小学教师评优申请书_第1页
小学教师评优申请书_第2页
小学教师评优申请书_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑小学教师评优申请书你们好!

很开心有这次比选镇级骨干老师的大好机会，又有幸自己符合比选的标准。这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学阅历的好时机。因此，我恳切的申请加入镇级骨干老师的光荣行列。假如允许的话，我想参选镇级语文学科骨干老师。诚心渴望获得学校领导的支持和帮忙。

从20__年9月参与工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位老师的帮忙和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。七年来，我尽力以“高标准、严要求”参照自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教育教学目标。连续几年的年度考核中，我均名列前茅。

我喜爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，听从组织支配，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、仔细、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，专心喜爱”作为工作理念，尽力做到“敬重同学——树立公平意识;帮忙同学——树立服务意识;影响同学——树立师表意识;信任同学——树立民想法识”。

班主任工作始终坚持“关怀、爱惜”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对共性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，订正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注意培育班级，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。

我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得嘉奖，多次夺取流淌红旗，被评为__区先进班集体。

在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，细心设计教法，并强化理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培育同学的爱好，训练同学的动手操作力量。为全面培育同学素养，我结合学科及同学特征，不断探究新的教法，在“导”字上下功夫，常采纳“引发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与同学合作、沟通、商讨，尽可能使同学学得开心、充实，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起同学学习热忱，促使同学在巧练巧学中增加力量，培育智力，从而大面积提升了教育教学效果。

在教研工作中，我乐观参与教研活动，积极听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了相互学习、取长补短、共同提升的目的。

工作实践中，我也发觉自己还有一些不足之处，特殊是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深化开展教学研发方面做得很不够，在今后的.工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论