滔滔黄河说课1

《黄河的治理与开发》说课地理（八年级上册）柔远中学余婷婷教材分析教学方法学生学法教学过程教后反思说课流程教材分析教材地位教学目标教学重点难点《黄河的治理与开发》是义务教育课程标准教科书《地理》八年级上册第二章第三节中的第三课时，黄河是中华民族的“母亲河”，是我国的第二长河，在我国国民经济发展中起着极为重要的作用，同时黄河又是公认的最难治理的河流。所以，了解黄河是我们学生必备的基础知识，而且也是培养学生忧患意识、激发爱国情操的良好素材。从教材体系上看，与前面学过的中国地形、中国气候有着紧密联系，又为学习后面中国区域地理提供基础知识，具有承上启下的作用。教材地位1、知识与技能目标（1）了解黄河的源流概况；（2）“地上河”的成因及危害；（3）黄河的综合治理与开发。2、过程与方法目标培养学生阅读和运用地图的能力、初步具有综合分析区域地理特征的能力，以及运用地理知识解决实际问题的能力。3、情感态度与价值观目标通过对黄河的功与过的分析、评价，学会辩证的分析看待问题；通过黄河的治理和综合利用，不断增强民族自豪感。

教学目标教学重点难点教学重点：黄河流域的概况、黄河的治理与开发利用

教学难点：黄河成为地上河的原因，黄河凌汛

教学方法本节课我运用了读图分析法；自主---合作----探究----创新法；提问法；通过“情景导入”、“自主学习”、“探究学习”等活动，让学生积极参与到每一个教学环节上来，最终实现学生愿学，乐学，会学，学会。学生学法学情分析学法指导学情分析

地理学科综合性强、知识跨度大，知识点多，导致学生学习困难，学习效果不理想，甚至有的学生讨厌上地理课。对此课堂设计以学生为主，教师为辅是最佳的选择。同时教师应运用多种教学方法、教学手段去吸引学生，鼓励学生，使学生爱学地理。学法指导我遵循“全体参与，分层优化，及时反馈，激励评价”的十六字原则，采用“小组合作学习法”，“自主探究法”，“讨论法”指导学生学习。教学过程创设情境，导入新课明确目标，快乐自学达标测试，巩固知识师生合作，认识黄河小组合作，探究黄河能力拓展，治理黄河对比总结，深化知识同学们，在抗日战争时期，这首歌曾鼓舞了中华人民的斗志，凝聚了中华民族的力量，黄河是我们的母亲河，这节课让我们来走近她，认识她。学习目标（1）了解黄河的源流概况；（2）“地上河”的成因及危害；（3）黄河的综合治理与开发。

快乐自学学法指导：看课本P49黄河水系图，并配合中国地形图和中国政区图，完成学案中的快乐自学1－6题。2、图中黄河两条最大支流的名称（1）

（2）

3、黄河上正在重点修建的大型水利枢纽工程（3）

著名的水电站（4）

4、黄河发源于

省，黄河入海处所在地是

省。5、黄河流经的主要地形区（5）是

平原，（6）是

高原。1、图中A、B、C三点中，表示黄河中、下游分界点的是（）。6、治理黄河的根本措施是加强

地区的水土保持工作。黄河之水天上来，奔流到海不复回

——李白设问：这里的天指的是什么？海指的是什么？湟水洮河汾河渭河河口桃花峪黄河水系图说出黄河的上中下游的分界点及主要支流源头———河口———桃花峪———入海口上游中游下游青海四川内蒙古山西陕西河南山东渤海巴颜喀拉山甘肃宁夏黄河流经的省区观察图片：按顺序查找黄河流经的省区黄河概况

黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山，卡日曲是它的源头，它呈巨大的“几”字形，曲折东流，经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米，黄河是我国的第二长河，也是世界著名大河之一。有的人说黄河是中华民族的母亲河。有的人说黄河是一条害河。你的观点呢？黄河是其中之一，还是二者兼有？活动探究活动要求：分组讨论，先讨论黄河对人类的贡献，然后再讨论黄河的忧患，讨论完毕后由每小组组长汇报讨论结果。黄河的贡献中华民族的发祥地之一；丰富的水能资源；灌溉作用；旅游资源；中游水土流失严重；黄河断流；下游“地上河”；黄河凌汛；黄河的忧患

黄河是中华民族的发祥地之一，它为中华民族的发展做出了巨大的贡献。它是塑造华北平原的主力军，千百年来，黄河流域的人们在黄河的哺育之下，创造了灿烂的文化。因此被誉为中华文化的“摇篮”。中华民族的发祥地之一丰富的水能资源

龙羊峡至青铜峡，为峡谷和川地相间分布的地形。这一段共有龙羊峡、积石峡、刘家峡、青铜峡等近20个峡谷，水流湍急，总落差1300多米，蕴藏有丰富的水能资源。灌溉作用塞上江南宁夏平原河套平原丰富的旅游资源自然原因土质疏松支流多夏季多暴雨黄河中游水土流失严重的原因人为因素植被破坏黄河常出现严重的缺水局面，沿岸8省区面临着严重的用水问题。

黄河流量小、干旱少雨、上游工农业用水过多、水利工程蓄水、引水过多等是造成断流的原因。河套平原引黄灌溉土质疏松暴雨植被破坏水土流失地势低平流速减慢泥沙淤积河床地上河黄河下游“地上河”形成的原因黄河各河段的特征：上游流经地势

、

级阶梯交界处，多峡谷，落差大，水流急，

资源丰富。中游流经

高原，土质疏松，水土流失严重，导致河流多泥沙。下游流经

平原，河床宽敞，水流缓慢，泥沙淤积，河床抬高，形成地上河。一二黄土水能华北黄河洪水泛滥与地上河之间有什么关系？泥沙淤积河床提升汛期来临河堤决口洪水泛滥形成“地上河”黄河凌汛什么是凌汛？凌汛就是冰坝阻塞河道，造成水位急剧上升的现象。思考：造成黄河凌汛的原因是什么？有什么危害？凌汛发生的时间？秋冬和冬春。凌汛发生的河段？上游的刘家峡至包头河段，下游的开封至入海口河段。凌汛的危害？导致河水泛滥，河堤决口。凌汛形成的原因？河水由低纬度流向高纬度，高纬度河段秋冬封冻早，冬春解冻迟，形成冰坝。

请大家为黄河的综合治理献计献策。1、中游——开展水土保持综合治理下游——加固黄河大堤建设大型水利枢纽工程小浪底水利枢纽工程长江、黄河概况对比表长江黄河青、巴颜喀拉山脉

渤海青、川、甘、宁、内蒙古晋、陕、豫、鲁75万平方千米5464千米，是我国第二长河青藏高原上的唐古拉山脉东海青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪180万平方千米6300千米，是我国第一长河发源地注入的大海干流流经的省区流域面积干流长度一、选择题1、下列叙述中，不属于黄河下游形成“地上河”的主要原因是（）A、河水含沙量大B、黄河下游流速减慢C、黄土高原水土流失D、造林种草2、“跳进黄河也洗不清”是因为（）A、黄河水量小，常常断流B、黄河含沙量大，河水浑浊C、黄河污染严重、河水黑臭D、黄河水势汹涌，跳进去出不来3、关于黄河凌汛的说法，正确的是（）A、一年四季都能发生B、只发生在冬季C、发生在河水从较低纬度向较高纬度的河段D、主要发生在河水从高低纬度向较高低纬度的河段4、下列治理黄河的措施中，不正确的是（）A、上、中游开展水土保持工作B、下游修筑堤坝，加固黄河大堤C、在上、中游修建水利枢纽D、在下游干流上修建水库5、黄河上游与长江上游共同的特点是（）A、水能资源丰富B、含沙量大C、有冰期D、流量小达标测试

二、（选做）自绘