六年级上册语文部编版第五和第六单元知识点复习课件设计

第五单元复习语文六年级上册亲爱的同学们，在第五单元中，我们学习了《夏天里的成长》《盼》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。péng蔗zhè缩suō甩shuǎi易读错的字嚷rǎnɡchún唇生字篷

不要读成“shù”,可组词为“甘蔗”，本义是多年生草本植物。“甩”字易与“用”字混淆，“甩”字本义是扔、抛弃。嚷rǎnɡ多音字rānɡ叫嚷嚷嚷缝fèng斗dǒuféng裂缝缝补dòu星斗斗争系xìjì关系系鞋带甩袖篷易写错的字酱苔蔗蓬用容易少写一笔袖酱瀑缝嚷藓瀑缝嚷藓一、用“√”标出红体字的正确读音。苞蕾（léilěi)苔藓（xiānxiǎn)甘蔗（zhèzhé）斗篷（péngféng）嘴唇（chúncún）甩开（shuǎisuǎi）✔巩固练习✔✔✔✔✔二、给多音字选择正确的读音。1.奶奶戴着老花镜，仔细地缝（）补着有裂缝（）的地方。①fèng

②féng①dǒu

②dòu2.满天的星斗（）眨呀眨的，好像在争斗（

）谁更光彩夺目。②①①②三、先比较，再组词。篷（）蓬（）甩（）用（）袖（）柚（）蔗（）遮（）帐篷蓬勃甩手用处衣袖柚子蔗糖遮住

掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！草坪苔藓甘蔗瀑布

谚语尽量缝隙斗篷情况瓦蓝预报遮盖讲座油锅

酱油闹钟逗引嘴唇楼梯喧闹词语积累词语《盼》嘟囔：连续不断地自言自语。逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。遮盖：从上面遮；掩饰；保护。窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。不声不响：指不说话；不出声。

拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。“扑通”“哗啦啦”“轰隆隆”等都是拟声词。理直气壮：理由充分，因而说话有气势。小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。翼翼，严肃，谨慎。“小心翼翼”用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。是形容人的举动的词语。ABAC式不声不响词语分类若隐若现半推半就百发百中人来人往半信半疑大模大样知己知彼多种多样ABCC式众目睽睽野心勃勃精神奕奕来势汹汹威风凛凛忧心忡忡心事重重千里迢迢两手空空AABB式洋洋洒洒形形色色支支吾吾兢兢业业缝缝补补林林总总拉拉扯扯口口声声窸窸窣窣安安静静满满当当瓶瓶罐罐引用ABAC、ABCC、AABB类词语有什么作用？

运用这类词语可以起到突出强调和加强语气的修辞作用，将这类词语放在句子里，可以使句子更加形象、具体、生动。人物神态理直气壮生气勃勃精神奕奕精神抖擞落落大方精神焕发痛哭流涕温文尔雅不苟言笑人物动作大步流星蹑手蹑脚匍匐前进东张西望大摇大摆手疾眼快泣不成声张牙舞爪抓耳挠腮形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

一、看拼音写词语。

1.他们将穿着xiùtǒng（）上写着这些名字的衣服一周的时间。2.民间流传着许多yànyǔ（）。3.在这晴朗的天气里,pùbù（）显得更可爱,更动人了。袖筒谚语瀑布巩固练习二、形近字组词。苞（）缝（）谚（）雹（）篷（）颜（）袖（）锅（）蕾（）油（）蜗（）雷（）花苞缝补谚语雹子篷车颜色袖子饭锅花蕾油条蜗牛雷达三、照样子，写词语。软绵绵

、瓦蓝瓦蓝

、窸窸窣窣

、笑眯眯笑嘻嘻活生生雪白雪白乌黑乌黑金黄金黄挨挨挤挤安安静静大大方方

本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！

路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（《盼》）比喻句

这句话运用了比喻的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作了玻璃，把小杨树上的雨水比作了珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了作者对雨衣的憧憬。句子

2.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”（《夏天里的成长》）引用谚语的句子1.俗语说：“不热不长，不热不大。”（《夏天里的成长》）六月六，看谷秀：每年农历六月六日这一天,田里的谷子该秀穗了。处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

这两句话都是谚语，谚语就是在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。1.三伏不热，五谷不结。2.小满不满，麦有一险。3.人往屋里钻，稻在田里窜。4.伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米多。关于农作物生长的谚语2.“可是……还差半小时啊。”（《盼》）语言描写

语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。1.直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”（《盼》）1.望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？（《盼》）2.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？（《盼》）心理描写

我立刻就抖开雨衣往身上穿。（《盼》）

动作描写人物的每一行动都是受其思想、性格制约的。句子中的“立刻”表现了“我”的急迫与迫不及待试穿雨衣的心情。1.直到妈妈一声喊蕾蕾你疯啦嫌身上没长痱子吗2.我什么时候说过要炖肉妈妈焖上米饭转过身来看了我两眼

：“，一、给句子加上正确的标点符号。？？”“？”，。巩固练习

二、根据要求把句子换个说法，使句意不变。1.可是……不是还要炖肉吗？（改为陈述句）可是……还要炖肉。2.例：王宁说：“我要像李芳那样关心集体。”王宁说，他要像李芳那样关心集体。烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”_________________________________________________________________________________________

烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！

这篇课文是围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话写的。作者从植物、动物、山水、铁轨、马路、人几方面来阐述这句话的。●课文《夏天里的成长》是围绕哪句话写的？作者从哪几个方面来阐述这句话的？知识点这篇课文告诉我们人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。●《夏天里的成长》这一课告诉了我们什么道理？

课文写得到新雨衣、盼穿新雨衣、如愿穿雨衣，围绕“盼”将故事的发生、发展、高潮、结局叙述得清楚明白。●《盼》这一课围绕“盼”写了哪些事？

“我”是一个纯真可爱的小女孩，喜欢新鲜的事物，喜欢想象和憧憬。●《盼》一文中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？（一）读片段，回答问题。

一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

巩固练习1.给下面的蓝色字注音，再用它的另一个读音组词。

尽（）量

农作（）物

2.你怎样理解“处暑不出头，割谷喂老牛”这句话？

jǐn尽头zuò作坊这句话是一个谚语，意思是处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛了。3.文中最后一句“人也是一样,要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”是什么意思？

这句话是说人和植物一样,在合适的时间、地点,要抓住时机,积极的发展自己,丰富自己的精神世界,增强自己的精神力量,促进自己的全面发展。第六单元复习语文六年级上册亲爱的同学们，在第六单元中，我们学习了《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》以及《语文园地》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。蔼ǎi资zī涯yá贡gòng易读错的字慨睹莹kǎidǔyíng“涯”字易读成“ái”，易与“捱”字相混淆，“涯”字本意为水边，泛指边际。“慨”字易读成“jì“，本意是气愤、不吝啬。生字溜liū散sǎnsàn多音字溜冰松散散步liù水溜逮逮住逮捕难灾难困难dǎidàinànnán参cān宿sùxiǔcēn参加参差xiù住宿一宿星宿shēn人参莹睹易写错的字篮慨裹滥“莹”中间是冖，而不是宀。槛基下部是“土”，上横短、下横长，不要写成“士”。资

篮

容易写出别字篮球蓝蓝色资

容易写出别字资金姿舞姿多义字滥①流水漫溢。②不加节制。泛滥滥用基①最低层的。基层②根据。基于③建筑物的根脚。基地资①财物、钱。②质地。③资格、资历。④供给；提供。物资资质资格资助贡①古代臣民或属国把物品献给朝廷。②贡品。③封建时代称选拔（人才）。④姓。贡奉进贡贡生姓贡本义指进献给朝廷的各地特色工艺品。一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。滥（lán

làn）用慷慨（kǎi

jì）壮观（guàn

guān）目睹（dǔ

zhě）和蔼（ǎi

yì）枯竭（jié

gě）✔✔✔✔✔✔巩固练习二、根据读音，补充正确的词语。lán()球zī()料dǔ目()打()舞()()天jī()本()器攻()yíng欢()夏令()晶()击篮蓝睹赌资姿迎营莹基机三、给画线字选择合适的解释。①古代臣民或属国把物品献给朝廷；②贡品；③封建时代称选拔（人才）；④姓。进贡（）贡奉（）贡先生（）贡生（）②①④③

掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！晶莹摇篮壮观和蔼节制资源有限设想例如无私慷慨枯竭贡献毁坏

滥用基地矿产目睹子孙

生态词语积累词语《只有一个地球》群星璀璨：天上的繁星闪烁发光、光彩夺目。慷慨：充满正气、情绪激昂、性格豪爽；大方，不吝啬。和蔼可亲：态度温和，容易接近。《青山不老》肆虐：不顾一切地任意残杀或迫害；自然界事物放肆侵扰或残害；任意干残暴的事情。盘踞：非法占据；霸占（地方）。三番五次：屡次,比喻多次去做一件事。荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。风雨同舟：在大风雨里同坐一条船。比喻在艰难困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难。《孙子兵法·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”1.这位老师héǎi（）可亲,同学们都很喜欢她。2.他对朋友向来都是这么kāngkǎi（）。3.人生真正的快乐,在于能对一个事业有所gòngxiàn（）,而自己认识到这是个伟大的事业。和蔼慷慨贡献巩固练习一、根据拼音写词语。二、形近字组词。篮（）莹（）慨（）滥（）萤（）概（）裹（）资（）绕（）哀（）姿（）浇（）花篮晶莹慷慨泛滥萤火虫大概包裹资本绕过哀求姿态浇水三、写出下面词语的近义词。遥望（）适合（）随意（）贡献（）灾难（）节制（）冤枉合适随便奉献灾害控制四、写出下面词语的反义词。破坏（）遥远（）渺小（）奉献（）慷慨（）随意（）保护附近伟大索取吝啬谨慎五、选词填空。

成果后果结果1.不听劝告，（）自负。2.不听劝告，不会有好的（）。

3.科学家的研究取得了丰硕的（）。

后果结果成果

本单元有很多描写非常精彩的句子，让我们一起来总结一下吧！打比方的句子打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，增强说明的形象性和生动性。句子

1.映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。（《只有一个地球》）2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（《只有一个地球》）以上两句话运用了打比方的说明手法，使句子在表达上既通俗易懂，又生动形象，读起来极富有感染力。1.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（《三黑和土地》）比喻句这句话运用了比喻的修辞手法，把农民获得土地后积极投入生产的状态比作久旱的鹅见水之后钻进水中的情形，将农民惊喜异常、热情高涨的状态生动形象地表现了出来。2.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。（《三黑和土地》）3.三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（《三黑和土地》）比喻句，是一种常用修辞手法，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。1.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（《只有一个地球》）2.让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（《只有一个地球》）拟人句拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。1.拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（《只有一个地球》）有关联词语的句子2.但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（《只有一个地球》）3.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（《三黑和土地》）4.三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。（《三黑和土地》）关联词语在句子的表达中起关联的作用,它使前后意思联系更加密切,层次更清楚明了,表达更有逻辑性。

老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。（《青山不老》）

语言描写

这句话点出了黄土和绿树相互依存、不可分割的关系，通过语言描写写出了老人和青山的关系也是这样：青山养育了老人，老人也通过努力创造了这片绿色的奇迹，从而回报了青山，可以塑造人物形象。

一、关联词语填空。1.地球的矿产资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。2.（）这些设想能实现，（）是遥远的事情。3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。4.我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。不是而是即使也如果就之所以是因为巩固练习二、按要求完成句子练习。1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（用画线词语造句）2.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（仿写一个拟人句）张老师和蔼可亲，同学们都愿意接近她。月亮一露面，满天都星星都惊散了。

这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！●《浪淘沙（其一）》的作者是______代诗人_______。这首诗前两句歌咏________，起笔极具气魄，既写出了黄河九曲的姿态，又写出了其裹挟黄沙、奔腾而来的气势。后两句中，诗人又联想起黄河与________相通的典故，又联系到自身，进而驰骋浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。知识点天河唐刘禹锡黄河

《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。●《江南春》这首诗描写了怎样的景色？

全诗前两句写湖阴先生庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。●《书湖阴先生壁》这首诗写了哪些景物？表现了作者怎样的思想感情？

五个方面：(1)从地球在整个宇宙的位置看,地球是十分渺小的；(2)人类活动的范围很小很小；(3)地球的资源是有限的,而又遭到无节制的开采和随意的毁坏,面临资源枯竭的危险；(4)人类没有第二个星球可供居住；(5)人类的选择只有一个,那就是精心保护地球、保护地球的生态环境。●《只有一个地球》这一课写了哪些方面的内容？

本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。●《三黑和土地》通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？《青山不老》主要讲了老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的!●《青山不老》主要讲了什么内容？

1.《只有一个地球》一文以_______的形式，