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第第页中班美术我自己来教案反思

中班美术我自己来教案反思

活动意图：

自信是幼儿健康人格进展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响，这就要求我们充分考虑幼儿的进展需求，爱护每一颗幼小的心灵。依据幼儿实际状况开展了此次活动《我自己来》。旨在给幼儿提供一个表达、表现的机会，引导孩子拥有积极的心态，对自己的成长充斥盼望、树立信心。

活动目标：

1、知道正确穿衣方法，用绘画形式大胆表现。

2、自己的事情自己做，从中体验欢乐。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、画纸、记号笔、蜡笔。

2、《我自己来》2张图片。

教学重点难点：

教学重点：

培育穿衣等生活自理技能，自己的事情自己做。

教学难点：

通过学习、实践教会同学穿衣要领。

活动过程：

一、导入情景我自己来

1、(图一)介绍小宝。

他叫小宝，也是中班的伙伴，和你们一样大。一大早他预备去上幼儿园了，妈妈说我们来给你洗脸吧，宝宝说："不要，不要，我自己来。'

2、老师画一个大大的脸蛋

洗脸的时候要把什么洗洁净?

小结：眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵都要洗洁净不要有遗漏哦。

二、师幼示范，表现宝宝正确穿着。

1、观测表现穿着上衣

(1)妈妈说我来帮你重新穿吧，小宝说："我自己来。'

小宝的衣服穿的怎么样?(区分正面和背面。)

小结：衣服的正面有拉链，有纽扣，还有图案和口袋。

(2)衣服应当怎么穿?(由一位幼儿示范，援助小宝穿着上衣)

2、穿裤子

(1)穿好衣服小宝又开始穿裤子，妈妈说我来帮你重新穿吧，小宝说："我自己来。'

小宝的裤子穿的怎么样?(区分正面和背面)

小结：裤子的正面有口袋，拉链，纽扣和图案。

(2)裤子应当怎么穿?(由另一名幼儿示范，援助小宝穿裤子)

3、穿鞋子。

(1)穿好裤，就能出门上学了吗?

鞋子应当怎么穿?(由一名幼儿示范,援助小宝穿鞋子)

小结：鞋子的搭配朝外摇摇头，不要点点头.

三、幼儿操作

把我们穿衣的本事画出来，秀一秀!

1、小伙伴都长的很可爱，脑袋要画的大大的.

2、任选服装，按自己的生活阅历，大胆表现各种服装的功能：可以画一画已经学会的穿衣本事，想去学一学的新本事也可以画一画;

3、用一种颜色蜡笔轮廓勾边。

四、观赏穿戴整齐的自己

1、以"我会穿我把衣服的图案穿在正面'的方式介绍各自穿衣的本事。

2、对比自己的本事，以"我也会我把裤子的拉练穿在正面'的方式呼应。

活动反思：

在美术活动中，激发幼儿联想、制造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。对培育幼儿的绘画爱好，提高幼儿的绘画水平，进展幼儿的口语表达技能，促进幼儿思维的进展，有着不可低估的作用。活动中多多予以确定、鼓舞和赞颂。幼儿通过本次的活动，生活

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