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文档简介

幼儿园大班健康领域活动：

说课教师：周亚茹《多吃蔬菜身体好》目录：1.说设计意图2.

说活动目标3.说活动重难点4.说活动准备5.说教法和学法6.说活动过程

一、说设计意图:

《指导纲要》中指出“5-6岁幼儿身体的各个器官、系统仍处于不断发育的过程中，机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，大班幼儿正处于身体发展的重要阶段，对于孩子的营养家长都很重视。”《多吃蔬菜身体好》是幼儿园大班健康领域的内容。蔬菜里含维生素、水和胡萝卜素等都是我们人体不可缺少的营养成分，通过学习引导幼儿认识各种蔬菜对人体的重要性以及食用方法，养成不挑食的好习惯。二、说活动目标:

根据新纲要的要求，我从认知、能力、情感三个方面的内容，制定了以下目标:1.认识多种蔬菜，能说出蔬菜的名称及食用方法。2.了解多吃蔬菜有利于身体健康。3.培养不挑食的良好习惯。三、说活动重难点：1.活动重点：通过多媒体课件、故事、游戏体验让幼儿认识各种蔬菜。2.活动难点：提高幼儿认知能力，明确蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。四、说活动准备:

世界幼教之母蒙台梭利认为：一个有准备的环境是关键。因此我做了如下准备：

1.物质准备：蔬菜图片模型若干、帽子若干。

2.经验准备：幼儿能够认识并准确说出常见蔬菜的名称。五、教法和学法：教法:本课活动中我采用的教法有：1.直观演示法2.观察指导法3.情境创设法4.游戏法。学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，本次活动幼儿采用的学法有：观察法：通过对课件中蔬菜的观察，使幼儿直观形象地看到了蔬菜的样子。分析法：通过对故事的分析，使幼儿了解吃蔬菜对身体非常有好处。体验法：为了让幼儿对蔬菜有更深的印象，我就采用了游戏体验法。六、说活动过程开始部分：首先以麦兜吃饭挑食的故事导入课题，并提问：小朋友们你们说麦兜他做的对么？为什么呢？通过提问的方式，引导幼儿认识挑食不吃蔬菜是不好的习惯。展开部分：1.展示蔬菜卡通图片和模型，并请小朋友们挑选自己喜欢的蔬菜。2.请小朋友们谈一谈为什么选择手中的蔬菜？教师进行总结点评，给予鼓励，充分锻炼幼儿的语言表达能力。3.将小朋友分成四人一组，并将小组以蔬菜的名字命名，请各小组讨论本组所代表的的蔬菜都有哪些做法，请小组派代表回答，充分培养幼儿团队合作的意识。4.组织小朋友玩游戏--蔬菜蹲。教师拿出提前准备好的蔬菜帽子，发给每一个小朋友，讲述游戏规则，进行演示，之后正式开始，出现错误的小朋友，将为大家表演节目。通过游戏的方式

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