人教版九年级化学上第四单元自然界的水课题2水的净化教学设计（第一课时）_第1页
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文档简介

人教版九年级化学上第四单元自然界的水课题2水的净化教学设计（第一课时）一、教学目标了解水的净化工艺及其原理；掌握水的生产与供应流程；认识几种常见的水的净化方法；具备初步的水的净化实验能力。二、教学内容水的净化概述；普通自来水净化工艺；常见的水的净化方法；水的净化实验。三、教学重点与难点1.教学重点掌握水的净化工艺及自来水净化流程；理解几种常见的水的净化方法的原理；能够进行水的净化实验。2.教学难点理解自来水净化过程中的原理；掌握水的净化实验中的操作技巧；对几种水的净化方法进行比较分析。四、教学准备教材：人教版九年级化学上实验器材：玻璃容器、玻璃棒、滤纸、砂子、活性炭、漏斗等；教学投影仪。五、教学过程第一步：导入与引入引出本节课的主题：“同学们，我们学习了自然界的水的净化，你们是否了解自来水是如何从原水到达我们家中的水龙头的呢？本节课我们将学习水的净化工艺及其方法。”列举日常生活中常见的净水设备，如净水壶、净水器等。询问同学们是否使用过，收集大家的使用体验。第二步：了解水的净化工艺通过教材，向同学们介绍自来水净化的整个过程，包括原水处理、混凝沉淀、过滤、消毒等环节。解释每个环节的作用和原理，特别强调消毒环节的重要性，可通过举例说明消毒的好处。第三步：普通自来水净化工艺通过示意图或投影仪展示普通自来水净化工艺流程，让同学们了解原水经过处理后变成可直接饮用的自来水。分析每个环节的具体操作过程和原理，着重解释为什么要进行混凝沉淀、过滤和消毒等步骤。第四步：常见的水的净化方法向同学们介绍几种常见的水的净化方法，如活性炭吸附法、紫外线消毒法等。分析每种方法的原理和适用性，帮助同学们理解每种方法的优缺点。第五步：水的净化实验组织同学们进行水的净化实验，实验过程包括原水的采集、自制滤水装置、观察对比等。引导同学们分析实验结果，讨论不同净化方法的效果，并总结出最佳的净化方法。六、教学延伸布置课后作业：要求同学们调查本地自来水厂的净化工艺，并写一篇参观报告。拓展课堂内容：向同学们介绍更多的水的净化方法，并讨论其原理和适用性。七、教学评价板书评价题目：“自来水净化工艺”、“常见水的净化方法”；针对学生在课堂讨论和实验中的表现进行评价；布置书面作业，测试学生对课堂内容的掌握情况。以上是本次化学课的教学设计，通过了解水的净化工艺，认识几种常见的水的净化方法，并进行水的净化实验，帮助学生更好地理

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