8.少儿小主持三级第二单元第3课教案学习设计

少儿小主持三级第二单元第三课课前一.教学内容：讨论用力伸：活动培养学生的思辨能力，并获得多角度思考问题的方法；培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质；养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯；培养学生运用资料来阐述自己的观点的能力；在讨论中锻炼学生的口语表达能力2.练好基本功，站姿正确，上台姿势正确。通过气息训练，使小朋友气息充足。学会朗诵，要求动作到位，语音语调正确学习，了解童谣的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力；在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力；通过朗读、诵唱童谣，让孩子感受童谣明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对童谣的兴趣和对生活的热爱。三．教学重点：童谣四．教学准备：相关图片课中一：开场师：我们看看这幅图，大家能看到什么，可以发挥自己的想象力，看看他们都在干什么呢？生：师：（教师可以随意让孩子们说，只要能说出来就行，教师可以做引导）导入：师：我们每个人生活中都需要做到“诚信”，我相信你们上学过程中老师一定讲过，要有诚信，但是我们看的这两幅图中，小猴子好像失去了“诚信”我们看看到底是怎么回事生：师：我们生活中是不是每一个人都要有诚信呢？生：（教师可以根据这个话题让孩子们展开讨论）教：师：我们来看看今天要学习的《没有诚信的小猴子》生：师：这一天啊，小猴子到了玩具店，看到了自己最想要的玩具，如果是我们，我们会怎么做呢生：师：有的说让自己的妈妈买，还有的说等自己攒好了钱自己去买生：师：那我们看看这个小猴子是怎么做的呢生：师：这个小猴子是不是把这个玩具拿回去了啊生：师：这样做对不对呢？生：师：啊，有的小朋友说对，有的说不对，老师告诉你们啊，这样做是不对的，我们不应该拿不属于自己的东西，因为这个玩具小猴子没有花钱去买它，所以它就不属于小猴子，不属于我们的东西我们能不能拿来玩呢？生：师：对，不属于我们的我们不能拿来玩，比如我们班上有的小朋友带了吃的，我们能不能直接上去抢过来自己吃啊生：师：对，我们不能这么做，但是我们是一个班的同学，如果我们真的想吃别人的吃的，我们要礼貌的问别人，这个东西可以给我吃一点么？如果对方同意，我们就可以吃一点，但是我们不能一直吃，这样我们就把别人的东西都吃完了，这是不对的生：师：不管是吃的还是用的，只要是别人的，我们尽量不去抢过来自己用，如果我们想借用，我们一定要去问问别人，这个东西我们可不可以借用一下，只有得到了对方的同意，我们才能使用生：师：好，我们来看小猴，小猴没有得到别人的同意，就私自的把玩具拿到了自己的家中，但是小猴接下来的做法是什么呢？生：师：是不是把这个玩具还给了玩具店老板，并且承认了错误生：师：所以这样的小猴子还是好孩子，我们不能说小猴子完全失去了“诚信”对不对啊生：师：好，那我们接下来一起来看看小猴子的故事，跟着老师一起来读练：师：《没有诚信的小猴子》大象伯伯开了一家玩具店，里面有很多好玩新奇的玩具，每天有许多小动物都来买玩具。小猴子也非常喜欢来这里，一天，玩具店新进了一种魔幻飞镖，看得小猴子心里痒痒的，他很想买，但它妈妈不同意。第二天，它又到玩具店，大象伯伯忙得不可开交，根本就没有注意到小猴子，小猴子忍不住偷偷地将飞镖放进口袋，悄悄地溜出了小店。出了店他感到很害怕，头也不敢抬。他很想把玩具还回去，但小动物们知道了会笑话他的，大象伯伯也饶不了他。他一口气跑回了家，直接进了自己的房间。猴妈妈注意到小猴子脸色很难看，又偷偷摸摸地，知道小猴子一定犯了什么错误。连忙问小猴子:“儿子，你怎么了?”小猴子连忙说:“妈妈我没事，我跑得太快了。”猴妈妈没有再说话。日子一天天过去了，小猴子一点也高兴不起来，偷来的玩具他也不敢拿出来玩，晚上他还经常做恶梦。终于有一天他实在忍不住了，就拿出玩具告诉了妈妈。妈妈没有责怪他，只是告诉他:“孩子，犯错误不可怕，可怕的是知错不改，你是一个诚实的孩子，还是妈妈的好儿子。”妈妈拿出钱，交给小猴子:“你知道该怎么做了吗?”小猴子拿着钱跑到玩具店，红着脸向大象伯伯讲了事情经过，又道了歉。大象伯伯哈哈大笑:“我不责备你，诚实就是好孩子。”小猴子惭愧地笑了。教学提示：引导孩子看图说故事，然后探讨一下故事中小猴的行为，比如小猴子偷窃的行为再到后来认错的行为，哪些对哪些错，通过故事我们又学到了些什么，我们要怎样做。三．导入师：接下来我们看到的是口部操，大家知道口部操么，这是我们锻炼我们的口腔包括面部肌肉更加灵活的一种方法，也是我们学习这门课程的基本功，所以我们每位小朋友都要学会生：师：我们接下来跟老师一起来学学伸舌，大家都知道什么是伸舌么？生：师：就像这样，把舌头伸出来生：师：好，跟着老师一起来做口部操生：师：口部操是播音主持非常重要的一个练习步骤，每一位小主持人在张嘴发音之前都必须先做口部操，让唇合舌得到充分的放松和锻炼，这样才能使得每一个发出的词语更加饱满，圆润。口部训练以唇舌力量的训练为主，常作口部操，可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活度，使发出的声音干净明亮集中。（教师应注意，口部操必须每天都要做，不能有松懈，每一节口部操都要在老师带领下进行练习，舌头的练习有很多种，比如顶舌、绕舌、伸舌等等，这些都是可以带领孩子们去做的）教：师：好，我们既然都会做伸舌，那我们接下来学习一篇儿歌，这篇儿歌就是说我们的伸舌应该怎么做生：师：老师先来说一遍（教师先把儿歌为孩子们讲一遍）生：师：我们的伸舌是不是和这个儿歌是一样的，儿歌里都说什么了还记得么？生：舌尖伸过下齿背师：对，我们的舌尖啊，要伸出来生：师：用力伸出来我们就要张开我们的小嘴巴生：师：我们舌头伸出来以后，我们会发现我们的上牙齿在我们的舌根的位置生：师：好，我们一起来读一遍顶舌儿歌练：师：小朋友们准备好，我们来做伸舌操。舌尖伸过下齿背，用力伸出来张嘴。舌头向前用力伸，上齿划过到舌根。一二三，三二一，一二三四五六七；七六五，五六七，七六五四三二一。教学提示：让学生学会前后伸舌，配合儿歌节奏进行练习。四．导入师：我们最后一部分来学习一篇童谣，这篇童谣说的是做小事，我们平时生活中都在家中做家务么生：师：非常好，有很多小朋友都在家中做家务，那我们有很多的小事情是不是我们都注意到了，我们一起来看看教：师：我们在洗澡的时候或者我们洗菜的时候，我们有没有浪费过呢生：师：恩，可以跟着老师来读，不能小看一滴水，它能救活一棵草生：（教师可拿着响板，依次的带领学生进行朗读，可以多练习几遍）练：师：我们来一起看看今天我们要学习的内容《做小事》不能小看一滴水，它能救活一棵草。不能小看一度电，带来光明真不少。不能小看一粒米，颗颗节约水平高。人人都把小事做，祖国美丽我自豪。教学提示：先让学生们谈谈童谣里说了些什么，生活中我们要怎么做。把握童谣节奏，结合适当动作，表演童谣。师：教师技巧重音、基调、语气、韵律是诗歌朗诵的基本技巧。而重音是每首诗歌的最精华的段落和语句，这也是作者在