甘谷一中高三第二周周考生物试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精甘谷一中2013届高三第二周周考生物试题一．选择题（每题2.5分。共50分）1、科学家经研究认为“河南蜱虫叮咬事件”的元凶为一种新型的布尼亚病毒，这一病毒主要由蜱虫传播。下列与该病毒有关的说法正确的是

()A．新型布尼亚病毒体内含有2种核酸,5种碱基B．该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分C．该病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异，疫苗的研制必须具有针对性D．该病毒由于寄生在蜱虫细胞内,可借助光学显微镜进行观察2、下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是

(）A．抗体和糖蛋白

B．纤维素和脱氧核糖C．性激素和tRNA

D．质粒和呼吸酶3、鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA在细胞中的分布，所用实验材料均较合理的一组是

（）A．韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮B．梨、鸡蛋清、花生子叶、口腔上皮细胞C．苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮D．番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞4、神舟八号飞船搭载蛋白质在太空结晶状况良好，结晶体像“钻石”，太空晶体可供研究抗癌新药。下列关于蛋白质的叙述中,正确的是

（)A．蛋白质结构多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、空间结构有关B．已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,可以推断此物质是蛋白质C．有些蛋白质具有防御功能,如抗体;有些蛋白质具有接受信息的功能，如受体。抗体和受体都具有特异性D．一条刚刚从核糖体上合成的肽链，其氨基酸的种类、数目及排列顺序便已确定，因此具有生物活性5、某类高分子化合物含C、H、O、N、S等元素，则该类化合物最不可能具有的功能是

（)

A．构成生物膜的主要成分B．抵抗病菌引起的感染C．激发并维持高等动物的第二性征D．降低血糖6、层粘连蛋白是由一条重链(A链）和两条轻链（B1B2链）构成的高分子糖蛋白，作为细胞结构成分，含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用，层粘连蛋白结构示意图如下，若该蛋白由m个氨基酸构成，下列有关说法不正确的是()A．该层粘连蛋白含有肽键数为m－3B．该蛋白在细胞识别中具有重要作用C．癌细胞膜表面层粘连蛋白减少D．该物质的合成只需核糖体即可完成7、以下是生物体内四种有机物的组成与功能的关系图，有关叙述错误()

A．小麦种子细胞中，物质A是葡萄糖，物质E是淀粉B．相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是FC．物质C的种类约20种,基本组成元素是C、H、O、ND．SARS病毒的物质H彻底水解后，产物是CO2和H2O8、右图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，图中

A．c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖

B．①②④能与斐林试剂发生紫色反应

C．③是细胞膜的基本支架，是固定不动的

D．①可能与机体的免疫、体液调节等有关9、右图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是A．通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助

B．②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质

C．需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③D．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关

10、下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是A.严重缺铁的病人因合成血红蛋白受阻可能会出现乳酸中毒B。糖原代谢的最终产物是葡萄糖C。叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成叶绿素、ATP、酶和淀粉D.脂肪、淀粉、纤维素都是生物体内的能源物质11、某同学在做叶绿体中色素提取实验时，收集到的色素提取液是淡绿色的,分析原因可能是

①研磨不充分，色素未能充分提取出来②无水乙醇加入太多,稀释了色素提取液

③无水乙醇加的太少，色素未提取出来④未加CaCO3粉末，叶绿素分子被破坏

A。①②

B。③④

C。①②④

D。①③④12、下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是

A.图中各细胞中共有的细胞器只有核糖体

B．具有核膜、核仁的细胞是①②③C．生物②③④一定是异养生物

D．图中各生物的遗传物质都是DNA13、某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下.关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是A.甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量B。乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D.甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵14、下图曲线a和b不能用于分别表示

A．夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中ADP和[H］含量的变化B．萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的变化C．质壁分离过程中植物细胞液浓度和原生质体体积的变化D．细胞分化程度和全能性高低的变化15、在煮过的和没有煮过的土豆片上分别滴几滴过氧化氢。在土豆片X上出现泡沫,在土豆片Y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释A、土豆片X是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖；B、土豆片X是煮过的，因为没有煮过的土豆片中的酶对过氧化氢不起作用；C、土豆片X是没有煮过的，因为土豆片中含有酶，促使过氧化氢的分解，但酶会在高温中失活;D、豆片X是没有煮过的,因为过氧化氢分解土豆中的酶。16。以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误是(）A。在发生细胞质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B.滴加30％的蔗糖溶液比10％的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C。发生细胞质壁分离的细胞放入清水后复原，说明细胞保持活性D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离。17、乌贼体内巨大的神经细胞能像红细胞一样不断地吸收K+。科学家做过实验：用一种有毒物质B使神经细胞中毒,其泵入K+的功能就消失；如果注入某种物质，神经细胞又能恢复不断吸收K+的功能，一直到这种物质消耗完，请分析科学家注入了什么物质（）A.载体蛋白B。糖类C。ATPD.水18、下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（)A。精子细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却都不断更新B。乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNAC。光合作用的细胞一定含叶绿体，含叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用D.抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子19。将植物细胞置于含有3H标记的尿苷培养液中蕴育数小时后,对该细胞的相关结构进行检测,发现放射性物质主要集中于A．核仁、质体和高尔基体B．细胞膜、核仁和核糖体C．细胞核、核糖体和液泡D．线粒体、核仁、核糖体和叶绿体20．用高倍镜观察线粒体时用到的染液为健那绿,染色后数小时内细胞的生理状态及线粒体的颜色为（）A．死细胞蓝绿色B．可进行有氧呼吸蓝绿色C．死细胞绿色D．可进行有氧呼吸绿色二．非选择题(共40分)21.（15分,每空1分)右图表示生物体内某些有机物的组成及功能关系，其中D直接决定着氨基酸的排列顺序，C、E都是高分子化合物，也是构成染色体的主要物质，A、B是组成它们的基本单位.请据图分析回答：(1）真核生物体内的A物质有种,B物质在生物体内约有种。（2）合成C、D的A物质的不同点表现在和 ，C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在C为 结构,D一般为 结构,C物质与D物质的关系是 .（3)头发和肌肉的主要成分均为E，但功能相差极大,从B角度分析是由于 ；从C角度分析是由于 。（4）在人的神经细胞与表皮细胞中相同的是， ， .(用图中字母回答)不同的是 , 。（用图中字母回答)（5）若要证明C和D在人口腔上皮细胞中的“分布”位置，则可选用 对细胞进行染色。22、（3分，每空1分）如下图，用动物受精卵做下列三个实验，请回答有关问题:（1）提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明____________________。（2）把去掉核的细胞单独培养,不久也消失，说明____________________。（3）给去掉核的受精卵的细胞质里移入新核,进行培养，不仅能正常生活,而且能进行细胞分裂。这说明____________________。23。(4分，每空1分）无土栽培是近几十年来迅速发展起来的一项栽培技术,其方法是把植物体生长发育过程中所需要的各种矿质元素按照一定的比例配制成营养液，并用这种营养液来栽培植物．请分析回答问题：(1)用无土栽培营养液培养花卉等植物时，往往要给营养液通入空气，这一措施的目的主要是促进根的作用,以利于根对矿质元素的吸收．这一生理过程主要发生在植物根细胞的（填一种细胞器)中．(2)植物在吸收营养液中的矿质离子一段时间后，检测到营养液中留存的Ca2+较多而NO3－较少这说明植物根细胞的细胞膜是一种膜．(3）如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象，其原因很可能是营养液浓度(填“大于”、“小于”或“等于"）细胞液浓度．24.(18分,每空2分）在利用质壁分离和质壁分离复原的方法测定紫色万年青叶表皮细胞的浓度实验中，将紫色万年青的叶表皮细胞分别浸入不同浓度(A—F）的硝酸钾溶液中。5min以后,观察各叶片表皮细胞的质壁分离及复原的实验结果如下：叶片表皮细胞ABCDEF硝酸钾溶液（mol·L-1)0.110.120.1250。130。140.50质壁分离程度未分离未分离开始分离分离显著分离显著分离质壁分离复原未复原未复原自动复原自动复原被诱导复原不复原根据实验结果分析并回答下列问题:（1)质壁分离指的是和.分离后，在该实验中，质壁之间充满的是。（2)在C和D的浓度下，叶片表皮细胞发生的质壁分离会自动复原，原因是。(3）在F浓度下，当叶片细胞发生质壁分离后，用清水不能诱使它们复原，原因是K+和NO3—（运输方式）进入细胞内