2023年高中英语语法：名词性从句用法详解及强化练习分析

2023年高中英语语法：名词性从句用法详解及强化练习分析

名词性从句分类简述

名词性从句，就是指其作用相当于名词的从句，它包括主语从句、

表语从句、宾语从句和同位语从句。

一、主语从句

1.引导词：主语从句就是在复合句中用作主语的从句，引导主

语从句的引导词主要有三类：一是that；二是whether；三是那些可以

用作疑问词的词语，如what,who,which,when,where,how,why

等。如：

Thatweshallbelateiscertain.我们要晚了，这是确定无

疑的。

Whathesaysisnotimportant.他说的话并不重要。

Whetheritwilldousharmremainstobeseen.是否对我

们有害还要看一看。

2.形式主语：有时为了避免句子显得“头重脚轻”，可用it作

形式主语放在句首，而把真正的主语放在句末。如：

It'sapitythathedidn'tcome.很遗憾他没来。

Itwasuncertainwhetherhecouldcomeornot.他是否会

来还不肯定。

这三句句首的it均为形式主语，相应的真主语分别是thathe

didn'tcome/whatshedid/whetherhecouldcomeornoto

二、表语从句

表语从句就是在复合句中用作表语的从句。一般说来，可用于引

导主语从句的引导词也可用于引导表语从句，如that,what,who,

which,when,where,how,why,whether等。如：

Myideaisthatweshoulddoitrightaway.我的意见是马

上就干。

Thatiswhathemeant.这就是他的意思。

Theproblemishowwecanfindhim.问题是我们如何找到他。

另外，表语从句还可以用asif,asthough,because等来引导。

如：

Itisbecauseheistoofoolish.那是因为他太蠢了。

Itisnotasthoughwewerepoor.又不是我们家里穷。

三、宾语从句

1.引导词：宾语从句就是在复合句中用作宾语的从句。一般说

来，可用于引导主语从句的引导词也可用于引导宾语从句，如that,

what,who,which,when,where,how,why,whether等。如：

Webelievethatheishonest.我们相信他是诚实的。

Heaskedwhenthetrainwouldgetin.他问火车什么时候进

站。

Heaskedwholivednextdoor.他问谁住在隔壁。

Sheaskedwhyhewassilent.她问他为什么一言不发。

名词性从句用法详解

一、概说

名词性从句，即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾

语从句、表语从句和同位语从句。从高考的考查的实际情况来看，名

词性从句考得最多的是宾语从句，其次是主语从句，再次是表语从句,

而同位语从句则很少考查。

二、名词性从句的一般引导词

1.连接词that只起连接作用，没有任何意思，也不充当句子

成分，在宾语从句中可省略，但引导其他名词性从句时通常不省略。

如：

Ihope(that)youenjoyyourholiday.希望你假期过得好。

Thathelikesyouisveryobvious.很显然他喜欢你。

2.连接词whether也不充当句子成分，但有自己的意思，表

示“是否”；引导宾语从句时，可换成if,但引导其他名词性从句时

不能换成ifo

Heaskedwhether[if]Iwouldshowhimtheway.他问我是

否可以给他带路。

Whetheritwilldousharmremainstobeseen.是否对我

们有害还要看一看。(引导主语从句，不能用if代替whether)

3.连接代词who(m),whose,which,what等，均有各自的意

义，在从句中作主语、宾语、定语等。如：

That'swhyshewantedtoleave.这就是她想离开的原因。

Whenwearrivedoesn'tmatter.什么时候到没有关系。

Tellmewhichoneyoulikebest.告诉我你最喜欢哪一个。

4,连接副词when,where,why,how等，也各自有自己的意

义，在从句中作状语。如：

Thequestionishowweshouldcarryouttheplan.问题是

怎样执行这个计划。

Whenshe'11bebackdependsmuchontheweather.她什么

时候回来在很大程度上要看天气。

Whyhediditwillremainapuzzleforever.他为什么这样做将

永远是一个谜。

名词性从句引导词的基本用法

一、用于引导名词性从句的引导词有以下几类:

连接代词：what,which,who,whom,whose

连接副词：when,where,why,how

连接连词：that（宾语从句或表语从句中"that"有时可以省略）;

whether,if（均表示"是否”表明从句内容的不确定性）；asif,as

though（均表示“好像”，“似乎”）

二、what,which在从句中作主语、宾语、表语或定语；who在

从句中作主语、表语;whom在从句中作宾语;whose在从句中作定语；

when,where,why,how在从句中分别作时间状语、地点状语、原因

状语、方式状语。例如

1.Choosewhichyou1ikebest.

选你最喜欢的。

2.Whohastakenawaymybagisunknown.

谁拿走了我的包还不知道。

3.Haveyoudecidedwhomyouaretonominateasyour

candidate?

你们是否已经决定提名谁做候选人了？

4.HeaskedwhenMr.Gilbertwouldbeallowedtogohome.

他问什么时候可以允许吉尔伯特先生回家。

5.Wherewecanlookuphisaddressisstillaproblem.

我们在哪儿可以查到他的地址还是个难题。

6.Whyhedidthatwasn,tquiteclear.

他为什么做那件事还不十分清楚。

7.Howtheywillsolvetheseriousproblemhasnotbeen

decided.

他们将怎样解决这个严重问题还没有决定。

三、what作连接代词引导的名词性从句既可以表示一个问“什

么……？”的问题，也可以表示相当于“名词/代词+关系代词引导

的定语从句”结构的意思，这种特殊用法在语法上被称作“关系代

词型的what”，例如：

1.Heisnotwhat(=thepersonthat)hewasafewyearsago.

他不是几年前的他了。

2.Thisiswhat(=theplacethat)theycallSaltLakeCity.

这就是他们称作盐湖城的地方。

3.What(=theplacethat)isnowtheNorthSaharaDesert

wasonceacivilizedworld.现在的北部撒哈拉沙漠曾是一个文明

世界。

4.Ourincomeisnowdoublewhat(=theincomethat)itwas

tenyearsago.

我们现在的收入是十年前的两倍。

5.Thecoloroftheflowerisdifferentfromwhat(=thecolor

that)itwasinthemorning.

花朵(现在的)颜色与它早上的颜色不同。

6.HowdidthecheatsexplainthefactthattheEmperor

didn'tfeelthenewclothesinhim?

皇帝觉得身上并没有穿上新衣，对这个问题骗子是怎样解释的？

7.IoweittoyouthatIamstillalive.

幸亏你，我现在还活着。

8.Shemadearequestthatthedoctor(should)besentforat

once.

她请求立即请医生来。

9.Youmustseetoitthatthechildrendon'tcatch

cold.(=Youmustseetoit,andItisthatthechildrendon't

catchcold.)

你要当心，别让孩子们着凉了。

10.Shetoldmethatshewouldacceptmyinvitation.

她告诉我，她接受我的邀请。

名词性从句的三要素是什么

名词性从句，顾名思义就是具有名词作用的从句。因为它在句中

可以作主语、宾语、表语和同位语，所以又分为：主语从句，宾语从

句，表语从句和同位语从句四种。

1.语序

名词性从句都必须与陈述句语序相同，即“主语+谓语”。事实

上，任何一种从句，其语序都必须与陈述句的语序相同。

2.引导词

也就是引导名词性从句的关联词。这些引导词可分为三类，一是

that类，二是if/whether类，三是疑问词类。既然是引导词，所

以这些词就总是位于名词性从句的最前面。

3.时态

若主句的谓语动词是一般现在时时，宾语从句的谓语动词可根据

情况使用各种时态；若主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句若不

是一个客观事实或真理，其谓语动词也必须用某种过去时态。

名词性从句强化练习习题

1.Assoonashecomesback,I'11tellhimwhen____and

seehim.（2005北京）

A.youwillcomeB.willyoucomeC.youcomeD.doyoucome

［答案］A

［解析］下划线处是when引导的宾语从句的一部分，应采用

正常陈述句的语序。

2.Informationhasbeenputforward___moremiddleschool

graduateswillbeadmittedintouniversities.

B.thatC.whenD.As

［答案］B

3.Thisis__theshenzhouVSpaceshiplanded.

B.inwhichC.whereD.When

［答案］C

4.Theyhavenoideaatall___.

hehasgoneB.wheredidhego

C.whichplacehashegoneD.wherehashegone

［答案］A

5.Someoneisringingthedoorbell.Goandsee___.（2000

上海）

A.whoisheB.whoheisC.whoisitD.whoitis

［答案］D

［解析］下划线处是充当see的宾语的名词性从句，应采用“引

导词+正常陈述句语序”的基本形式，又因为谈到不确定的人时通

常用it指代，所以本题应选D。

6.Obviously___wedomorningexerciseseveryday___us

good.

A.thatdoB.if；doCwhat；doesD.that；dose

［答案］D

7.Youcanonlybesureof____youhaveatpresent：you

cannotbesureofsomething____youmightgetinthefuture.

（2007安徽）

A.that；whatB.what；不填C.which；thatD.不填；that

［答案］B

［解析］第一个下划线处应填入一个可以引导。f的宾语从句泛

指“你现在所拥有的东西”且在该宾语从句内部充当have的宾语的

词，这样的引导词只能是what,由此可以直接排除选项A、C、D

而选出Bo

8.Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild

heorshewants.(1997)

A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever

［答案］B

［解析］whatever在这里的用法跟关系代词型的what一样，其

引导的名词性从句"whateverheorshewants”泛指一个孩子想要

的任何东西。

9.Itwasamatterof___wouldtaketheposition.（1998

上海）

A.whoB.whoeverC.whomD.whomever

［答案］A