第2课保护未成年人的隐私权基本权利课件-高一上学期新版中小学法治教育实验教材基本权利篇

基本权利篇第2课保护未成年人的隐私权教学背景教学目标1.知识目标：了解保护未成年人的隐私权的相关知识，知道保护未成年人的隐私权的重要性。2.能力目标：懂得保护未成年人的隐私权，提高学生对保护未成年人的隐私权的重要性的认识。在现实生活中具备理解保护未成年人的隐私权的能力。3.情感目标：感受保护未成年人的隐私权与我们每个人的生活息息相关，树立自觉认识保护未成年人的隐私权的义务观念，增强理解保护未成年人的隐私权的责任意识。重点让学生初步了解保护未成年人的隐私权的相关知识，知道保护未成年人的隐私权的意义。过程汇报分享二、汇报分享，展示才能。（一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。汇报分享学法之要何谓隐私?隐私是指个人不愿公开的私生活秘密或私人信息，通俗地讲就是所谓的“难言之隐”。隐私权就是指公民个人私生活不受侵扰及私人信息资料不予公开的权利。公民对于个人生活和个人活动不愿公开或不愿他人知道的一切秘密，包括个人的家庭生活、生活习惯、生理秘密、历史“陈迹”、通信秘密、存款秘密、社交情况等，有禁止他人非法收集的权利。青少年依法享有隐私权，任何人包括其家长、教师不得侵犯。但在现实生活中，有些家长、教师常常以管教者的身份侵犯未成年人的个人隐私权，不仅伤害了未成年人的自尊心，有的还造成一系列恶性后果，应当引起重视。汇报分享汇报分享汇报分享5.泄露未成年人身体隐疾。将学生的生理缺陷和某些疾病状况，向他人随意公开，影响学生心理健康。6.随意公开未成年人的家庭隐私。有些教师将所了解的学生家庭隐私，学生父母职业、婚姻状况、家庭住址、电话号码等公开，破坏了学生原有的生活秩序和精神安宁，侵犯学生的隐私权。7.泄露未成年人出生秘密(收养关系)等。给未成年人的生活和健康成长造成严重影响，侵犯未成年人的隐私权。8.父母无限制地干涉未成年人日常生活，偷听孩子的电话，偷看孩子的信息，跟踪孩子去向等。汇报分享2013年1月1日起施行的《未成年人保护法》第三十九条规定:任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃，除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。依此，上述行为都构成了对未成年人隐私的侵权。而这类的侵权行为，由于社会和人们对未成年人隐私权的漠然，以及对相关法律轻视，被当作“小事”所处置了。结果造成许多未成年人因为隐私权被侵犯，自尊心和人格受到伤害而轻生的悲剧。随着社会的进步和青少年法律意识不断增强，尊重未成年人人格，保护未成年人隐私是保护和促进未成年人健康成长的需要，应当引起全社会的高度重视。汇报分享汇报分享汇报分享随着社会的进步和法制的不断完善，未成年人保护自己隐私权的法律意识在不断增强，他们常常以保护自己的隐私权为由，不让父母查看自己的书包、日记、口袋、抽屉，隐瞒自己的社交活动等情况。《未成年人保护法》第四章第五十三条规定:父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。汇报分享课堂小测《未成年人保护法》第三十九条规定:对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。评选三、课堂小测，展现风采。（一）出示测试题，各小组抢答。（二）主持人指名回答，评选优秀小组。小结总结教学总结通过这节课，普及和提高同学们的法律知识，通过法律知识的普及从而培养起同学们的爱国意识、公民意识