安徽省淮南市西部地区2023-2024学年九年级上学期第三次综合作业设计语文试卷

2023～2024学年度九年级第三次综合性作业设计语文试卷温馨提示：本试卷满分150分（其中卷面书写5分），答题时间为150分钟。请务必在“答题卷”，上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与运用。（35分）1．请根据提示默写出古诗文原句（10分）（1）古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。展望未来，我们要有“_______________，_______________”（李白《行路难》（其一））的乐观进取、自强不息的精神；敬爱的老师，这些年，您“_______________，_______________”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您；“，”（许浑《咸阳城东楼》）让我们对历史的沧桑感到无限的感慨！（2）中华古诗文，有言简义丰的语言特点，形式多样的表现风格，值得我们学习借鉴。《醉翁亭记》中“_______________，_______________”两句，就写出了琅琊山早晚的秀丽景色；张岱在《湖心亭看雪》中用，“上下一白，……”简短的几句就描绘了美丽的西湖雪景。2．请运用所积累的知识完成（1）—（5）题（12分）【甲】次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日，牢城营里，都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜，街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。【乙】只说林冲就床上放了包guǒ被卧，就坐上生些焰火起来。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪______了酒葫芦，将火炭______了，取毡笠子______上，拿了钥匙出来，把草厅门______上。出到大门首，把两扇草场门上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，yǐ逦背着北风而行。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）①朔______风 ②包guǒ______ ③yǐ______逦（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）（2分）A．挑盖戴拽 B．挑戴盖拽 C．拽盖戴挑 D．拽挑盖戴（3）以上两段文字均出自小说《水浒传》，作者是元末明初小说家____________。【甲】语段中林冲带刀在沧州城里寻找的人是____________。（2分）（4）（2）下列短语的结构类型与“朔风吹撼”相同的一项是（）（2分）A．精心设计 B．调查研究 C．敬畏生命 D．春光明媚（5）【乙】文段主要表现了林冲的什么性格特点？小说中还有哪一情节表现了林冲的这一性格特点？请简述。（3分）3．育才中学以“倡导全民阅读，营造书香校园”为主题开展统合实践活动。活动有一些问题，请你参与解决。（13分）（1）右图是某班黑板报中所用的宣传图片，请你结合活动主题写一段文字简要介绍其内涵。（3分）（2）校团委准备于4月2日下午4点，在学校大礼堂举办“诵读国学经典，增强文化底蕴”的经典诵读活动，要求全校同学参加。请你以校团委的名义为此次活动拟写一则通知。（4分）（3）有些同学对参与本次活动不太积极。小南说：“平时的课外时间都用来写作业了，哪有时间读书！”请你写几句话、对他进行劝说。（2分）（4）班长小婷将围绕读书的方法进行主题演讲，下面是她的演讲，请你帮她修改。知识的殿堂，如春景一般粲然若丽，斑斓无比，人总要把握好运，把握机遇，自须加倍读书，养精蓄锐。使自己左右逢源，厚积薄发，胜券在握，这就必须掌握各种读书方法，因人而异，因文（书）而异，选择读书方法，捧书诵读，如进入如醉如痴，使每一根神经都能剧烈地颤动，那必将获取读书的益处。______________________________________________________________________________________________摘读法。这种读书方法的重点在于有目的地一边阅读一边摘录所需要的有关内容。查读法。它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的问题、并结合文章的上下文做到基本掌握。①在横线上补写一句过渡句，使文章前后连贯。（2分）②演讲稿中提到了两种读书方法，请你帮小婷再补充一种，并作简要阐述。（2分）二、阅读（55分）【一】伏击（21分）余显斌①草湖之所以叫草湖，是芦苇多，红蓼白蓼多。芦苇密密麻麻简直遮住了湖面，中间，夹杂着细细密密的红蓼花、白蓼花，当然，还有荷叶荷花。②日军的铁壳船在湖上来往，嗖嗖的，很快。③游击队曾伏击过日军的铁壳船，可是，不行，游击队的小木船，根本挡不住铁壳船，被铁壳船一撞，翻了。而且，铁壳船上的机枪，哗哗哗地扫射着，子弹雨点一样泼洒。游击队的张队长因此还负伤了，看着铁壳船突围而去，哎了一声。④小战士周田气呼呼道：“小鬼子，等着吧。”⑤周田虽然十四岁，可点子多，被战士们称为“小参谋”，久而久之，就代替名字了。⑥张队长问：“小参谋，有法子吗？”周田摇着脑袋，没法子。⑦周田也回家了，很沮丧。⑧妈妈说：“咋了？”⑨他摇头，表示没啥。⑩妈妈再问，他就急了道：“妈，没啥，别问了。”⑪他心烦呢，作为赫赫有名的“小参谋”，想不出办法，还是什么参谋？他吃了早饭，拿着刀子，上山砍柴。屋后那座山好大，叫铁牛峰，如一头巨大的牛一般矗立在草湖边。湖和山之间的小村，就是周家庄。村人过去在草湖打鱼，割芦苇，编席子。自从鬼子来后，村子再也没有过去那样热闹，那样幸福了。⑫周田上了铁牛峰，找到一处最密集的树木，开始砍柴。突然，他停下刀子。因为，他听到一阵嗡嗡的声音，很密集，就悄悄趴在地上，抬头四处张望，看到前面不远处一根胳膊粗的树枝上，挂着一个灯笼大的家伙，距离地面很近，是一个胡蜂的蜂巢。胡蜂，有大人的指头蛋大，身上带着黑色条状花纹，毒性很大，能蜇死牛，更能蜇死人，因此当地人叫它蜇死牛。它们做的巢一般很大，有水桶大的，有铜鼓大的，这个蜂巢算中等的，上面附满黑压压的胡蜂，振动着翅膀，发出嗡嗡的声音。⑬周田忙悄悄转身，悄悄离开。⑭他回到家，找了一块游击队留下的油布，让妈妈做一个大大的布袋。妈妈问干啥，他说：“这是秘密，不能说。”妈妈以为是游击队需要，就拿着针，按照他要求的大小，细细密密地缝制了一个袋子。周田看了，十分高兴。到了晚上，他带着袋子悄悄去了铁牛峰。月光下的铁牛峰，如水墨画一样。他轻轻到了那棵树下，晚上，胡蜂都附在蜂巢外，更多的钻入巢内，一动不动。大凡蜂都这样，白天高温下格外厉害，一到晚上，钻入蜂巢，或附在外面，一动不动。周田悄悄走去，张开布袋，四边尽量不挨着蜂巢，将蜂巢装入其中，然后突然捏紧袋口，用绳子死死绑住，摘了下来。⑮一个蜂巢，连带成千上万的胡蜂，被装在其中。⑯他提着袋子，朝家里跑去。⑰第二天，一只小船出现在草湖上，一个人戴着斗笠，是周田，他撑着小船。此时，已近端午，小船上装着各种东西，有肥嫩的鱼儿，有整块的腊肉，还有莲藕、米和面。看来，这是只拉货的小船，在苇丛间如柳叶一样飘着，遇着了坂田的铁壳船。坂田看到船里的东西，大声喊道：“你的，停下。”⑱小孩慌了，不但没停下，反而撑船就逃。⑲苇草哗啦啦朝两边分开，船儿如一条鱼儿窜过，可无论多快，也快不过铁壳船啊。铁壳船已经追到后面，周田见了，一跃跳入水中，消失了行迹。坂田一挥手，铁壳船靠近小船，看到船里的东西，鬼子一个个呵呵大笑。⑳坂田挥手，让将东西搬到铁壳船上。㉑腊肉拿来了，肥鱼拿来了，袋子扛来，打开，是白花花的米和面。㉒还有一个袋子，袋口扎得很紧。一个鬼子迫不及待，用刺刀一挑，将袋口挑开，拉开口去看，随之大叫一声。袋子里，一股黑色旋风飞出，罩着整个铁壳船，罩着所有的鬼子，是胡蜂群。鬼子这会儿三八大盖失去作用，刺刀失去作用，机枪也失去作用。一个个捂着脑袋，哇哇大叫，朝水里跳去。芦苇丛中，躲着游击队战士，正等着他们。㉓几十个鬼子，除被蜇死的，或被淹死的外，一个没逃，都被活捉了。㉔坂田也水淋淋地做了俘虏，他惊讶地发现，笑嘻嘻地捞他上船的正是刚才撑小船的小孩，游击队战士都叫他“小参谋”。㉕四游击队让一个俘虏开着铁壳船，大家带着战利品，朝着芦苇荡深处驶去。㉖太阳就要落山了，平静的湖面上飞起一片红霞，红霞笼罩着他们。那个“小参谋”周田站在最前面，像是满身披红。（选自《小说月刊》2023.07有删改）4．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（）（3分）A．开头描写草湖美丽画卷，交代故事背景，具有鲜明的地域特色。B．①段通过周家庄前后的变化写出了家乡的美好和侵略者的罪恶。C．⑫⑩两段介绍胡蜂特点各有侧重，目的是为不同的情节作铺垫。D．文章多处设置悬念，情节环环相扣，主要是为了突出敌人的愚蠢。5．根据小说内容，补全故事情节。（4分）伏击失败，陷入苦恼→______________→独驾小船，诱敌中计→______________6．赏析下列词句。（6分）①而且铁壳船上的机枪“哗哗哗”地扫射着，子弹像雨点一样泼洒。（从加点词的角度赏析）②这会儿鬼子的三八大盖失去了作用，刺刀失去了作用，机枪也失去了作用。（从修辞手法的角度赏析）7．小说主人公“小参谋”周田给人留下了深刻印象。请结合小说内容分析其人物特征。（4分）8．最后一段有什么作用？请简要分析。（4分）【二】非连续文本阅读（18分）材料一：科学研究特别是基础研究的出发点，往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。许多科学工作者在回顾自己的成长历程时都曾表示，好奇心是自己进入科学世界的起点，也是终身探索、成就事业的动力源。醉心野外科考的地质学家、中国科学院院士袁道先曾回忆，自己儿时喜欢观察各类植物，凤仙花的种子、山野上的杜鹃花，引发他对大自然最初的热爱与思考。我国载人航天工程总设计师、中国工程院院士周建平，至今记得13岁时仰望天空、找寻“东方红一号”卫星的经历，浩瀚星空点亮了他的科学梦想。科学家们的经历启发我们，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年好奇心，想象力、探求欲，从小培养他们的科学思维、探索未知的兴趣和创新意识。激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题，掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。近年来，形式多样的科普活动、科学教育蓬勃开展，鼓励创新、崇尚科学的社会氛围日益浓厚。社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境，将会有效助力培养富有想象力和创造力的科技创新后备大军，推动加快实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国。（摘编自《人民日报》2023年07月30日）材料二：虽然随着年龄的增长好奇心会下降是一种普遍现象，但是，有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。好奇心确实是通往科学研究道路上一个重要的推动力。但是，中国孩子好奇心的下降显得尤为明显。长时间以来，我国的教育都没有走出以知识传授为中心的人才培养模式。以知识传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知识教学，然后进入“讲授——练习——考试”的套路中，再加上“重考试”“重分数”的评价体系，“刷题”成了大部分中小学生最常态的学习方式，也成了教师授课最惯常的做法。而创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢地就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至有些学校已经把学生训练出了某种“条件反射”：只要拿到题，马上就能搜索到已经“印”在大脑中的解题套路。刷题与创新显然不能同向同行（摘编自《中国青年报。》2023年02月06日）材料三：美国学者希克森·特米哈伊在谈到创造性人材的因素——好奇心的重要性时，明确提出，通往创造性的第一步就是好奇心和兴趣的培养。他认为，好奇心是需要保护的，也许所有的孩子都有好奇心，但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依赖于早期生活受到的鼓励。幼儿好奇心很强，这也许与他们知识经验贫乏有关。在他们看来，周围环境中的许多事物都是新奇的，很多都出乎他们的预期，他们想要观察、探索、询问、操作或摆弄这些事物。这些都是好奇心的外在行为表现。如果这些行为能得到更多的鼓励与支持，就会逐渐内化为幼儿的人格特征。相反，如果缺少环境的鼓励与支持，这些行为会逐渐消退，表现为对新奇事物的冷漠、回避等心理倾向，从而不利于创造性人格特征的形成。（选自“百度百科”）9．下面说法和所给材料不一致的一项是（）（4分）A．对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年好奇心、想象力、探求欲。B．发现问题、提出问题的能力是创新的源泉，而创新最怕的就是形成路径依赖。C．以知识传授为中心的人才培养模式，是中国孩子好奇心下降明显的主要原因。D．美国学者希克森特米哈伊认为，幼儿好奇心很强，这与他们知识经验贫乏有关。10．材料一第二段运用了什么论证方法？有何作用？（4分）11．结合所给材料，说一说你对“科学家就是长大的孩子”的理解。（4分）12．培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，请你结合三则材料，提三条具体可行建议（6分）【三】文言文阅读（16分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年子孙贤令③至今奉公之法不敢废弛。（节选自《渑水燕谈录》卷四）【注】①缣：细。②仅：将近。③令：善，美妙。13．解释文中加点词语的意思。（5分）①属予作文以记之_______________②至若春和景明_______________③不以物喜_______________④范文正公轻财好施______________⑤人日食米一升______________14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）①浮光跃金，静影沉璧。 ②择族人长而贤者一人主其出纳。15．请用“/”文中画线的句子断句，断三处。（3分）公殁逾四十年子孙贤令至今奉公之法不敢废驰16．请根据【甲】【乙】两个文段具体内容，说说分别表现了范仲淹怎样的精神品质。（4分）三、写作（55分）17．请阅读下面的文字按要求作文。阳光灿烂的日子，我们享受温暖；风雨交加的日子，我们需要坚强；与你同行的日子，我们相互搀扶；孤单的日子，也自有别样的风景……走过无数个这样的日子，我们慢慢地长大了。回头望望，哪段日子最让你难忘，哪一段日子最让你感怀。请以“最美的记忆”为题写一篇文章。【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是种不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。

2023～2024学年度第一学期第三次综合性作业设计九年级语文参考答案一、语文积累与运用。（35分）1．（10分）（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（3）鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 （4）（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝。（5）雾凇沆砀，天与云与山与水。2．（12分）（1）①shuò②裹③迤（3分）（2）A（2分）（3）施耐庵陆虞候（陆谦）（2分）（4）D（2分）（5）性格特点：谨小慎微。情节示例：1．林冲与洪教头比武，在没有揣摩透柴进的真实意图前，为了不得罪柴进，处处忍让，直到明白了柴进的用意，才教训了洪教头一顿。2．林冲从李小二处得知陆虞候要谋害自己时，便要去街上买把解腕尖刀，这个细节表现出他是个细心谨慎的人。列举其他情节，只要符合人物这一特点的均可得分。（3分，前一问1分，后一问2分）3．（13分）（1））示例：人类站在书籍上，可以让我们看得更远，视野更开阔，所以我们要用知识来武装自己，改变自己的命运，只有通过不断读书，才能不断提升自己的能力。（3分）（2）示例：（4分）通知全体同学：我校定于4月2日下午4点，在学校大礼堂举办“诵读国学经典，增强文化底蕴”的经典诵读活动，请全体同学准时参加。校团委4月1日（3））示例：小南，读书与学习是不矛盾的。多读书更有利于我们开拓视野，陶冶情操，提升思维能力，最终提高学习成绩。至于时间，鲁迅曾经说“时间挤一挤总会有的。”我们可以挤一点时间来看书啊。（2分）（4）①那么，我们一般人读书，可选取哪些方法呢？（2分）②示例：画读法。它的重点在于边阅读边准确地画出有关内容，便于理解应用和查考，便于攻克难点，解除难点。（2分）二、阅读（55分）【一】（21分）4．D（3分）5．发现胡蜂摘取蜂巢；全歼敌人胜利归航（4分）6．①“泼洒”这里形容日军的子弹密集，突出伏击日军的任务艰巨且危险。②运用排比和反复的修辞手法，强调了鬼子的武器失去作用，表现出游击队员看到鬼子被蜂群袭击后毫无还手之力的喜悦。（6分）7．①聪明、点子多：从周田被队员们称为“小参谋”、看到蜂巢略者充满信心。就想到用蜂群伏击日军等可以看出。②能干且勇敢：从周田利索地取下蜂巢和孤身一人驾驶小船引诱日军上当等可以看出。（4分）8．点明结局，使故事结构完整；描写伏击战胜利结束了，红霞照晚，湖面复归宁静平和，表达了对和平美好生活的向往；“满身披