2.4《致云雀》课时作业20232024学年高一语文统编必修上册（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12.4《致云雀》课时作业20232024学年高一语文统编必修上册（解析）2.4《致云雀》课时作业

一、选择题

1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（）

A．罅隙（xià）山峦（lán）闺阁（guī）酣畅淋漓（hān）

B．嚣鸣（xiāo）荡漾（yànɡ）脂膏（zhī）不事雕琢（diāo）

C．揳入（qì）铆钉（mǎo）倾吐（qīng）清辉洋溢（yì）

D．霓虹（lí）衷心（zhōng）消融（róng）霞蔚云蒸（wèi）

B

本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A.“山峦”的“峦”应读luán。

C.“揳入”的“揳”应读xiē。

D.“霓虹”的“霓”应读ní。

故选B。

2．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．石砾撕裂慰籍自然赐予

B．阴蔽迅疾婉转一跃而上

C．催残鄙弃倦怠瞻前顾后

D．晶莹甘霖炽热深山幽谷

D

本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。

A.“慰籍”的“籍”应改为“藉”。

B.“阴蔽”的“阴”应改为“荫”。

C.“催残”的“催”应改为“摧”。

故选D。

3．下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）

A．你好啊，欢乐的精灵！

B．从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云。

C．那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭。

D．全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。

D

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

A.将“云雀”比作“精灵”，比喻。

B.将“云雀”比作“烈火的轻云”，比喻。

C.将“犀利无比的乐音”比作“利箭”，比喻。

D.虽然有“像”字，但该句并没有运用比喻的修辞手法。

故选D。

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①做好新时代基层好干部，首先要旧思想、旧观念，走在群众的前面。

②天一阁是我国现存最早的民间藏书楼，是我国古代藏书楼的，号称“第二个敦煌石窟”，在中国藏书史上具有极其重要的地位。

③翻过山梁，我立刻感到眼前一亮，那满坡红叶，真美。我觉得，最动人的秋色已经在我面前。

A．摈除范例呈现

B．摈弃范例浮现

C．摈除典范浮现

D．摈弃典范呈现

D

本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。

①“摈弃”指抛弃，所支配的对象多是私心、杂念、想法和心思等抽象的心理感受。“摈除”除了有“抛弃”之意外，还有“排除”的意思；所支配的对象多是行为、习惯、规矩、制度和嗜好等具体或抽象的事物。语境是指抛弃旧习俗、旧观念，所以选“摈弃”

②典范：指代对象是人和物。范例，指代对象是事情、做法。此句中天一阁是事物，故用“典范”最恰当。

③呈现：指当下所见。浮现：指记忆重现。此句说的是眼前的景色，是当下所见，故“呈现”最恰当。

故选D。

5．下列各句中，没有语病的一句是()

A．鉴于科学的双刃剑性质，人类基因组计划在给人类带来好处的同时，我们也不得不考虑，这些信息落在生物恐怖主义者或其他人类公敌手里怎么办？

B．据人社部消息，退休人员基本养老金已全部调整到位，全国企业和机关事业单位共一亿多退休人员的养老待遇有所改善，部分地区还提高了城乡居民基础养老金。

C．雪莱在精神上对死亡是早有准备的，甚至说是欢迎的。雪莱一生都生活在纯真情感所建构的理想世界里，忽略了现实本身。

D．10月1日，近10万名群众在天安门广场观看国庆升旗仪式，现场放飞了一万多只白鸽送出美好祝福。

C

本题考查辨析病句的能力。解答此类题目时，可通过以下方法筛选正确解析：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。本题中，

A项，结构混乱，中途易辙：“人类基因组计划”这个主语相关的句子未完，又出现了“我们”这个主语，改为“在人类基因组织计划给人类带来好处的同时”；

B项，成分残缺：“提高了城乡居民基础养老金”残缺与“提高”搭配的宾语中心语，应为“提高……养老金的标准”；

D项，结构混乱：“现场放飞了一万多只白鸽送出美好祝福”句式杂糅，应为“现场放飞了一万多只白鸽，白鸽送出了美好祝福。”

故选C。

二、现代诗歌阅读

选篇理由：①本课四首诗都运用意象抒发情感：郭沫若的“白云”，闻一多的“红烛”，昌耀的“蜘蛛”，雪菜的“云雀”。把握意象特点是解读诗歌主旨的关键。本诗中，诗人运用多个意象抒发感慨，通过此诗考生可以更好地掌握这一方法。②题目设置中对诗歌内容的理解与对诗歌艺术特色的鉴赏与高考相吻合。

神女峰

舒婷

在向你挥舞的各色花帕中

是谁的手突然收回

紧紧捂住了自己的眼睛

当人们四散离去，谁

还站在船尾

衣裙漫飞，如翻涌不息的云

江涛

高一声

低一声

美丽的梦留下美丽的忧伤

人间天上，代代相传

但是，心

真能变成石头吗

为眺望远天的杳鹤

错过无数次春江月明

沿着江岸

金光菊和女贞子的洪流

正煽动新的背叛

与其在悬崖上展览千年

不如在爱人肩头痛哭一晚

神女峰位于重庆市巫山县城以东，是巫山十二峰之一，传说神女是一个忠贞于爱情的贫家渔女，盼夫未成化成石人。

6．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．神女峰引得人们驻足瞻望，诗人选取了向神女峰挥舞花手帕的游客，将镜头对准他们。

B．“紧紧捂住了自己的眼睛”说明诗人被神女峰的神奇秀美震撼而非常激动。

C．“江涛/高一声/低一声”指江水的澎湃，其实指的也是诗人内心的澎湃，引出了下文的反思。

D．诗歌反映了诗人对自由和解放的追求，对女性生命价值的思考，批判了约束女性的旧道德。

7．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．全诗写景与抒情完美融合，基本不着标点，形式自由，“江涛/高一声/低一声”展现了十足的韵律感。

B．“衣裙漫飞，如翻涌不息的云”中，对衣裙这个意象的描写凸显了诗人独处时环境的安静、冷清。

C．“但是，心/真能变成石头吗”这一疑问发人深省，正表述了诗人对神女峰传说中蕴含的价值的批判。

D．“金光菊和女贞子的洪流”中的“金光菊”和“女贞子”既指长江两岸的植物，又象征着新时代女性新思想的觉醒。

8．请简要分析“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”表述的情感。

9．善于把具有鲜明反差的意象组合在一起是本诗的一大特色，请举出两例并分析这种组合的作用。

6．B7．B8．①表述了对封建道德的强烈批判；②表述了对真正的爱情和自由生命的追求。9．①组合：众人对神女峰的狂热和诗人一个人的痛心反思，对远天的杳鹤的眺望和对春江月明的错过，悬崖上可笑的千年展览和在爱人肩头的一晚痛哭。②作用：这种组合，使形象更加鲜明，情感更加强烈，更能反映诗人的态度。

6．本题考查理解文章内容的能力。

B项，“说明诗人被神女峰的神奇秀美震撼而非常激动”错误，诗人捂住眼睛是因为她在为神女所代表的被封建思想桎梏的女性伤心。

故选B。

7．本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。

B项，“凸显了诗人独处时环境的安静、冷清”错误，此处的描写是为了表现诗人的心潮澎湃。

故选B。

8．本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。答题时，要注意句中的关键词语，同时要注意结合全诗来分析这两句蕴含的情感。

句中的“与其……不如……”否定了前者，肯定了后者。“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”，分析这句表述的情感，首先要理解诗句表述的内容，然后分析出情感。指出“神女”们为了一种道德虚荣，在寂寞痛苦中挣扎，甘做一个毫无意义的展览品，实在不值得，不如步入世俗生活，向心爱的人倾诉心声，宣泄委屈，这才是幸福。表述了对传统道德的批判，说明诗人认为做道德展览的载体流芳千古不如做有真情实感的人，表述了对真正的爱情和自由生命的追求。联系诗歌主旨即可得出解析。

9．本题考查分析作品的体载特征和表现手法的能力。题干要求就诗歌中具有鲜明反差的意象组合举例，答题时注意在理解诗歌内容的基础上标出意象，然后分析哪些是具有鲜明反差的意象。

如“为眺望远天的杳鹤/错过无数次春江月明”，神女被当作异乎寻常的坚贞的化身来瞻仰，她生存的意义在于“眺望远天的杳鹤”，而必须失去她自己的独立人格，失去作为一个真实的、普通人的生活权利，即“错过无数次春江月明”，也就是错过世间真挚的爱情。

如“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”表述了对封建道德的强烈批判；“神女”们为了一种道德虚荣，在寂寞痛苦中挣扎，甘做一个毫无意义的展览品，实在不值得，不如步入世俗生活，向心爱的人倾诉心声，宣泄委屈，这才是幸福。

这两组意象的组合，对比鲜明，使情感的表述更加强烈，鲜明的表述了诗人的态度。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

啊，向阳花

[英]威廉·布莱克①

向阳花啊！你等得累了吧，

你计数着太阳的步伐；

你渴望甜蜜的，黄金的住处，

作为一生旅途的归宿。

青春在那里怀着热望而消亡，

苍白的圣女在雪里素裹红妆，

从他们的坟墓中急起追往，

我的向阳花所向往的地方。

(朱维之译)

①威廉·布莱克(1757—1827)，英国浪漫主义诗人和画家。

10．“青春在那里怀着热望而消亡”运用了什么修辞手法？其作用是什么？

11．诗歌运用了什么表现手法？表述了诗人怎样的情感倾向？请简要分析。

10．运用了拟人的修辞手法。诗里的“青春”本来是个抽象的观念，诗人将它拟人化，变成具体可感的形象。11．诗歌采用了托物言志的表现手法。诗人借向阳花向着太阳的特性，展开了奇妙的联想和对未来世界的神奇想象，预言了人类社会的更新，表述了人类对理想社会的美好向往和热烈追求。

10．本题考查诗歌中对修辞手法的理解与分析能力。

“青春在那里怀着热望而消亡”说“青春”这个抽象概念怀着“热望”，赋予了它人的情感，是拟人手法。分析作用时，要结合诗歌的含义理解，拟人，使抽象的观念变成具体可感的形象，增强了诗歌的感染力。

11．本题考查分析诗歌表现手法和理解情感的能力。

从诗歌的题目可以看出，这首诗歌咏的对象是“向阳花”，而“青春在那里怀着热望而消亡，苍白的圣女在雪里素裹红妆，从他们的坟墓中急起追往”预言了人类社会的更新，表述了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。诗里的“向阳花”是一切渴望美好理想社会的人类精神的象征。“你等得累了吧”是对人生苦苦探求理想的悲苦心情的真实写照；“你计数着太阳的步伐；你渴望甜蜜的黄金的住处”是对人生理想的生动形象的带有象征意味的描画。这里的理想，带有抽象的空泛的性质，它代表了未来的光明和美好。诗歌抒写诗人对人生美好理想的执着追求与向往，既反映了诗人自己的内心感受，又表现了人类对宏图的追求，蕴含着巨大的鼓舞力量。

阅读下面这首诗歌，完成文后题目。

西风颂(节录)

[英]雪莱

把我当作你的琴，当作那树丛

纵使我的叶子凋落又何妨？

你怒吼咆哮的雄浑交响乐中，

将有树林和我深沉的歌唱，

我们将唱出秋声，婉转而忧愁。

精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！

把我僵死的思想驱散在宇宙，

像一片片的枯叶，以鼓舞新生；

请听从我这个诗篇中的符咒，

把我的话传播给全世界的人，

就像从不灭的炉中吹出火花！

请向未醒的大地，借我的嘴唇，

像号角般吹出一声声预言吧！

如果冬天来了，春天还会远吗？

12．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是()

A．“精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！”诗中西风具有猛烈刚强的性格。

B．“如果冬天来了，春天还会远吗？”展示了光明的前景，充满着对光明未来的坚定信念。

C．诗人愿西风给予他“狂暴的精神”，吹落“枯死的思想”，“促成新的生命”，从而“把昏睡的大地唤醒”。

D．采用了象征和拟人的手法，意义深远含蓄。

13．“东风”“西风”在文学作品中往往具有象征意义，如朱自清“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，“东风”就是指“春风”，那么这里的“西风”又象征什么？

12．D13．“西风”在诗中表面指“秋风”，其又象征着“革命的风暴”或“革命的力量”。

12．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表述技巧与评价的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

D项，“采用了象征和拟人的手法”错误。诗人运用的是象征和比喻的手法。西风已经成了一种象征，一种无处不在的宇宙精神，一种打破旧世界、追求新世界的精神，诗人以这样的隐喻，表述了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。

故选D。

13．本题主要考查诗句内容理解与分析及鉴赏文学作品的形象的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，本题考查的是对意象的理解。一般先解释表层含义，然后结合前后文，以及诗歌创作的时代背景，的生平经历来概括出深层含义，抽象意。

结合“我的叶子凋落”“唱出秋声”等分析，“西风”在诗中表面指“秋风”。

《西风颂》采用的是象征手法，诗人歌唱西风以摧枯拉朽的巨大力量扫除破败的残叶，无情地把那“黑的、惨红的、铅灰的，或者蜡黄，患瘟疫而死掉的一大群”垃圾扫除干净；他歌唱西风“在动乱的太空中掀起激流”，搅动着“浓云密雾”，呼唤着“电火、冰雹和黑的雨水”，“为这将逝的残年唱起挽歌”。雪莱歌唱西风，同时也在歌唱席卷整个欧洲的革命风暴。革命运动风起云涌，一顶顶皇冠随风落地，一群群妖魔鬼怪望风逃遁，这正是当时欧洲革命形势的生动写照。“西风”又象征着“革命的风暴”或“革命的力量”。

阅读下面的文字，完成下面小题。

啊，向阳花①

布莱克②

向阳花啊！你等累了吧，

你计数着太阳的步伐；

你渴望甜蜜的，黄金的住处，

作为一生旅途的归途。

青春在那里怀着热望而消亡，

苍白的圣女在雪里素裹红妆，

从他们的坟墓中急起追往，

我的向阳花所向往的地方。

(朱维之译)

①诗歌预言了人类社会的更新，表述了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。②威廉·布莱克(1757～1827)，杰出的英国诗人和画家。

14．诗里的“向阳花”是什么的象征？“青春在那里怀着热望而消亡”一句诗用了什么修辞手法，其作用是什么？

15．诗歌全文运用了什么表现手法？从诗意表述“显”与“隐”的角度，比较一下诗歌前后两节表述的特色？

14．诗里的“向阳花”是一切渴望美好理想社会的人类精神的象征。“青春在那里怀着热望而消亡”，这句诗用了拟人的修辞手法。这里的“青春”本来是个抽象的观念，诗人将它拟人化，变成具体可感的形象。15．这首小诗的特色是借物言志，借向阳花向太阳的特性，展开了奇妙的联想和对未来世界的神奇想象。(答“象征”亦可，只要言之成理)前一节诗明快、袒露，后一节诗隐晦、深奥，有神秘色彩。从全诗的中心思想看，诗意是鲜明易懂的。即抒写诗人对人生美好理想的执着追求与向往，个人感受与大众的心灵是相通的，既反映了诗人自己的内心愿望，又表现了人类对宏图的追求，蕴含着巨大的鼓舞力量。

14．本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。把握“向阳花”形象的内涵，才能概括其象征意义。注意诗中“甜蜜的，黄金的住处”“渴望”“向往”等词语。从诗歌第一节第二句可以看出，向阳花象征了光明、美好的人类精神。说青春“怀着热望”“消亡”，运用了拟人的手法，拟人的作用是，使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。拟人，还可使抽象的事物具体化，使无生命的东西活跃起来。据此分析即可。

15．本题考查对诗歌表述技巧和主旨的分析能力。诗歌的表述技巧多种多样，鉴赏诗歌的艺术手法，就是把握景、情、意之间的关系。主要从四个方面进行把握，即表述方式、表现手法、修辞手法、结构手法。解答时，注意理解诗歌内容，抓住诗歌重点字词进行分析。从诗歌的题目可以看出这首诗歌咏的对象是“向阳花”，而“向阳花”又是人类美好精神的象征。故诗歌采用了托物言志（象征）的手法。前后两节的表现手法异同，可以结合对诗歌主旨的理解表述。根据解释可知，全诗的主旨是表述了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。分析“向阳花啊！你等累了吧”“你渴望甜蜜的，黄金的住处”“作为一生旅途的归途”可知，前一节诗直白、明快诗意显露，分析“青春在那里怀着热望而消亡”“从他们的坟墓中急起追往”可知，后一节诗意含蓄而晦涩。

现代诗歌的表现手法比古典诗歌更加丰富更加复杂，但关键手法或基本手法也不多，主要有象征、意象、反讽、冷抒情、小说化、象形（图画诗）等。想象和象征是诗的最基本特征。

三、选择题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国士大夫创作的鸟类赋通常有两种故事模式：出众的鸟类令人______，却被囚禁于苑囿或牢笼；寻常的小鸟虽或免于囚笼，却往往遭遇不幸。此类赋以鸟儿为主角，很少能一直像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，自由欢快地生活在天地间。汉唐是中国赋文______的发展时期，其中汉赋的创作思路和文学元素对后世影响尤为深刻。赋家作赋献给君主，君主得以娱情，而赋家获得更多的政治机遇。献赋作品中的各种异鸟，或因罕见，或因鸣声婉转、搏击勇猛等特殊才能被献至宫廷。也就是说，赋家和异鸟都凭借某种有价值的特质，进入君主权力掌控的区域。汉代赋家______地觉察了这一点，因此他们将异鸟作为自我精神的外在投射，通过赋中的讲述传达自己对现实权力结构的认知。而从汉代开始，献赋一直是中国政治世界中______的文化活动，因此鸟类赋中的“囚鸟故事”也就借由献纳背景延续下来，并同时影响了非献纳背景下的鸟类赋创作。

16．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．赞叹如火如荼清晰缺一不可

B．叹惋如日方中清楚缺一不可

C．叹惋如火如荼清楚不可或缺

D．赞叹如日方中清晰不可或缺

17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．此类中作为主角的鸟儿，很少能一直像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，自由欢快地生活在天地间。

B．此类赋以鸟儿为主角，它们一直很少能像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，自由欢快地生活在天地间。

C．此类赋中作为主角的鸟儿，很少能像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，一直自由欢快地生活在天地间。

D．此类赋以鸟儿为主角，它们很少能一直像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，自由欢快地生活在天地间。

18．下列各句中的引号，和文中“囚鸟故事”的引号作用相同的一项是（）

A．在“厚往薄来”的朝贡原则下，单向的海陆交通中王朝国家从海洋获得的主要是政治意义，而非经济利益。

B．魏晋名士们打破礼教束缚，崇尚本真自由的人生哲学与生活方式，这使得“魏晋风度”成为一种高层次的审美追求。

C．社会治理能否持久满足新时代人民日益增长的安全需求，这是检验发展和安全动态平衡的一块“试金石”。

D．在38万公里外的环月轨道上，嫦娥5号升降器携带着月壤样品和轨道器完成了一次“教科书式对接”。

16．D17．C18．B

16．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

第一空，赞叹：表示对人、事、物的一种积极认同的态度，即“称赞”、“叹赏”。叹惋：叹惜。此处指人们赞美出众的鸟类，应选用“赞叹”。

第二空，如火如荼：原形容军容之盛，后用来形容气势旺盛或热烈。如日方中：好像太阳正在天顶，比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。语境指汉唐是中国赋文发展到十分兴盛的阶段，应选用“如日方中”。

第三空，清晰：清楚明晰。清楚：指清晰，明白，有条理。修饰“觉察”用“清楚明晰”更好，选用“清晰”。

第四空，缺一不可：少一样也不行。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。此处强调献赋在中国政治世界中的重要性，应选用“不可或缺”。

故选D。

17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画线句子有两处语病：

一是“很少能……”成分残缺，可把前一句改为“此类赋中作为主角的鸟儿”以作主语；

二是“很少能一直像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，自由欢快地生活在天地间”语序不当，“一直”是“自由欢快地生活”的状语，应把“一直”放到“自由欢快地生活在天地间”前。

只有C修改正确。故选C。

18．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

例句引号作用表强调。A.表引用。B.表强调。C.表特殊含义。D.表特定称谓。故选B。

四、选择简答

阅读下面的文字，完成下面小题。

血红的夕阳垂落在天边，我，拖着长长的影子在田埂上蹀躞。这是十多年前的秋天，我刚下乡就下地干活了，一天下来，浑身仿佛散了架。回到我的小屋里，一个人木然颓坐,筋酸骨痛，心灰意懒，只有那盏小油灯忽闪忽闪地跳跃着，像一只在黑暗里闪闪发光的眼睛，用一种怜悯的目光()着我。

对了，①。然而，这是一个精神世界异常贫瘠的时候，那些()的文字,比我的粗硬的蒸玉米饭更难于下咽，我实在没有勇气啃它们。于是，对着那盏幽弱的小油灯，我又茫然了。油灯闪烁着，还是像一只炯炯的眼睛，_②。它在嘲笑我的空虚和彷徨……在那闪烁的灯光里，我坐不住了：难道就这样让自己的青春稀里糊涂地流逝难道就这样让自己的思想和灵魂在黑暗中麻木、腐朽不!我不愿意!我想起了过去曾经读过的那些美好的书，我怀念它们，我要找到它们!

美好的东西毕竟是禁灭不了的。远方的朋友为我带来了一些()的好书……从此,在那盏小油灯下，有了无数个令人沉醉的夜晚。

小油灯闪烁着。在那幽暗的微光里，我仿佛看见了李白，我看见他正驾着一片雪白的帆，在烟波浩渺的扬子江上留下豪放潇洒的歌声……我仿佛看见了苏东坡，他仰对一轮皓月，呼喊着天上的神仙，思念着地上的亲人……我还看见了泰戈尔，他把我引进了一个神秘而又美妙的世界，那里的星星、月亮、海洋、森林，都()着奇异的光彩，使我流连忘返……我也看见了普希金，他坐着一辆雪橇，在苍茫灰暗的雪地上划出一行发光的诗句：心儿啊，永远憧憬未来!……还有雪莱，我常常能听到他热情而又庄严的声音：冬天来了，春天还会远吗!……

(节选自赵丽宏的《旷野的微光》)

19．依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是()

A．透视千篇一律九死一生流淌

B．凝视千篇一律劫后余生流溢

C．透视千人一面劫后余生流淌

D．凝视千人一面九死一生流溢

20．分别在文中横线①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

21．文中画波浪线的句子可以改写成：“我不愿意让自己的青春稀里糊涂地流逝，不愿意让自己的思想和灵魂在黑暗中麻木、腐朽。”从语意上看二者基本相同，但原文表述效果更好，为什么？

19．B20．①在油灯下看一点书吧②只是它的目光之中似乎有嘲讽之色21．①原句连续设问，加强了语气语势，突出了在特定时期内心的苦闷和追索；②而回答单独成短句,铿锵有力，起到了强调的作用；③从而自然过渡到下文小油灯下读书的描写。

19．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

（1）“透视”，比喻清楚地看到事物的本质；“凝视”，指不眨眼地看。句中说“油灯用一种怜悯的目光看着我”，用“凝视”才切合语境。排除A、C。（2）“千篇一律”，一千篇文章都一个样，指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械；“千人一面”，众多人一个脸谱，多用以讥讽文艺创作上的雷同。根据此处词语作用的对象是文章，所以应该选择“千篇一律”。排除C、D。（3）“劫后余生”，指经历灾难以后幸存下来的生命；“九死一生”，形容经历很大危险而幸存，也形容处在生死关头，情况十分危急。根据句意，书还在，正好契合“劫后余生”的“幸存下来的生命”这个意思，故选择“劫后余生”。排除A、D。（4）“流溢”，是放佚、漫溢、充满而流出来的意思；“流淌”是指液体在流动。文中说“星星、月亮、海洋、森林”都焕发着奇异的光彩，选用“流溢”最合适。排除A、C。

故选B。

20．根据上文“这是一个精神世界异常贫瘠的时候，那些千篇一律的文字，比我的粗硬的蒸玉米饭更难于下咽”，可以推知，答题空1应该抓住关键词“书籍、报刊”等；根据下文“它在嘲笑我的空虚和彷徨”的暗示，答题空2应该表现出“油灯看我时的眼神里有‘嘲讽’这个意思”。总之，学会瞻前顾后，抓住关键词，意思对即可。

21．本题考查学生赏析句子的语言表述效果的能力。

通过比较改句和原句，二者在语气、句子结构等方面都有了很大不同，抒发的感情也发生了很大变化。改句是一个陈述，只是语气平实地交代一个事实而已；而原句连用两个设问句发问，直击写的心灵，既写出了当时内心的苦闷与彷徨，也抒发了想要改变现状的强烈愿望，同时答语干脆利索，强调了下定决心时的果决，并顺应语势自然过渡到下文“我想起了过去曾经读过的那些美好的书”。

五、语言表述

22．从下列人物中，选择一个人物，仿照例文为之写一首小诗，字数在30－50字。

人物：郭沫若闻一多陶渊明苏轼李白杜甫李清照

例：

雪莱，你是一只云雀，

衔着橄榄枝，唱着欢乐的歌；

你更是一道闪电，

冲破孤云与暗淡，炽热着激情与赤胆。

示例：苏轼，你是一湾朗月，把千里婵娟，送往人们的心田；你更是一溪激流，大浪淘沙，惊涛拍岸。

本题考查学生仿写句子，语言表述准确、鲜明、生动的能力。

这是一道语言综合体，完成此题既要了解“郭沫若、闻一多、陶渊明、苏轼、李白、杜甫、李清照”等人的身份、性格、作品风格情况，能够提炼出其中某一个人物在某一方面的特点，还要结合“你是……你更是……”的句式结构进行表述，注意比喻修辞手法的运用和字数的限制。

六、微写作

23．请以“致未来的劳动者”或“致攀登者”为题，写一段抒情文字或一首现代诗。要求：运用两种以上修辞格。不超过150字。

范文示例：

致攀登者

人生就像是一次攀登！

当清晨的初阳跃出云海放射出第一缕阳光时，

当春日的小禾吸足雨水拔出第一节新苗时，

当脱离父母怀抱的你迈出蹒跚的第一脚时，

攀登，便开始了！

著名作家大仲马曾经说过：

人生就是在登山，

只有不断攀登的人，

才能领略到无限风光。

是的，

人生无处不攀登，

人生的意义和乐趣，

原本就在不断攀登的途中。

本题主要考查微写作的能力。从表述方式看，可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。微作文指的是文字较少，但逻辑清晰、结构完整、表述准确的作文。贵在“精炼”，对用词造句要求更高。

本题要求以“致未来的劳动者”或“致攀登者”为题、运用两种以上修辞格，写一段抒情文字或一首现代诗。考生可以选取其中自己最拿手的来写，还要注意字数的限制，不超过150字。选择“致未来的劳动者”，可以写出对未来的劳动者的责任的认识和未来的劳动者美好祝愿。选择“致攀登者”，可以写出对勇于“攀登”精神的认识和赞美。

写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的；②写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表述的内容；④语言表述。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。2.4《致云雀》课时作业

一、选择题

1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（）

A．罅隙（xià）山峦（lán）闺阁（guī）酣畅淋漓（hān）

B．嚣鸣（xiāo）荡漾（yànɡ）脂膏（zhī）不事雕琢（diāo）

C．揳入（qì）铆钉（mǎo）倾吐（qīng）清辉洋溢（yì）

D．霓虹（lí）衷心（zhōng）消融（róng）霞蔚云蒸（wèi）

2．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．石砾撕裂慰籍自然赐予

B．阴蔽迅疾婉转一跃而上

C．催残鄙弃倦怠瞻前顾后

D．晶莹甘霖炽热深山幽谷

3．下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）

A．你好啊，欢乐的精灵！

B．从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云。

C．那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭。

D．全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①做好新时代基层好干部，首先要旧思想、旧观念，走在群众的前面。

②天一阁是我国现存最早的民间藏书楼，是我国古代藏书楼的，号称“第二个敦煌石窟”，在中国藏书史上具有极其重要的地位。

③翻过山梁，我立刻感到眼前一亮，那满坡红叶，真美。我觉得，最动人的秋色已经在我面前。

A．摈除范例呈现

B．摈弃范例浮现

C．摈除典范浮现

D．摈弃典范呈现

5．下列各句中，没有语病的一句是()

A．鉴于科学的双刃剑性质，人类基因组计划在给人类带来好处的同时，我们也不得不考虑，这些信息落在生物恐怖主义者或其他人类公敌手里怎么办？

B．据人社部消息，退休人员基本养老金已全部调整到位，全国企业和机关事业单位共一亿多退休人员的养老待遇有所改善，部分地区还提高了城乡居民基础养老金。

C．雪莱在精神上对死亡是早有准备的，甚至说是欢迎的。雪莱一生都生活在纯真情感所建构的理想世界里，忽略了现实本身。

D．10月1日，近10万名群众在天安门广场观看国庆升旗仪式，现场放飞了一万多只白鸽送出美好祝福。

二、现代诗歌阅读

选篇理由：①本课四首诗都运用意象抒发情感：郭沫若的“白云”，闻一多的“红烛”，昌耀的“蜘蛛”，雪菜的“云雀”。把握意象特点是解读诗歌主旨的关键。本诗中，诗人运用多个意象抒发感慨，通过此诗考生可以更好地掌握这一方法。②题目设置中对诗歌内容的理解与对诗歌艺术特色的鉴赏与高考相吻合。

神女峰

舒婷

在向你挥舞的各色花帕中

是谁的手突然收回

紧紧捂住了自己的眼睛

当人们四散离去，谁

还站在船尾

衣裙漫飞，如翻涌不息的云

江涛

高一声

低一声

美丽的梦留下美丽的忧伤

人间天上，代代相传

但是，心

真能变成石头吗

为眺望远天的杳鹤

错过无数次春江月明

沿着江岸

金光菊和女贞子的洪流

正煽动新的背叛

与其在悬崖上展览千年

不如在爱人肩头痛哭一晚

神女峰位于重庆市巫山县城以东，是巫山十二峰之一，传说神女是一个忠贞于爱情的贫家渔女，盼夫未成化成石人。

6．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．神女峰引得人们驻足瞻望，诗人选取了向神女峰挥舞花手帕的游客，将镜头对准他们。

B．“紧紧捂住了自己的眼睛”说明诗人被神女峰的神奇秀美震撼而非常激动。

C．“江涛/高一声/低一声”指江水的澎湃，其实指的也是诗人内心的澎湃，引出了下文的反思。

D．诗歌反映了诗人对自由和解放的追求，对女性生命价值的思考，批判了约束女性的旧道德。

7．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．全诗写景与抒情完美融合，基本不着标点，形式自由，“江涛/高一声/低一声”展现了十足的韵律感。

B．“衣裙漫飞，如翻涌不息的云”中，对衣裙这个意象的描写凸显了诗人独处时环境的安静、冷清。

C．“但是，心/真能变成石头吗”这一疑问发人深省，正表述了诗人对神女峰传说中蕴含的价值的批判。

D．“金光菊和女贞子的洪流”中的“金光菊”和“女贞子”既指长江两岸的植物，又象征着新时代女性新思想的觉醒。

8．请简要分析“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”表述的情感。

9．善于把具有鲜明反差的意象组合在一起是本诗的一大特色，请举出两例并分析这种组合的作用。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

啊，向阳花

[英]威廉·布莱克①

向阳花啊！你等得累了吧，

你计数着太阳的步伐；

你渴望甜蜜的，黄金的住处，

作为一生旅途的归宿。

青春在那里怀着热望而消亡，

苍白的圣女在雪里素裹红妆，

从他们的坟墓中急起追往，

我的向阳花所向往的地方。

(朱维之译)

①威廉·布莱克(1757—1827)，英国浪漫主义诗人和画家。

10．“青春在那里怀着热望而消亡”运用了什么修辞手法？其作用是什么？

11．诗歌运用了什么表现手法？表述了诗人怎样的情感倾向？请简要分析。

阅读下面这首诗歌，完成文后题目。

西风颂(节录)

[英]雪莱

把我当作你的琴，当作那树丛

纵使我的叶子凋落又何妨？

你怒吼咆哮的雄浑交响乐中，

将有树林和我深沉的歌唱，

我们将唱出秋声，婉转而忧愁。

精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！

把我僵死的思想驱散在宇宙，

像一片片的枯叶，以鼓舞新生；

请听从我这个诗篇中的符咒，

把我的话传播给全世界的人，

就像从不灭的炉中吹出火花！

请向未醒的大地，借我的嘴唇，

像号角般吹出一声声预言吧！

如果冬天来了，春天还会远吗？

12．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是()

A．“精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！”诗中西风具有猛烈刚强的性格。

B．“如果冬天来了，春天还会远吗？”展示了光明的前景，充满着对光明未来的坚定信念。

C．诗人愿西风给予他“狂暴的精神”，吹落“枯死的思想”，“促成新的生命”，从而“把昏睡的大地唤醒”。

D．采用了象征和拟人的手法，意义深远含蓄。

13．“东风”“西风”在文学作品中往往具有象征意义，如朱自清“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，“东风”就是指“春风”，那么这里的“西风”又象征什么？

阅读下面的文字，完成下面小题。

啊，向阳花①

布莱克②

向阳花啊！你等累了吧，

你计数着太阳的步伐；

你渴望甜蜜的，黄金的住处，

作为一生旅途的归途。

青春在那里怀着热望而消亡，

苍白的圣女在雪里素裹红妆，

从他们的坟墓中急起追往，

我的向阳花所向往的地方。

(朱维之译)

①诗歌预言了人类社会的更新，表述了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。②威廉·布莱克(1757～1827)，杰出的英国诗人和画家。

14．诗里的“向阳花”是什么的象征？“青春在那里怀着热望而消亡”一句诗用了什么修辞手法，其作用是什么？

15．诗歌全文运用了什么表现手法？从诗意表述“显”与“隐”的角度，比较一下诗歌前后两节表述的特色？

三、选择题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国士大夫创作的鸟类赋通常有两种故事模式：出众的鸟类令人______，却被囚禁于苑囿或牢笼；寻常的小鸟虽或免于囚笼，却往往遭遇不幸。此类赋以鸟儿为主角，很少能一直像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，自由欢快地生活在天地间。汉唐是中国赋文______的发展时期，其中汉赋的创作思路和文学元素对后世影响尤为深刻。赋家作赋献给君主，君主得以娱情，而赋家获得更多的政治机遇。献赋作品中的各种异鸟，或因罕见，或因鸣声婉转、搏击勇猛等特殊才能被献至宫廷。也就是说，赋家和异鸟都凭借某种有价值的特质，进入君主权力掌控的区域。汉代赋家______地觉察了这一点，因此他们将异鸟作为自我精神的外在投射，通过赋中的讲述传达自己对现实权力结构的认知。而从汉代开始，献赋一直是中国政治世界中______的文化活动，因此鸟类赋中的“囚鸟故事”也就借由献纳背景延续下来，并同时影响了非献纳背景下的鸟类赋创作。

16．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．赞叹如火如荼清晰缺一不可

B．叹惋如日方中清楚缺一不可

C．叹惋如火如荼清楚不可或缺

D．赞叹如日方中清晰不可或缺

17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．此类