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第第页大班社会活动教案：农贸市场真热闹

大班社会活动教案：农贸市场真喧闹

一、说教材：

《农贸市场》是一节社会、科学类互动，适合作为半日活动来进行，本节活动围围着农贸市场开展，主要通过参观农贸市场的方式让幼儿了解农贸市场的主要功能以及区分蔬菜和水果，并将蔬菜作为重点，以调查并填表的方式让幼儿根据不同的选择将蔬菜进行分类，以培育幼儿探究大自然的爱好。

二、说活动目标：

我依据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确立了以下目标：

1、参观农贸市场，了解蔬菜的种类、营养与价格，积累生活阅历。

2、亲自为家里买菜，相互沟通买菜的过程、体验买菜的乐趣。

活动重难点：

依据活动的目标，我把本次活动的重点预设为为：在农贸市场里了解蔬菜的种类及价格，积累生活阅历。把让幼儿体验亲自为家里买菜，并相互沟通买菜的过程，体验买菜的乐趣作为活动的难点。

三、说活动预备：

为了更好的完成教学任务，作了如下预备：

1、提前和家长沟通，取得家长的支持，为幼儿预备10元钱。

2、老师提前考察农贸市场，保障活动安全顺当进行。3、《买菜》的视频。

说教法、学法。

为了更好的完成教学任务，我将主要采纳：观测法、鼓舞法、提问法来组织我的教学活动。

另外，我打算向幼儿采纳：争论法、体验法、观测法等学习方法，让幼儿在看一看、听一听、说一说、玩一玩的轻松气氛中，掌控学习的重难点。

四、说教学过程

《农贸市场真喧闹》这个主题我的理解和定位是，不能把它当作一节课堂教学活动来组织，由于，不可能在30分钟的时间内完成她的教育目标，所以，我的教学过程设计成了一次参观活动，整个组织环节是这样的：

㈠、环节一：出示视频《买菜》，引起幼儿的爱好，激发幼儿去农贸市场买菜的欲望。

俗话说爱好是幼儿最好的老师，因此在本活动一开始，我出示视频买菜的场景，引起幼儿的爱好，让幼儿观测并提问："这是什么地方?农贸市场实干什么的?你去闹贸市场买过菜吗?'"农贸市场真喧闹啊!原来有这么多的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶去买菜，那我们也去农贸市场帮爸爸妈妈买菜，好吗?'激发幼儿帮妈妈买菜的欲望。

㈡、环节二：参观农贸市场，争论沟通

这一环节我共分两个部分来进行：

1、带领幼儿参观农贸市场，观测市场上各式各样的菜，鼓舞幼儿与卖菜人员沟通，大胆提出问题，引导幼儿了解各种菜的种植过程、营养、价格等。

在这个环节中，孩子始终处于新奇、自由、神奇的氛围中。加深幼儿对农贸市场以及各种蔬菜的了解。

2、把幼儿分成两组，在老师的带领下自己去忙妈妈买菜，指导幼儿要留意看一看菜得颜色，相互援助，购买新鲜的蔬菜。让幼儿在与同伴的争论中，能自由自在的说出自己的想法，并且汲取到别人的知识，从而充分表达出幼儿的主体地位。

㈢、环节三：回园组织幼儿谈话。

组织幼儿沟通自己购买了哪些蔬菜以及买菜的过程、感受。引导幼儿积极的争论，鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的所见所闻，让孩子在自由、宽松的争论氛围中加深对农贸市场的印象以及各种蔬菜的了解和认知。

㈣、环节四：活动延伸。

指导幼儿在区域活动中用橡皮泥捏制各种蔬菜，把幼儿

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