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教案系列北师大版三年级语文《和氏献璧》教案教案及反思北师大版三班级语文《和氏献璧》教案

《和氏献璧》这个故事意在说明的道理是：和氏璧，开拓被埋没，其价值世人不认可，到后来人们才为之赞叹。揭露世风的败坏，对世人不良思想行为进行了嘲讽。接下来我为大家带来了北师大版三班级语文《和氏献璧》教案，欢迎阅读与借鉴!

一、教材分析：

本文讲了和氏璧名字的由来。楚国的卞和两次献璧，都被定为欺君之罪，被砍去了两只脚。在文王登位后，他的痛哭引起了文王的留意，并最终确认所献是块儿宝玉。

二、教学要求：

1.有感情朗读课文，能用自己的话讲一讲和氏璧名字的由来。

2.通过读这个故事，明白做人要忠贞为本，体会卞和的忠贞之心。

3.把握本课要求熟悉和会写的生字生词。

三、教学预备：

关于和氏璧的故事和图片资料文件资料。

四、教学过程：

(一)直接导入。

板书课题，齐读。你明白这个题目的意思嘛?(指名答)今日我们就一起来读读这个故事。

(二)初读感知，检查预习，学习生字。

1.自由读课文，画出文中生字，留意生字的读音。

2.小组内相互指读生字，全班检查，订正字的发音。

3.指名读课文，随即出示生字，正音。

(三)指导书写。

就本文消逝的比较简单错得字个别指导，大部分交由同学自学。

“鉴”你用什么方法可以记得又快又牢呢?

在诱导字帖上将生字各写一个，老师巡察指导，之后有针对性的在全班进行指

(四)深化理解课文。

你认为卞和是一个怎样的人?(分组争论，也可以辩论会的形式进行)

你还知道哪些关于和氏璧的故事?

(组内沟通后全班沟通)

(五)多媒体教学。

老师也为同学们查找了一些关于和氏璧的.网上资料文件资料，现在我们就一起去看看，好嘛?

(六)再读课文，复述故事。

谁能用自己的话讲讲这个故事?

(七)分组争论。

你认为卞和为什么哭得那么哀痛?从哪儿知道的?

争论后全班沟通，并依据同学的回答抓出文中相关的句子进行理解。

出示原文与课文中重点句进行对比，感受古今文字的不同：

宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。

我并非为失去双脚哀痛，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当

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