精读引领课《威尼斯的小艇》丛书《威尼斯（节选）》

五年级下册第七单元第2课时精读引领课

《威尼斯的小艇》+

《威尼斯（节选）》

作者简介马克·吐温（1835～1910），美国作家。代表作有《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》等。他是美国批判现实主义文学的奠基人，一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了强烈的正义感和对普通人民的关心；从风格上说，幽默和讽刺是他的写作特点。威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，相当于大街上的汽车。

默读第2自然段，画出描写小艇外形特点的关键词，并说说你的理解。自读自悟小艇特点威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。抓住关键词用自己的话介绍小艇的外形。小艇特点体会效果威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。这样写有什么好处？用熟悉的事物作比，拉近小艇与读者的距离，使读者更好地了解小艇的特点。

小艇特点自读课文3—6自然段，思考：课文中哪些内容让你感受到威尼斯的动态美，哪些内容让你感受到威尼斯的静态美？读一读相关的句子，再说说这样写的好处。小组合作，完成表格。

精读感悟场景描写内容感受动/静场景描写内容感受动/静坐艇游览穿过石桥、打开窗帘、望望古建筑、打招呼富有情趣动态美船夫驾艇操纵自如、左拐右拐、平稳穿过、急转弯富有活力动态美人们活动做生意、高声谈笑、去郊游、上教堂、看戏、回家热闹、繁华动态美小艇停泊月影、石头建筑、桥梁、船静寂、美好静态美船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（1）说说你从哪些地方感受到船夫的驾驶技术特别好。（2）为什么船夫的驾驶技术这么好？结合课文内容说一说。（3）假如你坐在小艇上，你会看到什么？感受到什么？请练习有感情地朗读，读出威尼斯的活力。

商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

如果你生活在威尼斯，你还会坐小艇去干什么？别人会去干什么？水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

边读边想象画面，体会静态描写表现出的宁静之美。场景描写内容感受动/静坐艇游览穿过石桥、打开窗帘、望望古建筑、打招呼富有情趣动态美船夫驾艇操纵自如、左拐右拐、平稳穿过、急转弯富有活力动态美人们活动做生意、高声谈笑、去郊游、上教堂、看戏、回家热闹、繁华动态美小艇停泊月影、石头建筑、桥梁、船静寂、美好静态美根据表格，说一说威尼斯给你留下了怎样的印象。

拓展阅读1.读一读课后的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。2.边读边圈画这两个片段和课文共同写到的内容，完成表格。文章游览途经地静态描写和动态描写作者的感受《威尼斯的小艇》

《威尼斯》（朱自清）

《威尼斯之夜》

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