我的叔叔于勒

莫泊桑1、小说的三要素：2、小说的故事情节由哪几部分构成：3、人物描写包括：小说知识回顾人物形象故事情节环境描写开端发展高潮结局外貌（肖像）描写语言描写动作描写神态描写（尾声）（序幕）心理描写教学目标1、理清小说情节2、理解人物形象3、明确文章主题，认识社会现象作者介绍莫泊桑(1850--1893),法国批判现实主义作家,代表作有长篇小说《一生》、《俊友》（又译《漂亮朋友》）；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》美国的马克·吐温—《竞选州长》世界四大短篇小说家及其代表作：资料链接写作背景《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。读准字音拮据（）栈桥（）诧异（）牡蛎（）衣冠（）

阔绰

（）煞白（）哲尔赛岛（）褴褛（）撬开

（）

jiéjū

zhànchà

mǔlì

ɡuān

chuò

shà

zhé

lánlǚqiào

词语解释

拮据：阔绰：煞白：褴褛：与日俱增：手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白，没有血色。（衣服）破烂。随着时间的推移而不断增长。整体感知·梳理情节复述课文1、概述情节2、精要归纳喜读来信热切盼望学做贵族惊慌失措同情叔叔简要概述请用简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节。例：《喂—出来》一次台风过后，一个年轻人发现了一个神秘的无底洞，引来了各路人马进行探查，后来有家公司买下洞来专门倾倒各种垃圾，最后却导致了更大的危机。精要归纳如《喂——出来》可归纳为：

洞现——探洞——填洞——洞满线索：洞（线索是贯穿文章的主线，可以是事物、感情、人物或者时间等，抓住文章的线索有助于理清文章的故事情节）问题：贯穿本文的线索是什么？于勒（以人物为线索）你能仿照《喂——出来》按照线索来精要归纳这篇课文吗？明确：盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒（开端）（发展）（高潮）（结局）人物形象分析1、找出本文出现的人物，并理清他们的关系。菲利普夫妇于勒“我”（若瑟夫）、姐姐们2、这篇文章的主要人物是谁？菲利普夫妇（于勒是线索人物）找一找课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他的短语或句子：全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔

把这些评价分类，分类的标准是：说话时的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。全家的恐怖分文不值的于勒全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔占钱

有钱没钱赶盼赞躲于勒第二次分类：看看前面找出的评价分别是谁说的。“全家唯一的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”,“正直的人,有良心的人”这些都是大家的看法；“好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼”这些是母亲克拉丽丝说的。“这个家伙”这是父亲菲利浦说的。“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”这是若瑟夫说的。通过以上归类以后,你有什么发现？身世变化：不变的本质——虚伪、自私、冷酷态度变化：穷富穷赶盼躲钱人物形象分析

1.菲利普夫妇自私、势利、贪婪、冷酷无情菲利普：虚荣、冲动、惊慌失措、没有主见菲利普夫人：小气、精明、临乱不慌、刻薄、泼辣、尖酸（冷酷而尖刻，狡猾而自私）2.于勒早期：行为不端，糟蹋钱中期：正直，有良心晚期：自食其力，不拖累人3.若瑟夫

真诚善良、有同情心主题研讨这篇文章暴露了当时怎样的社会问题？一些人金钱至上,失去人性。资本主义社会中小人物生活的辛酸。银子钱，命相连。

——俗语金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。——俗语人与人之间的关系小人物的辛酸文章主题本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，表现社会底层小市民生活的辛酸，也揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。问题分析1、作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征，但是却以于勒为线索人物，推动情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责。2、“信”在小说中起什么作用？于勒从美洲寄来的两封信，成为全家命运的转折点，也是菲利普夫妇对他态度变化的最直接原因，推动了故事情节的发展，表现了人物形象，揭示文章主题。3、“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语，同指一个对象,为什么要反复？反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明他对于勒充满侄叔的亲情。4、找出文中的环境描写，体会其作用。出发到哲尔赛岛旅行时：“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活而骄傲”的心情。他们匆忙改船回去时：“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。拓展练习人物形象的刻画语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。重点阅读菲利普夫妇一家在船上巧遇于勒情节的片段，请几位同学各自找一个例子，读一读，说说人物的语言或神态表现了怎样的心理活动。1、我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的