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文档简介

附件：教学设计模板教学设计模板教学设计课题名称：《小蜻蜓》姓名：张璇工作单位：前进小学学科年级：一年级音乐教材版本：人民教育出版社一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）《小蜻蜓》是一首抒情的优美的儿童歌曲。五声宫调式，四三拍，由四个乐句构成的一段体结构。歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律。刻画了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。歌曲的第一、二句节奏比较舒缓，表现了蜻蜓盘旋飞舞的形象。第三句节奏发生变化，旋律与语言结合紧密。第四局似乎似是对小蜻蜓辛勤劳动的赞许。歌曲通过对小蜻蜓的赞美，告诉学生要保护蜻蜓、保护益虫的道理。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）在学会歌曲的基础上，用身体动作感受、表现抒情优美的音乐情绪。指导小学生用柔和的声音演唱歌曲，感受四三拍歌曲的韵律。3、了解小蜻蜓是益虫，培养学生热爱大自然的情怀与社会责任感。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）喜欢动物是儿童的天性，他们会模仿动物，把它们当成平等交流的伙伴和朋友。通过观察我们会发现儿童会将成人对他们的态度、情感和爱的方式活灵活现的表现在小动物身上，这个时期是向孩子传播友善、爱心，感知、认识动物，认识大自然的最佳时期。根据孩子对动物的兴趣，教师可以引导孩子引发对动物的关爱，进一步知道保护动物。接着教师采用听唱法，在肢体语言的基础上采用教唱法，使孩子在快乐，享受中学会歌曲。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）了解小蜻蜓是益虫，培养学生热爱大自然的情怀与社会责任感。听唱法、跟琴唱、表演法五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）教学重点：指导小学生用柔和的声音演唱歌曲，感受四三拍歌曲的韵律。了解小蜻蜓是益虫，培养学生热爱大自然的情怀与社会责任感。教学难点：在学会歌曲的基础上，用身体动作感受、表现抒情优美的音乐情绪。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图一、导入

：师：同学们，今天老师带大家去郊游好不好？那就让我们去郊外看看吧！那里都有些什么呢？出示课件（蜜蜂、蚕、七星瓢虫、蜻蜓）谁能说一说，这些昆虫都有哪些本领？“今天我们就先来认识一下《小蜻蜓》，瞧！小蜻蜓看到我们的到来他多高兴啊，听！他们正唱着歌欢迎我们呢！”学生说：好。学生：看着课件说出（蜜蜂、螳螂、桑蚕、七星瓢虫

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