浙江省丽水市2021-2022学年五年级上学期语文期末测试卷（含答案）

浙江省丽水市2021-2022学年五年级上学期语文期末测试卷一、选择题。（选择一个正确答案的序号填在括号里）每题1分，共6分）1．下列词语中带点字注音全部正确的一项是（）A．半亩（mǒu）瞌睡（kē）客栈（zhàn）玲珑剔透（tì）B．驯良（xùn）间隔（jiān）直奔（bèn）鳞爪飞扬（líng）C．挨近（ái）上卿（qīn）颓败（tuí）人影绰绰（chuò）D．繁殖（zhí）勉强（qiǎng）歧途（qí）半夜三更（gēng）2．下列词语中字形全部正确的一项是（）A．汛期烦锁叮嘱金壁辉煌 B．潮湿压抑酷暑家破人亡C．防碍胆怯意境不可记数 D．夜墓陆续慈详震天动地3．下列句子中加点词语运用恰当的一项是（）A．“六一”儿童节，同学们得意忘形地参加了游园活动。B．最近学校开展了丰富的活动，运动会、书画赛、读书节……真是多事之秋。C．在党的领导下，我们的祖国繁荣昌盛，人民安居乐业。D．蔺相如诡计多端，顺利地将和氏璧送回了赵国。4．下列俗语和成语搭配不恰当的一项是（）A．咱们就打开天窗说亮话，把事情讲清楚。（直言不讳）B．我们盼星星盼月亮，终于等到了学校一年一度的运动会。（望眼欲穿）C．做事前怕狼后怕虎，就会错过很多机会。（狐假虎威）D．看着他满不在乎的样子，我鼻子都气歪了。（气急败坏）5．下列关于课文内容的叙述错误的一项是（）A．《圆明园的毁灭》用了大量的笔墨写昔日的辉煌，是因为把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛心。B．《将相和》讲了完璧归赵渑池会面、负荆请罪三个故事，写出了将相之间由“和”到“不和”的过程。C．《慈母情深》的结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”具有照应开头，意犹未尽的特点。D．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。6．下列关于课外阅读的表述错误的一项是（）A．田螺姑娘奉玉帝之命下凡帮助谢端，最终和他结为夫妻，过上了幸福生活。B．《列那狐的故事》中狮王先后派勃朗熊、梯培猫、格兰巴德猫等去捉拿列那狐归案，但都被列那狐设计的陷阱捉弄了。C．《八仙过海》中的八仙各显神通过海时，东海龙王敖广抓走了蓝采和。D．《梁山伯与祝英台》这个民间故事的结局是梁祝二人死后化作了蝴蝶。二、书写展示。7．写一写下面的古诗，居中书写，注意上下左右文字对齐，力求美观。观书有感（其二）朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。三、积累运用。（19分）8．按要求填空。（1）读下面这段话，根据拼音提示在横线上写出相应的词语。地球是人类的母亲，她给予我们bùkěgūliang的资源，但从不需要我们chóuxiè。我们却lǐsuǒdāngrán地享受这样的ēnhuì，屡屡破坏生态pínghéng，直到灾难jiànglín才知道hòuhuǐ。现在，我们终于明白保护地球就是保护自己，开始tóngxīnxiélì保护环境。（2）按查字典的要求填空。李红在阅读文章时，遇到“路不拾遗”这个词，发现自己不理解“遗”的意思，就用部首查字法去查字典。“遗”应查部，除部首外有画。最后她确定“路不拾遗”的“遗”的正确义项是（填序号）。遗（遗）yí➊丢失（连一失）。❷漏掉（-漏）：~忘。❸丢失的东西，漏掉的部分：路不拾~|补~。❹余，留：不~余力|~憾。9．按课文内容填空。（1）冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地的早晨，或是在的凛冽的清晨，也要生起的炭火。（《四季之美》）（2）晴天的清晨，每每看见它地站立于小树的，看来像是不安稳，而它却很。《白鹭》（3）纵有千古，横有。前途似海，。（《少年中国说》）10．在下列句子中填入恰当的诗句或名言警句。（1）月是历代诗人看不厌也写不完的：是林杰笔下“，穿尽红丝几万条”的热闹；是王维眼中“，清泉石上流"的清幽；是张继心里“，江枫渔火对愁眠”的孤独。（2）惜时是陶渊明劝诫我们的“盛年不重来，。及时当勉励，，”勤俭是《尚书》里所写的“克勤于邦，。”11．按要求写句子。读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。秋日黄昏，落叶纷飞。____________________________________________________________________________________________四、阅读理解。（35分）阅读非连续性文本，完成习题。在学习口语交际《我最喜欢的人物形象）时，王老师对光明小学五年级的学生进行了调查，并根据调查结果绘制了统计图。12．阅读以上材料，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①同学们最喜欢的人物形象主要来自文学书籍和影视作品。（）②来自文学书籍中的哪吒是同学们最喜欢的人物形象。（）13．请你将自己最喜欢的人物形象有条理地介绍给大家。注意说清楚人物、出处和喜欢的理由（理由至少两个方面）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读古诗词，完成习题。长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向输关那畔行，夜深干帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。14．读一读，朗读停顿合适的句子是（）A．风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。B．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园/无此声。C．风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园无/此声。15．“山一程，水一程”写出了作者行军之旅，“风一更，雪一更”则写出了途中。作者身向榆关，心却留在，抒发了作者的。阅读课内选段，完成习题。冀中的地道战（节选）①敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“子口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。②人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。16．选文第②自然段画横线的句子是一个A．疑问句B．反问句C．设问句读了这个句子我大概知道这段话是想告诉我们。17．如果选文第①自然段要仿照第②自然段，也提一个问题来提示主要意思，下列哪个问题更合适？（）A．敌人想了哪些方法来破坏地道呢？B．面对敌人的破坏，大家有哪些防备的妙法？C．我们怎么会怕敌人的破坏呢？18．默读选文第①自然段，照样子填一填。19．读了这两个自然段，你觉得地道战取得胜利的关键是。阅读课外短文，完成习题。斯塔笛的藏书①我去了斯塔笛的家，他有一个属于自己的图书室。斯塔笛并不富有，买不起多少书，他的藏书来自哪里呢？他小心保存着学过的所有课本和亲戚们送他的书。他用心积攒着每一个铜子儿，然后把它们全都花在书店里。这样，他就有了属于自己的数量不小的一批藏书。他父亲为他买了一个胡桃木做的书橱，一张绿色的围帘。他把大部分的书都用喜欢的有颜色的纸包上。②他拉了一下小绳子，绿帘子就打开了，露出三排各种颜色的书，脊上的金字闪闪发光。书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、诗集，还有画册。他懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的放在黑的边上，蓝的挨着白的。站在远处望过去，好看极了！③他还编了图书目录，像是个图书馆员一样。他常站在自己的书柜前整理藏书：掸掸尘，翻翻书页，查看一下书的装订线。看着他翻书的样子真是件令人着迷的事情：他用那双粗大的手小心翼翼地打开书页，轻轻抖动着它们，于是整本书又焕然一新了。我的那些书早就破烂不堪了。他每买回一本新书，都会擦亮封皮，才放上书架，过一会儿又把它拿下来看，把书当作宝贝珍玩一样。我在他家里停留的时间里，除了书以外，他没有拿其他的东西给我看。过了一会儿，他那肥胖的父亲出来了。他用手拍着儿子的脊背，用和他儿子相像的粗声对我说：“你觉得他怎么样，嗯？你觉得他这个青铜脑袋怎么样？结实得很，将来可不得了！”④我们在门口道别的时候，他还是那副严肃的面孔，对我说：“再见了。”而我几乎是脱口而出地对他说：“我感谢您，先生。”我真不能相信他只比我大一岁，我把他当成是个大人了。⑤回到家里，我对爸爸说：“我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没有风度，长得又可笑，可他却让我心中油然而生敬意。”（选自《爱的教育》，有删减）20．斯塔笛并不富有，他的藏书来自哪里？请用四字短语概括。① ②21．默读②③自然段，梳理并填空。22．父亲称斯塔笛为“青铜脑袋”，下列理解正确的一项是（）A．斯塔笛长得很结实，像质地坚硬的青铜一样。B．斯塔笛没有才气，也没有风度，长得又可笑，就好像质地坚硬的青铜。C．斯塔笛对书的执着热爱、坚定不移，就像质地坚硬的青铜一样。23．“看着他翻书的样子真是件令人着迷的事情：他用那双粗大的手小心翼翼地打开书页，轻轻抖动着它们，于是整本书又焕然一新了。”斯塔笛翻书的样子为什么令人着迷？____________________________________________________________________________________________24．斯塔笛不仅爱书，更爱阅读，请展开想象，用下面的开头写一写斯塔笛阅读时的样子。他阅读时的样子更是令人着迷：五、语言表达。（35分）25．应用文。何小田同学想写一篇关于菊花的说明文，他从网上搜集到一些资料，请你帮他把资料分成两类，完成右边的提纲。（资料内容用序号表示）菊花A根据花期的不同，菊花有夏菊、秋菊、寒菊之分。B菊花是一味中药，有多种药用价值。C单色菊：一花一色；复色菊：一花有两种以上颜色。D赏菊一直是中国民间长期流传的习惯。E菊花可做茶饮，菊花茶茶色清透，清香怡人。F菊花名贵的品种有很多，如礼花、紫海、玄墨……26． 习作。 题目：我最喜欢的_____▲_____ 每个人都有自己特别钟爱的东西，你最喜欢的是什么？是精心饲养的小宠物？是亲手制作的手工作品？是朋友赠送或师长奖励的礼物？还是一本让你爱不释手的书…… 要求：①选择你要写的事物，把题目补充完整。②写写最喜欢的事物的样子或与该事物相关的事件，写出自己的喜爱之情。③习作语句要通顺，感情要真实，400字左右。④习作中不能出现真实的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A项中“半亩（mǒu）”应读作mǔ；“玲珑剔透（tì）”应读作línglóngtītòu；

B项中“间隔（jiān）”应读jiàngé，“鳞爪飞扬（líng）”应读作línzhuǎfēiyáng；

C项中“挨近（ái）”应读āijìn，“上卿（qīn）”应读shàngqīng；

D项中加点字读音是正确的。故答案为：D。【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】B【解析】【分析】A项中“烦锁”应写作“繁琐”，“金壁辉煌”应写作“金碧辉煌”；

B项中词语的书写都是正确的；

C项中“防碍”应写作“妨碍”；“不可记数”应写作“不可计数”；

D项中“夜墓”应写作“夜幕”，“慈详”应写作“慈祥”；故答案为：B。【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中句子进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】C【解析】【分析】A项中“得意忘形”形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己，含有贬义，这句中形容“同学们参加游园活动”运用不当；

B项中“多事之秋”指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局，这句中形容“学校丰富的活动”，运用不当；

C项中“安居乐业”指百姓安定的生活愉快的工作，运用是恰当的。

D项中“诡计多端”形容坏主意很多，这句中形容“蔺相如”，结合课文内容，这项运用不当；故答案为：C。【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。4．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中的句子，根据俗语和后面的成语，ABD三项中俗语和成语的搭配是恰当的；

C项中“前怕狼后怕虎”意思是形容顾虑重重，畏缩不前，与“狐假虎威”的意思不一致。故答案为：C。【点评】本题考查学生对俗语和成语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合句子中俗语的意思判断与后面的成语意思是否一致，做出正确判断。5．【答案】B【解析】【分析】根据各项中的表述，结合相关内容，ACD三项中对课文内容的理解是正确的；

B项中课文《将相和》主要讲述了完璧归赵渑池会面、负荆请罪三个故事，三个故事之间存在着紧密的联系，写出了将相之间有“不和”到“和”的过程。这项表述错误。故答案为：B。【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。6．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中的表述，根据对文学作品的阅读和理解，ABD三项中对课外阅读的表述是正确的；

C项中《八仙过海》中，抓走蓝采和的是龙王太子摩揭；这项表述错误。故答案为：C。【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。7．【答案】观书有感（其二）朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。【解析】【分析】书写时要把每个字写正确、规范，注意行款整齐，“感”是上下结构，下面是心字底；“熹”是上下结构，下面是四点底；“蒙”不要漏掉秃宝盖下满的横；“舰”是舟字旁，左右结构；“费”是上下结构，下面是“贝”；“流”是三点水，左右结构。【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意古诗中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。8．【答案】（1）不可估量；酬谢；理所当然；恩惠；平衡；降临；后悔；同心协力（2）辶；9；③【解析】【分析】（1）书写时注意“不可估量”的“估”是单人旁，左右结构；“酬谢”的“酬”是酉字旁，左右结构；“理所当然”的“理”是王字旁，是左右结构；“恩惠”的“惠”笔画较多，要正确书写；“平衡”的“衡”是双人旁，左中右结构，“降临”的“临”注意右边两竖的长短；“后悔”的“悔”是竖心旁，左右结构；“同心协力”的“协”是十字旁，左右结构；

（2）结合平时的学习积累，“遗”是半包围结构，走之旁；除去部首还有9画；“路不拾遗”的意思是走路时遇到别人丢失的东西也不去捡拾；“遗”指“丢失的东西”；故答案为：（1）不可估量；酬谢；理所当然；、恩惠；平衡；降临；后悔；同心协力；（2）辶；9；③；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确。查字典的相关知识要结合对汉字部首、笔画的认知，结合词语的意思确定字义，即可顺利作答。9．【答案】（1）铺满白霜；无雪无霜；熊熊（2）孤独；绝顶；悠然（3）八荒；来日方长【解析】【分析】结合课文内容作答。（1）“冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火。”书写时“铺满”的“铺”是金字旁，左右结构；“霜”是雨字头，下面是“相”；“熊”下面是四点底；

（2）“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”书写时“独”是反犬旁，左右结构；“顶”是丁字旁，左右结构；“悠然”的“悠”上下结构，下面是心字底；

（3）“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长”，“荒”是草字头，上下结构；“来日方长”的“来”注意字的结构，把字写正确。结合对课文的背诵和汉字的学习积累，把字写正确，即可做出正确作答。故答案为：（1）铺满白霜；无雪无霜；熊熊；（2）孤独；绝顶；悠然；（3）八荒；来日方长；【点评】题目考查学生对课文内容的理解和背诵掌握能力。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的内容对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答，书写要正确。10．【答案】（1）家家乞巧望秋月；明月松间照；月落乌啼霜满天（2）一日难再晨；岁月不待人；克俭于家【解析】【分析】（1）“家家乞巧望秋月，穿进红丝几万条”家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。“明月松间照，清泉石上流”明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。

（2）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”告诉人们时光一去不返，应当珍惜时间；“克勤于邦，克俭于家”是《尚书》中的句子，教育人注重勤俭，才能国泰民安。故答案为：（1）家家乞巧望秋月；明月松间照；月落乌啼霜满天；（2）一日难再晨；岁月不待人；克俭于家；【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。11．【答案】秋日的黄昏，一阵轻风飘过，路旁树上的黄叶似精灵般漫天飞舞，然后纷纷落到地上。【解析】【分析】结合例句，作答时要结合“秋日黄昏，落叶纷飞。”概括，展开丰富的想象，把秋天黄昏来临时，片片落叶随风飘落的景象描写出来，仿写是要抓住景物的特点，进行作答。故答案为：秋日的黄昏，一阵轻风飘过，路旁树上的黄叶似精灵般漫天飞舞，然后纷纷落到地上。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】12．①正确；②错误13．我最喜欢的人物是中国古典名著《西游记》中的孙悟空。我喜欢他不仅因为他会七十二变，可以腾云驾雾；还因为他机智勇敢、嫉恶如仇，是正义的化身。【解析】【点评】本题为图文信息阅读题，考查学生的图文信息阅读和理解能力。作答时要结合图上内容和题目要求，根据自己对图上信息的理解和题目考查要求，抓住重点信息进行分析和思考，即可顺利作答。12．①结合图画内容，图1统计的是学生对“文学书籍”中人物形象的喜欢程度，图2统计的是对影视作品中人物形象的喜欢程度，因此这项表述是正确的的；②结合图2的相关信息，哪吒是属于来自文学书籍中的人物形象，因此这项表述错误；

故答案为：①正确；②错误；13．结合自己对作品中人物形象的理解，可以写出自己最喜欢的人物以及自己喜欢的理由，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。

故答案为：我最喜欢的人物是中国古典名著《西游记》中的孙悟空。我喜欢他不仅因为他会七十二变，可以腾云驾雾；还因为他机智勇敢、嫉恶如仇，是正义的化身。【答案】14．A15．路途坎坷；天气恶劣；故乡；思乡之情【解析】【点评】本题为诗词阅读题，考查学生的诗词阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”意思是惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。结合词句的意思，可以进行正确的节奏划分，综合各项，A项表述符合要求。

故答案为：A。15．“山一程，水一程”意思是爬过了一座山，趟过了一条河，说明了行军路上的坎坷；“风一更，雪一更”写出了行军途中天气的恶劣；作者向着榆关前进，心里却无时无刻不再思念自己的家乡，这首词表达了词人浓郁的思乡之情。结合词句的意思，可以进行准确作答。

故答案为：路途坎坷；天气恶劣；故乡；思乡之情。【答案】16．A；人在地道里如何了解地面上的情况17．B18．毒气攻|把“孑口”上的吊板放下来挡住|水攻|把地道跟枯井暗沟连掂起来19．冀中人民的智慧【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．阅读短文，这句是一个设问句，后面的内容对“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？”这个问题进行了回答。

故答案为：C；人在地道里如何了解地面上的情况17．结合第一段的主要内容，这段主要描写了大家怎样对敌人的破坏进行防备，结合这段的主要意思，可以设置问题，阅读各项，B项的表述更符合本段的主要意思。

故答案为：B18．结合第①段主要内容，面对敌人的“毒气”进攻，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透；面对敌人的水攻，就把地道跟枯井暗沟连接起来。抓住第一自然段中的关键句，可以进行准确作答。

故答案为：毒气攻|把“孑口”上的吊板放下来挡住|水攻|把地道跟枯井暗沟连掂起来19．结合短文最后一句话，地道战之所能能成功防备敌人的破坏，在抗日战争中发挥强大的斗争作用，这一切都源于冀中人民的智慧，正是这种智慧，才有了地道战的胜利。

故答案为：冀中人民的智慧【答案】20．小心保存；用心积攒21．按顺序排列|编图书目录|新书擦亮封皮|他对书充满挚爱和珍惜。22．C23．因为从“小心翼翼”“轻轻抖动”等动作可以看出斯塔笛对待书的态度十分谨慎，丝毫不敢疏忽，从中体现出他对图书的热爱，也正是他翻书时体现出的热爱图书的精神令人着迷。24．他仔细地盯着书中的内容，细细地品读着，有时开心地笑着；有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又深深叹气，令人捉摸不透。他好像已经与书中的世界融为了一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。20．结合第①段相关内容，斯塔迪家的藏书一部分是小心保存的课文和亲戚送的书，一部分是自己用自己积攒的钱购买的；结合关键语句，可以进行正确分析作答。

故答案为：小心保存；用心积攒21．结合第②③自然段相关内容，斯塔笛的藏书方法是把书按照顺序进行排列，对不同颜色书籍精心搭配排列，给藏书编写目录；把；斯塔迪对图书的管理也是非常细致：新书擦亮封皮才放上书架；他经常对自己的藏书进行整理，；正是因为斯塔笛对图书的珍惜和挚爱，让我觉得他就像一个大人，让我对他充满敬意。

故答案为：按顺序排列|编图书目录|新书擦亮封皮|他对书充满挚爱和珍惜22．结合斯塔笛父亲对我说的话，“青铜脑袋”表现了父亲对斯塔笛的赞美和肯定，这是因为他是一个懂得珍惜书籍的人，阅读各项，C项的表述更符合题目要求。

故答案为：C23．结合句子中对斯塔笛翻阅藏书的动作的描写，“小心翼翼”、“轻轻抖动”等都表现了斯塔笛对书籍的爱护和珍惜，这是让我感到着迷的原因。结合句子的意思，可以进行准确的分析和作答。

故答案为：因为从“小心翼翼”“轻轻抖动”等动作可以看出斯塔笛对待书的态度十分谨慎，丝毫不敢疏忽，从中体现出他对图书的热爱，也正是他翻书时体现出的热爱图书的精神令人着迷。24．结合文中描写的斯塔笛对书籍的珍藏和爱惜，他阅读时一定对书籍更加专注，结合文中的描写，展开合理的想象，写出斯塔笛读书的神态和样子，进行作答。

故答案为：他仔细地盯着书中的内容，细细地品读着，有时开心地笑着；有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又深深叹气，令人捉摸不透。他好像已经与