高考材料作文专练：发言稿

材料作文专练-------发言稿1．阅读下面的材料，根据要求写作。求木之长者，必固其根本。先秦诸子，百家争鸣，铸就了中华思想文化史上的根脉，如今我们汲取先哲的智慧，涵养理性精神，追求理想人格，为不断铸就中华文化新辉煌植根塑魂。基于此，我校欲举办“诸子论道，养智明理”高中生论坛，请就第二单元课文中你感受和思考最深的一句话，写一篇发言稿。参考：1.一日克己复礼，天下归仁焉。2．欲诚其意，先致其知，致知在格物。3．千里之行，始于足下。要求：结合语境，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面材料，根据要求写作。材料一：少年进步则国进步。——梁启超材料二：2003年，黄震19岁时，我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，电视屏幕上奔腾的火焰点燃了黄震的“航天梦”。从北大物理系毕业后，黄震明确目标，坚定选择，攻坚克难。2013年，黄震参与研制我国新一代载人飞船，为中国载人登月勇担开路先锋。今年39岁的他，已经成为我国载人航天领域最年轻的副总设计师之一，第26届中国青年五四奖章获得者。进入高中学习阶段的你，对未来有怎样的认识与思考？请结合上述材料内容，写一篇以“筑梦·追梦·圆梦”为主题的班会发言稿。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的文字，根据要求写作。《沁园春·长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声。《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。习近平总书记曾说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”班里要举行以“青春的价值”为主题的班会。请你写一篇发言稿，表达你读了上述材料产生的联想和思考。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。地名是社会基本公共信息，能够记录历史、传承文化，承载人们的乡愁记忆，是国家和民族重要的文化载体。但是地名使用不规范现象随处可见。市民政局公示的不规范地名共有42个，主要体现为崇洋媚外（如维多利亚花园、维也纳国际酒店）、刻意夸大（如钓鱼台别墅、中央大道）、怪异难懂（如皇家骑士酒店、反修桥）等，将予以更换。此名单公示后，引发了社会各界广泛讨论。有人认为，这些地名影响了指位定向功能，对经济社会发展、文化保护传承和社会交流交往都不利，应该更换。也有人认为，这些地名中外融合，个性鲜明，既夺人眼目又便于记忆，无需更换。还有人认为，地名无非就是个名字，更换不更换无所谓。对此，市民政局拟举行座谈会，广泛听取社会各方的意见建议。请以学生代表的身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．例文：千里之行，始于足下亲爱的老师、同学们：大家好！有人说，人生，就是一段横亘千里的旅行，每个人，当须走好每一步。千里是理想，是“我要干什么”的执著渴望；每一步是现实，是“我在干什么”的脚踏实地。马行千里，是它一复一日地积累迈出地每一小步。“春起之苗，不见其长，日有所增。”是啊！虽然看不见树木是如何长大的，但年复一年，你会发现它有巨大的变化。它日益积累的养分，都是为自己的生长做准备。步步为营，未来的发展才有潜力。中国近代民主革命的进程，是多舛多忧的进程，是屡挫屡战的进程。从戊戌变法的短命夭亡到辛亥革命的功败垂成，无一不是对理想寄予厚望而后深受其害，但最终是什么，让中国革命最终走向成功：战略转移，转战陕北，工农武装割据，游击战。多使人感到像极了一场逃避，然而事实却让人们叹为观止。这些简之又简，休养生息的事，却成了制胜的关键。坚守现实，锲而不舍，未来的发展才有战斗力。没有光明，小草没有必要经历破土的艰难，没有天空，鸟儿没有必要鼓动搏击梦想的翅膀。不能没有现实，没有现实，太行依旧是太行，王屋依旧是王屋；没有现实，光明会黯淡在那最后一筐土。或许，在追逐梦想的路上，你困惑过、迷茫过。或许，在挑战苦难的路上，你失望、沮丧。但要相信，每日微不足道的努力并不是徒劳，成长的路很漫长，我们都在学习、成长。请保持一颗雄心，用一泻千里的激情去面对挑战。我们都明白“冰冻三尺，非一日之寒”的道理，也要体会“水滴石穿”的毅力与艰辛。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。参天大树亦是起于小小的幼苗，楼宇高阁亦是修茸于一筐土，千里征途亦在于脚下的每一步路。积少成多，即使是千里之堤也会溃于蚁穴。蝴蝶破茧而出，洒下滴滴汗水与泪水，是因为不断振翅高飞的翅膀。而仍在路上的我们，需要做好手头上的每一件小事，相信，不管梦想在多么遥远的地方，路都在脚下。让我们站在现实的出发点上，将坚实的脚步印向远方，理想，就是远方等待的终点线，立足现实，为未来蓄积能量，不惧千里之行，一步步走出自己人生的辉煌！谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料首先指出先秦诸子名言中所蕴含的人生智慧与理性精神所具备的深远民族、文化意义，然后借此指出写作主题，借助第二单元课文的部分经典语句，在“诸子论道，养智明理”主题论坛上写一篇发言稿。由此可见，行文的重点应该是思考课文中的这些诸子经典语句对于人生智慧与修身明理角度所具备的价值。对此，首先要准确理解这些名句的内涵。第一则，“一日克己复礼，天下归仁焉”意思是：克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁。一旦这样做了，天下的一切就都归于仁了。此句强调做人应当以“仁”为修身之本，严格要求自己。第二则，“欲诚其意，先致其知，致知在格物”意思是要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；想要获得知识，达到完善的理解，就需要实事求是的推究事物的道理。这是说明我们要加强个人的学习和实践，通过学习和观察来达到明理的目的，通过接触观察世间万事万物，透彻地了解事物从而获得其中隐藏的本质。第三则，“千里之行，始于足下”，意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。本句意在告诉我们事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。新时代价值多元，社会更加浮躁，这样的背景下，青年更需要脚踏实地的耐力和持之以恒的品格；由此可见，这三则材料，或从“知”的角度告诫我们应当修养身心，树立正确的价值观，或从“行”的角度告诫我们应当格物致知，或者在行动的时候要懂得坚持。当然，试题只是给出了几句例子，考生也可以从教材第二单元的诸子名篇里自己找其他能够给予自己“养智明理”的启发的语句加以阐释分析。写作时，若选第一句，可从青少年应当树立怎样的价值观——“仁”，如何将这些正确价值观刻入内心以正确指导自己——如要懂得“克己”“慎独”等。而针对第二句或第三句，则可结合自身，从学习或行动的思想或方法上，说明我们要实事求是，透过现象看本质的重要性；以及在学习过程中要“重视基础”“重视积累”等。写作时注意发言稿的格式要求。立意：1.仁为本色，传承文化品格。（一日克己复礼，天下归仁焉）2.实事求是，透过现象抓住本质。（欲诚其意，先致其知，致知在格物。）3.脚踏实地，方能行稳致远。（千里之行，始于足下）2．例文：以青春梦想，谱祖国华章亲爱的同学们：大家好！很荣幸可以在班会上发言。第26届中国青年五四奖章获得者黄振今年已成为我国载人航天领域最年轻的副总设计师之一，“神舟五号”点燃了他的航天梦，他明确目标，坚定选择，攻坚克难，追梦二十载，终得圆梦。梦想，是人生最绚丽的风景，有了梦想，人生便不再荒芜。青年，当有伟大梦想，并为其不懈奋斗，勇敢追梦，用青春的汗水浇灌梦想之花。

筑梦，始于树立远大的志向。“若无松柏志，超越不为高。”树立高远的志向，是每个人梦想路上的第一步。我国潜地导弹工程师魏乃文的学生时代，恰是中国抗日战争之际，从头顶飞过的异国飞机，使青年魏乃文立下了学习机械工程保卫国家的志向，自此将毕生岁月投入为国家铸造盔甲的伟大工作中。正如孙中山先生所言“将振兴中国之责任，置之于自身之肩上”，青少年时代的志向，因而能决定一生的辉煌。纵有疾风起，人生不言弃，是远大的志向和梦想为他指明了人生的方向。志存高远是筑梦的基石，青年当敢于筑梦。追梦，难在自强不息。孙中山先生有言：“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。”自强不息的奋斗精神让苏炳添在赛道上不断进步，成全了他的奔跑梦，也成就了亚洲人的“飞人梦”。清华“树洞”男孩是自立自强的有为青年，工作后资助4名家乡希望小学的孩子，完美诠释了清华校训“自强不息，厚德载物”。亚残运会赛场上，运动员们挑战极限、锐意进取、勇于超越、奋勇争先，用自强不息的精神，奏响了生命的赞歌。自强不息是追梦的动力，青年当勇于追梦。圆梦，贵在笃行不辍。“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”从深山乡村到985高校，国人深知中间隔着什么，也都能想象621分的高考成绩背后，有多少个挑灯夜战，“挖姜男孩”用自己的不懈努力，跨越山海，成就梦想。黄大年只争朝夕，笃行不怠，至诚报国，让相关技术装备项目用5年时间走完了西方发达国家20多年的路程，诠释了“振兴中华，乃我辈之责”的使命感。一代代奋斗者用实践证明，在追赶时光中踔厉奋发、接续奋斗，才能创造属于自己的精神传奇。笃行不辍是圆梦的保障，青年当坚持圆梦。梁启超说：“少年进步则国进步。”青年有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。当代青年应怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，高远筑梦，自强追梦，笃行圆梦。圆少年之梦，助复兴之梦！我的发言到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料由两部分组成，一是梁启超的经典名言“少年进步则国进步”，说的是个人进步对国家的意义和价值，体现出青年与国家发展的关系，这是本次作文的一个总体方向。材料二是一则人物素材，具体讲述了黄震的青春经历。可分为三个阶段，19岁时，明确奋斗目标；本科毕业后，为目标不懈奋斗；39岁时，实现了人生理想。其人生经历可以梳理成三句话：人生要树立高远的目标，这是筑梦；追求目标需要不懈的奋斗，这是追梦；实现目标是努力过后的水到渠成，这是圆梦。材料以梁启超的经典名言和时代人物黄震为载体，以青年立志，实现志向为话题，能较为充分地带动考生的思考和感悟，引导考生思考个人与时代的命题。同时具体任务情境中要以“筑梦，追梦，圆梦”为中心，这三个过程应是个螺旋上升的循环，不能只是一次性的。筑梦，是奋斗目标的明确。追梦，是奋斗过程的努力。圆梦，是奋斗结果的欣慰。写作时，如果将“筑梦，追梦，圆梦”三者结合起来会更好。筑梦，可侧重树立明确的奋斗目标，因为目标的设定与人生价值的大小相对，目标高远，才能有巨大的成功。追梦，可侧重追梦过程中要具备怎样的精神品质，如坚忍不拔、慎终如始、勇于探索等。圆梦，可侧重是圆梦的价值和意义，将个人的圆梦与国家的发展结合起来，效果会更好些，如，“每一个梦想的实现，都是国家进步的一块台阶；无数个梦想的实现，才能铺设出国家进步的宽广之路。”另外注意情境设置的要求——主题班会的发言稿，写作时对象称谓要准确，要符合情境和对象。立意：1.勇敢筑梦明方向，不懈追梦担使命。2.心怀大志，奋而不怠。3.寸心筑梦，一生追梦。4.燃青春之火，铸理想之志。5.青衿怀壮志，行稳方致远。3．例文：以青春之我，助力青春之中国尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目是“以青春之我，助力青春之中国”。青春韶华，是人生最美好的阶段，满身朝气的青年，站在人生的晨光里，展望未来，就像看五彩缤纷的万花筒，既光彩耀眼，又充满无数的可能。愈是美好，愈是珍贵。作为新时代的青年，我们一定要珍惜这青春时光，追逐梦想，实现价值。青春的价值就是自强不息，敢为人先的勇气。100多年前，五四运动的爆发就像一道闪电撕裂了窒息的黑暗，像一星炬火引燃了燎原的烈焰。直到现在，五四运动的光芒还照耀在神州大地，灼灼其华，“外争主权，内除国贼”是青年们对祖国的谏言，“誓死力争，还我青岛”是他们对政府的呼吁，废除二十一条是他们对列强的憎恨。面对列强的侵略和政府的打压，中国近代的青年无所畏惧，他们试着用自己的青春力量将中国带进一个新的时代。青春的价值就是坚持不懈，奋斗不止的毅力。也许我们不会知道，在我们的爷爷那一辈，青年的生活是多么的艰难。莫言十几岁下乡支教，因为没有正规书籍，他只能把一本字典翻来翻去看上几十遍；韩少功16岁到汨罗插队，一呆就是六七年，平常只能看仅有的两本杂志。但是那个艰难贫瘠的时代，有多少人从边陲乡村走出国门，成为连接国内外的纽带，成为科研项目地拓荒人，对知识的热爱与不懈追求是中国现代青年对抗贫穷与苦难的武器。青春的价值就是为国立功，为民请命的担当。“乘风好去，长空万里，直下看山河。”放眼眺望中国，现在也不失这样的青年，2020年新冠疫情爆发以来，大批九零后、零零后的青年人自告奋勇支援武汉，虽深谙此去，山高水深，他们仍然选择告别安全的后方奔赴战场。今年北斗导航系统最后一颗卫星发射成功，成功的背后是那平均年龄只有30岁的科研团队竭尽全力的付出。国际形势风云变幻，民族复兴迫在眉睫。我们这一代青年。更是应该树立为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平的青春价值观，应该与国同行，与时俱进，为中国发展科学技术而尽一己之力，为中国打开国门而自豪欢呼，为中华民族实现伟大复兴而担当，应该成为中国的脊梁。李大钊说过：“以青春之我，铸青春之国家，青春之民族。”江山不负青春泪，且把利剑破长空，让我们以青春之我，助力青春之中国，实现青春之价值！我的发言到此结束，谢谢大家。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。内容由三部分组成，第一部分是引语式材料，第二部分是情景写作要求，第三部分是一般写作要求。第一部分：几首诗歌，都围绕“青春”这一主题展开。《沁园春•长沙》，抒发了青年人的凌云壮志，可以围绕青年的理想和抱负来谈；《红烛》讴歌了奉献精神，可以围绕青年的价值在于奉献等来谈；《峨日朵雪峰之侧》展现了生命的力量，可以围绕青年即使力量弱小，也要体现不屈的生命力来谈；《哦，香雪》展现了青年人对“远方的世界”的追求，用知识改变命运，可以围绕青年要用知识改变命运的愿望来谈。第二部分是情景写作要求，主要有三点。一是召开主题班会，写作应注意班会的受众、场合等要求。二是以“青春的价值”为主题，要紧紧围绕此主题展开论述，结合习近平总书记的话，思考在“青春的价值”这个主题之下，把前面诗歌的内涵与“时代之下的我”“时代之下的我们”建立起联系，放在当今的时代之下去思考。第三部分为作文的一般要求，这里要注意的是选好角度，意味着有多个角度可以选择，可以根据以上分析，选择其中的一个或几个角度进行论述，当然，只要在“青春价值”这一话题范围内均为切题。比如可以采用并列式结构，用三个分论点论述，青春的价值在于进取之心，青春的价值在于行动之实，青春的价值在于奉献之爱。文章可运用举例论证方法，列举奋斗的江梦南、80后星空摄影师叶梓顾、诗词大会中的才女陈更、进取的中国航天团队等事例来充分论证中心论点。立意：1．青春不荒芜，价值无限量。2．绽放青春光芒，实现青春价值。3．青春逢盛世，跨越正当时。4．以青春之我，逐华夏之阳。5．以奋斗为楫，扬青春风帆。4．例文：地名整治该怎么做？各位听证会的领导、市民们：大家好，我是一名普通的学生代表。今天能够参加这次听证会我感到十分荣幸。在这里，我仅对地名规范这件事发表一下我的看法，不当之处还请大家多多指正。城市地名“大、洋、怪、重”，由来已久。不少大型建筑，甚至是城市的标志性建筑，不仅有着奇奇怪怪的样子，也配上了奇奇怪怪的名字，让人费解。而居民小区作为开发商参与城市文化构建的前沿阵地，更是命名的“重灾区”，很少有好好说话的。像西安市列举出来的佳家sport小区、贞观首府小区，基本上代表了小区名称的两个极端，一个是趋洋，以“异国风情”为卖点；一个则是好古，找来王府、御苑、贞观等字眼充门面。建筑也好，地名也好，都是文化的表现，也都在潜移默化中濡染、塑造、积淀着新的文化。市民每天行走在“拉菲公馆”里，触摸着“皇家园林”的天空，偶或去隔壁“夏威夷海岸”看望朋友，一起到“中央大道”遛遛，在“海德堡酒店”用个餐，颇有些今夕何夕之慨。地名乱象纷呈，固然与这些年来地产开发主导城市建设与发展有关。地产商本身文化素养的缺失，商业竞争求新逐异的本性，以及一般民众对于洋化、复古风的趋附与代偿心理等，均构成了商业小区恣意取名的丰厚土壤。这是一种社会合力。事实上，一度，居住小区的洋化、贵族化，是很多人引以为自矜、自豪、自得的话题。生活其间，或许感觉有些怪怪的，甚至很不真实，但还不至于无法忍受。这中间牵扯到复杂的消费心理与时代风尚，也牵扯到民众与社会的碰撞与互动、历史与现实的折射与反应等等，不能一概归结到开发商的鲁直少文上面。不仅如此，一个地名从命名到走上公共标志牌、成为证照信息，其实是经过了一个确认、核准过程的。相关部门完全有能力、有权威在这个过程中及时纠偏，并主导、引导地名文化走向更健康的路途。这当然涉及到管理部门对地名的态度，更涉及到管理部门对城市亚文化的态度。也即，对于当下城市地名的种种不规范，管理部门是有责任的。本来，作为一种日久才见真章的地名文化，管理部门本该从一开始就介入干预，弘扬正能量，强调文化自信，提高地名管理能力和服务水平。不要让“大、洋、怪、重”等不规范地名出炉。先是监管松懈，悄然放水，继之则采取声势浩大的清理整治行动，未免难以服众。地名怪异当然应该治理，但“一刀切”的做法也不可取。无论是从清理时限的设定上，还是在清理对象的认定上，都应格外审慎，不得简单粗暴。不能因为仓促改名，让老百姓找不到家；也不能按下葫芦浮起瓢，另外搞一套奇奇怪怪的地名系统。比如，海南15家维也纳酒店因不规范地名被通报，酒店总部就提出异议，认为既经合法注册，岂能被认定“不规范”？无论如何，一旦一个地名已经耳熟能详，不管是经济方面，还是社会方面，改名的成本将会非常高，也会给民众带来很多不便。此外，具体地名也要具体分析，不能一看到洋名、古名就全部砍掉，也不能动辄设定某种命名禁忌。事实上，民政部等6部委的《通知》也提到，清理整顿要审慎稳妥，“对于可改可不改的不予更改，防止乱改老地名，确保地名总体稳定”。一句话，地名规范要从源头做起，既要立好规矩，也要有一定的宽容度，尊重社会的创造性。希望各位领导在改不改地名、怎么改的问题上多听听市民的意见，大家集思广益，争取让这些地名规范化，既符合国家号召，又能够顺应民心。我的发言结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则任务驱动型材料作文题。材料首先指出地名的重要作用，然后借此引出了一系列地名使用不规范的现象，并围绕“地名规范化”的事件，给出了人们的不同观点。第一种强调地名对于指位定向、经济社会发展、文化保护传承和社会交流交往等多方面的作用，由此指出，地名应该修改以规范化。对这一观点，自有其充分的道理。地名是历史的精髓要素