2023年教研员工作总结集合篇

2023年教研员工作总结集合篇教研员工作总结1

光阴荏苒，转瞬间惊慌而又劳碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作状况汇报如下

一、加强学习，提升素养

作为教研员，我深知这项工作确定着一个区域的教学质量，教研员的水平确定着一个区域的老师的素养，教研员的理念确定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，阅读各类教学网站，获得更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深化开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和相识。

在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。

2、着重对教材进行深度的探讨。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与探讨，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建学问框架图，以此引领学科老师阅读并进一步内化构建学问体系。

3、关注教化信息。学习了《中学数学教化》《新课程理念与初、中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充溢自己，了解教化最前沿的信息。

二、详细任务完成状况

1、下乡视导状况深化学校进行视导调研，在视导调研中，注意理论与实际相结合，努力做到贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑；同时视导调研于一线老师沟通，刚好发觉问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的；当好课程改革的指导者、参加者、合作者。

2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及老师个人工作档案，对老师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，过关率达到了90%。

3、网络教研活动下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参加了进来。活动中，老师的主动性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略探讨方面，我们进行了深度的思索与探讨，总结了肯定的教化教学阅历，也获得了大量的文字性材料和音响资料。

4、网络沟通平台建设为了更好的发挥网络平台为老师服务的作用，我们建立了初中数学老师qq群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用qq群，我们刚好与学科老师进行沟通，利用数学论坛刚好把学科的相关动态及要求向全体老师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优老师的协助作用，同时对提高我县数学教化教学质量起到了不行比拟的推动作用。

5、团队组建与训练为更好的推动我县“双有效”课堂教学的试验工作，我们以学校为单位成立了课题探讨团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题探讨领导小组，一年来，课题探讨团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成果。

6、暑期培训培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”探讨的主题讲座。全县170多名一线数学老师参与了培训活动，通过活动，教师们都感觉到眼界大开，今后的教化教学工作有了详细方向，对如何提高教化教学质量也有了很大的信念。

7、期末质检基础年级质量检测，共处检测试题5份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成果，在期末质检活动中，我主动参加巡察，评卷、统计成果等工作，严格按要求操作，顺当的完成了工作任务。回首一年来的工作，劳碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思索，去探究，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。

教研员工作总结2

被教化局、教研室聘为兼职英语教研员后，倍感谢动和兴奋，同时也感到身上的压力和责任重大！在张丽雅老师的详细指导和帮助下，两年来，对每次全市初中英语统考试卷所任相应年级的试卷做卷面分析，仔细分析每道试题的得分状况以及失分的缘由并且在张老师的帮助下，在全市英语卷面分析会上做出汇报。有张老师的指导我带领英语科全体老师本着“全神贯注抓教学，放开手脚抓质量，坚决不移抓改革，一心一意谋发展”的工作思路，以全面提高英语教化教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，完善教学视导工作，全面推动素养教化，各项工作井然有序，进展顺当，取得了肯定的成果。现简要总结如下，请指责指正：

一、强化学习，促进教化理念不断更新

通过组织召开全校英语科老师教学工作会，理清工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责随意识。通过组织各种培训活动，主动引导老师加强学习，更新教化理念，驾驭先进方法。我每学期听课不下二十节。每次听完课后和做课的老师仔细分析本节的得与失以及改进和提高的方法。每学期我主动担当一次观摩课和研讨课，和大家一起来探讨中存在的问题。我校和甘城子学校结对后，我送课下乡到甘城子学校受到好评。

1、仔细学习党和国家有关教化改革的政策、文件，特殊是《新课程标准》和各科教学新理念、新要求。并且通过市教研网和五中校内网络刚好传递新资源、新信息，了解教化前沿动态，明确教学方向，初步实现了教化教学资源共享。

2、在英语教研组内实行定期学习制度，并常常向学科老师举荐业务学习内容，不断提高老师的理论修养和业务素养。每学期写的业务学习笔记不少于10000字，每周二为集体备课时间，各年级老师仔细探讨分析教材和教学中的重难点，搞好课堂教学提高课堂效果，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。

二、全面推动，层层落实，努力提高教学质量

两年来，带领英语老师通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段英语教学的各项目标任务。起始年级主要抓好学生的爱好培育、习惯养成、志向教化的全面推动。初二抓后进生转化，防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解初三的教学进度和强度，削减导致学生大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因素。努力做到“级级把关，层层落实”。

三、强化科研，努力提升教研质量

两年来，带领英语科全体人员始终坚持科研先导地位，立足教学实践，努力实现科研为教学服务，科研为课堂服务，科研为学生服务的宗旨。通过对主要课题的实践拉动，对课改问题的刚好互动，深化教科研探讨，教学质量不断提升。

两年来，在教化局的领导下，在教研室的领导的关切帮助下，在同志们的大力支持下，我虽然做了一些工作，取得了点滴成果，驾驭和了解到一线老师的教学和工作状况，从他们身上学到了许多方法，这和我做兼职教研员的辛苦比起来我的收获要大于辛苦好多。但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远，工作中还存在诸多缺点和不足，今后我将接着努力，虚心学习，以取得更大地成果。

一学期以来，我校紧紧遵循教化主管部门的部署，以课改为契机，深化发动全体老师广泛参加，主动参加教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领老师专业成长，现作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领老师的专业成长

本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合实力的提高”和“小学生素养教化发展评价探讨”两上课题绽开教化科研工作，以这两个课题为切入点，引领老师广泛参加，每位老师有自己的探讨专题，写出探讨方案，定期组织老师理论学习，以理论指导实践、采纳案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的探讨，让老师从理论上得到充溢，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高老师的综合素养，开拓老师的视野，促进广阔老师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为老师创设探讨平台

为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点实行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行探讨评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推动教学阅历。由于有了这些平台，老师可以展示处人风采，也可以发觉自己的不足之处，有价值的阅历得以推广、探讨，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教化教学质量

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查老师教案及作业批改状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评比出优秀教学设计，赐予嘉奖。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，刚好了解老师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教育处不定时下班听课，与执教老师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位老师最少听10节本年段老师的常态课，增加互动沟通，达到相互取长补短的目的。

四、集中与分散相结合，推动教研成效

我们教研形式实行集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是老师利用空课时间、下课时间相互沟通，一事一议，一事一论。将功夫用在平常，发觉问题刚好探讨解决。

五、设老师论坛，促进阅历沟通，提高教化教学质量

为了充分发挥骨干老师的示范引领作用，带动广阔老师参加教研，广泛提高全校老师教研水平，我校为骨干老师创设平台，让优秀青年的先进教化教学成果（教后反思、案例分析、教化感悟）在老师中进行沟通，让先进阅历得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评比出最佳阅历赐予嘉奖，充分调动老师们的主动性，促进教化教学质量的提高。

以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬特长，改进不足，以教研为先导，接着努力让教化教学工作更上一个新台阶。

教研员工作总结3

本学期，中心学校教研室刚刚成立，本人担当政史地教研员由于缺乏阅历，本校工作事务较多，以致于工作开展未能完全按安排操作。但是在学校领导的指导、关切、支持下，也开展了一系列具有实效性的教研活动，详细工作汇报如下：

一、教研工作回顾：

1、组织老师集体备课，不断提高教学技能。本学期，我们七年级政史备课组同年组的老师共同钻研教材，探讨学情，即结合学校的实际，探讨切实可行的教法，刚好发觉教学中存在的问题，刚好共商解决，不断提高课堂教学效果。利用集体备课活动时间，深化领悟新课改的精神，用来指导教学实践，大家主动展示自己的教学技能；集体备课工作有安排，过程有落实，结束有总结。每一次集体备课，组长提前通知，大家主动性较高，教学设计新奇，探讨发言热情，做到了确定优点，指出不足，提出建议，仔细整改。通过教学设计与听评课沟通，老师的教学技能有所增加。

2、仔细组织优质课评比，努力提高课堂教学质量。本学期中心学校按片组织优质课选手的选拔工作，我在中学中负责西片选手的初选工作并仔细落实，不流于形式。选拔之前，仔细协调各校参评比手主动参选，制定具体可行的评分细则。参选老师重视，从看法上可以充分的确定。每堂课都是细心设计，充分打算，有的老师经过了多次试讲，正式上课基本发挥出了自己的正常水平。从课堂教学来看，教学结构日趋合理，对新课改的理念也有体现，可以明显的感受的老师们在不断成长、发展、提高。评委们仔细负责，在完成自己繁重的教化教学任务的同时，坚持听评每一节课。并能给每个上课老师以客观公正的评价。本次优质课评比活动，促进了老师之间的相互学习和沟通。

3、主动参加中心学校组织的其他业务活动。如开学工作检查、领导班子论坛、业务检查、质量检测命题、各种形式的培训等活动，通过参与活动，我本人开阔了视野，更新了观念，提高了自身素养，但也感到了压力，找到了自身的差距与不足。

二、存在的问题

1、工作缺乏安排性，随意性较强。感觉各项工作较为零散，不能成为一个有机的系统。

2、工作的主动性不足，被动接受的较多，创建性的工作较少。

3、在青年老师指导方面努力不够，缺乏详细的措施与规划。

4、工作中不够重视细微环节，以致于有些工作组织、策划显得较为粗糙、不够完备。

三、努力方向

1、制定切实可行的工作安排并且仔细执行。

2、虚心学习，取长补短，努力借鉴好的工作阅历及做法。

3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。

4、促进老师改进教法，使其既体现新课改理念，又让学生感爱好，简单接受，并能提高课堂教学效果。

5、做好青年老师的培育工作，仔细规划，组织落实。

教研员工作总结4

一学期惊慌而有序的工作即将结束，蓦然回首，本学期工作取得了肯定的成就，现总结如下：

一、重点工作

（一）集中备课

依据教化局本学科工作的总体支配，接着落实“先学后教当堂训练”教学模式。在2月份集中备课时，支配了横道中学的李洪艳老师对自己在教学中如何进行问题教学做了阅历介绍。这名老师从不同的角度谈了自己对“先学后教、当堂训练”教学模式的相识以及详细的做法，收到了很好的效果。并支配了三名老师从参与20xx年网络学习的角度介绍了自己在网上学习的感悟，老师在沟通中都能从学习的不同角度来谈自己学习后的收获，使大家深受启发，激励老师们做好自己的教化教学工作。8月份集中备课时，对老师进行了“时事教化在课堂教学中的落实”的理论辅导。

（二）深化课堂听课

依据学校及部室的工作部署，学期初集中到市直中学和部分乡镇中学进行了听课，通过听课和老师面对面的沟通，针对“先学后教，当堂训练”的详细做法，找出老师们所存在的共性问题。

1、优点：（1）绝大多数老师教学观念更新比较快，都能指导好学生的学习，按本学科的要求去做。（2）老师们都能做到仔细备课、上课，主动收集身边教学资源，设计好习题。（3）老师们不但探讨教学方法，还留意学法的指导。（4）师生互动增多了，师生情感拉近了，课堂效果提高了。

2、不足：（1）个别老师对“先学后教，当堂训练”理解的不够深刻，还是不放心学生自学的结果，学生自学完成后，又讲解一遍，奢侈了时间，结果学生在课堂上没有了练习时间。（2）有的老师在学生自学时指导不是很到位，缺少习题的设计，习题练习过于单一。（3）在自主学习和合作学习问题上混淆，分不清哪些学问应当自主学习，哪些学问应当合作学习。

3、对“特岗”老师的跟踪听课

本学科有8名特岗老师，对这8名老师的课堂教学进行了跟踪听课。并对他们的业务手续进行了检查，听课后与老师进行了面对面的沟通。通过听课发觉这些老师素养很好，都能用新理念去指导教学，老师们都能做到仔细备课、上课，主动收集身边教学资源，有的老师们不但探讨教学方法，还留意学法的指导，注意师生互动，有的老师还关注师生情感教学，提高了课堂教学效果。教案书写仔细、工整，突出重难点，教法和学法符合学生认知规律。所存在的普遍问题是老师讲的多，学生参加的较少，给学生动脑的机会少，不会进行问题教学，针对这种状况，本学科进行“先学后教，当堂训练”的教研活动。

（三）教研活动

上半年5月7日组织了全市政治老师的教研活动，主题是“先学后教、当堂训练”教学研讨活动，本次活动的意图是进一步加强初中思想品德学科课堂教学的实效性，切实减轻学生学习负担，全面提高教学质量，提高老师教学整体水平。

最终由教研员对本次活动做了总结，并对今后的教学如何落实“先学后教、当堂训练”做了进一步的说明和详细要求。

下半年8月份利用集中备课时机进行了“按需施训”的主题教研活动，由两名老师进行了理论和实际的辅导

二、常规工作

学期初进行了集中备课，制定了教学进度表，阶段命题，参与教化局组织的各项活动，参与了吉林省中考研讨会，并组织老师在进修学校倾听了吉林省中考范围解读及相关问题的解答视频会议。学期末试卷的命题工作。

三、提高个人业务素养

平常通过网络、书刊等渠道，利用集中学习和个人自学的形式学习新课程理论，主动参与上级组织的各种理论辅导，基本素养训练辅导等。接着做好老师博客，力争做到在驾驭现代教化理论，了解教化信息方法要先于中小老师，在教化教学实力、教学技术应用方面要精于中小学老师，在师德修养、品德、情操方面要高于中小学老师。每年力争发表一篇论文，争取做到基层校领导满足，老师信任，学校领导放心的教研员，使本职工作又一个新的飞跃。

四、改进看法

1、加强理论学习，不断充溢自己的头脑，了解心理学教化学学问，驾驭学科的课改方向。

2、加强教研活动的组织和管理，深化探讨教材，驾驭本学科学问体系。

3、树立科研意识，提高教研的理论水平，树立新的教学理念，用新理念指导教学工作。

4、利用集中备课时机，加大老师的培训力度。

教研员工作总结5

光阴荏苒，转瞬间充溢而劳碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。做为一名一般的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：

一、加强学习提升素养

仔细进行科学发展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。按时参与办公室组织的每一次集体学习和科室探讨。提高自己的政治思想水平。

做为教研员，我深知教研员的水平确定着一个区域的老师素养；教研员的理念确定着一个区域的教改方向；教研员的工作确定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

1、着重对教材进行深度的探讨。整体探讨：全套教材的整体结构及编排特点；单元探讨：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时探讨：每一章节的内容支配。为做好教材的培训指导工作做好打算。

3、依据工作的须要，研读了关老师专业发展工程的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《老师自主发展论》，对老师专业发展促进工程有进一步的理解与思索。

4、身为教研员，“探讨”是其自身工作的一个重要内容。本学年，着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行探讨。

通过学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、探讨型、学者型教研人员。

二、活动设计引领导航

一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题策划和立体思维，不遗余力打造学科的独特特性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学美术、品德教学的方向。

本度共进行了以下几项大型的活动。

1、专题探讨。在美术老师间开展专题专项探讨。充分发挥局、联校、学校三级教研作用，协同合作，全员参加，各司其职，有序地开展了有效教学的探讨工作。通过听评课研讨活动，有效考察了老师完成教学活动所具备的基本实力及运用教学理论解决教学实际问题的实力。

2、组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广阔老师深化理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教化教学中使教材、老师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度组织老师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展示，有具体的教材分析，有真诚的互动沟通，有专家的引领与答疑，更有权威的点评与总结。活动中充溢着探讨的热忱，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深化，活动效果很好，老师受益颇深。

3、在教研室统筹支配下，五月中旬胜利地组织了有效教学竞赛综合组赛讲，听课24节，并且进行了仔细的评比。

三、视导调研服务基层

1、基地校调研**年9月起，先后到各学校进行调研视导。09年3月，又应邀到各学校进行为期一周的视导教研，针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导，受到好评。在视导调研中，注意理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。

在视导过程中，围绕教化教学中心工作与教化改革和发展中的问题进行工作调研，刚好供应教化信息，把视导工作落到实处。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线老师主动寻求对策，探究规律，帮助他们解决问题，总结并推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参加者，合作者。本学年共听课一百余节，组织议课教研十余次，参加集体备课六次，为市级培训打磨精品课六节，为全国本色课堂教学赛奖打磨精品课两节，均取得了良好成果。

2、名师培育对象状况调研联合市学科专家对我区名优老师培育对象进行调研指导活动。进行品德名师的打造，取得了优异成果。调研指导的内容：听取名师培育对象的课堂教学展示；与部分教化专家、名优培育对象共同进行了评课议课活动；与名优老师进行座谈沟通，布置了下阶段的发展要求；进行了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动，进一步地了解部分名师的专业素养及教学现状，同时也让名师们进一步理解了本次专业成长工程的意义，对调动其自身发展的主动性，发挥其协助作用起到了主动的作用。

四、依托网络促进发展

为更好地传递小学美术、品德教研的最新动态，促进与老师的教研沟通，我建立了博客，在博客中与部分名优老师建立联系，既发挥了教研员及名优老师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子沟通平台。此平台中又有其他各地的一些老师参加，促进了网络教研的发展。有各位参加者高涨的热忱，有各位阅览者的参加，信任在不久的将来，这个平台会逐步扩大。

五、协同协作团队共赢

1、为了做好有效性课堂教学试验结题工作，对前段工作做好有效总结，教研室在09年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。我与另外几位教研员负责《教学反思》成果集。从组稿、审稿到编辑、校对成册，以及卷首语的撰写都精诚合作，顺当完成工作任务。

2、因我所担当的学科较多，有时得担当许多的工作任务，在分片下乡调研中较为精彩地完成多项工作任务。

3、一年了，教进行了对各学校的质量抽测并对初中、中学、小学部分年级老师进行教学实力评定测试。在这些活动中，我主动参加监考、巡察、评卷等，严格按要求操作，顺当完成工作任务。

4、协作市教研室作好品德课与音乐、美术课的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。

回首一年来的工作，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

教研员工作总结6

本学期，我担当XX区小学语文特约教研员。在学校，我负责学校教学管理工作，带一个班的语文课，工作比较繁忙。日常工作中，我严格要求自己，在提升自我的同时，努力培育青年老师，取得了一些成果。为了总结阅历，改进工作，现将本学期所做的事情进行如下总结:

一、辅导老师参与广州市其次届青年老师教学竞赛

本学期，广州市其次届青年老师教学竞赛活动，入齐实行。在XX区选拔赛中，我校举荐胡淬砺副主任代表学校参赛，执教习作指导课--《我学会了--》。在教学过程中，我全程参加备课，提出自己的建议，帮助她调整设计，优化结构，不断提高教学效率。最终，胡主任获得了代表XX区参与广州市的竞赛机会。在广州市的竞赛中，又以良好的表现，获得了广州市特等奖。

二、参与广州青年老师教学风采展示

广州市选定越秀区彭老师，代表市参与广东省的竞赛。为了发挥团队力气，市小学语文教学探讨会组织我和另外两名青年老师，进行同课异构，执教口语交际课--《说说我自己》。我在仔细研读教材的基础上，细心设计教学，取得了良好的效果，给参赛老师较好的示范和引领。

三、策划XX区语文科组展示活动

依据XX区教学探讨室的要求，我校在本学期担当了小学语文学科可租展示沟通活动。在这次活动中，王明实行了全校性的书画展，推出两节公开课，并由语文教研组长，向全区的语文老师，进行科组建设阅历沟通。精彩纷呈的活动，给与会的专家、老师留下了深刻的印象。在整个过程中，我进行了具体的规划和周密的支配，让各项工作有条不紊地开展。

四、指导老师安佳科学课堂教学竞赛

我校李婉兰老师讲过层层筛选，获得XX区“科学课堂”课堂教学展示的机会。她选中《鱼游到了纸上》一课。我与学校的语文骨干老师，全程参加备课，与她一起研读教材，分析学生，优化结构，让课堂教学日臻完备。通过几次的试教鱼烦死，我们最终找到了一条比较科学的路径，较好地阐释了科学课堂的教学理念。最终，李老师获得区科学课堂教学竞赛一等奖。每位老师，都在磨课中，学到了不少东西。

五、担当步步高工程老师培训

应教研室的邀请，我将为“步步高工程”的薄弱学校老师，进行教学实力方面的培训。我将针对学校实际和老师水平，选取最有意义的价值的培训内容，呈现给他们，力求让他们有所收获。

六、辅导青年老师写稿

本学期，我接连帮助一些青年老师修改稿件，并努力帮助她们发表。其中，李婉兰、王恩超、刘桂梅老师在教学杂志上发表了文章，胡淬砺副主任的教学实录，由我做了点评，即将发表在《小学教学上》。李婉兰、王丽、汤丽敏老师的教学实录，我进行了修改，以后会接连举荐给杂志社。另外，我也整理了自己的部分教学实录，有望在下学期开学初发表。

七、推广写字教学成果

我制作的写字教学视频微课，在全校推广运用，收到良好的效果。应部分学校的邀请，对其学校的老师、学生家进步行了培训讲座，受到大家的好评。

一个学期的时间，很快就过去了。有收获，也有缺憾。以后，尽力抽出时间，多参与中心组的活动，特殊是为青年老师的成长，进一份绵薄之力。

教研员工作总结7

一、工作目标：

开学初，依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：

（1）组织老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养。

（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。

（3）主动开展教学科研，用教化科学指导教学。

（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。

（5）关切培育青年老师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”基础教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。围绕目标，教研组有安排，有内容主动绽开工作。

二、组风建设：

我们初中数学组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争

争、团结、高效的组风。如初一备课组的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。组内三位老师上汇报课，全体老师都能当好参谋，提出建议；初二年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生特别耐性，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起探讨提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。

三、参与教研活动状况：

我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听棵都在10节以上，新老师18节以上，主动参与学校组织的各类教化教学活动。

四、主动组织课外活动：

广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习爱好，拓宽学生的学问面，进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，建立了初三数学竞赛辅导小组，初一、初二数学爱好小组，发挥学生特长，推动素养教化，在活动中讲究安排性、学问性、科学性。

我们初中数学组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，要实现我校四个一流的雄伟目标，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，为把二中建成质量一流的示范性中学作出应有的贡献。

教研员工作总结8

一学期的教学教研工作，即将接近尾声。本学期，我们数学教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、以诚待人。

真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。我与每一位同事和谐相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我许多的欢乐感。

二、勤勉工作

作为学科组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应当对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位老师负责。我在教委领导和学科组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学探讨、认仔细真抓好常规工作。要求各校数学教研组充分利用每周集体备课，仔细分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的才智，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益。主动投身课程改革，带领老师一起学习《新课程标准》，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。仔细组织好教学探讨活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有安排有组织有专题。作为一名学科组长,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是肯定不称职的。为此，我订阅了很多杂志、翻看了许多相关资料，多学、多听、多思。我所讲的公开课《用2-5的乘法口诀求商》受到了听课领导和老师的好评。

三、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，在教学工作中每位数学老师将自己的工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务实力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研实力不断提高。本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、教化随想的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程安排，各老师都能从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。一学年来教研组能做到每月检查一次备课，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。

四、课堂教学抓实促新。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们组仔细开展备、上(听)、评、思的系列活动。

1、备：

明确方向：我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的.同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

详细做法：要求紧扣新课程标准，在有限的时间吃透所给教材，主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，然后撰写好集体备课前教案或设想，活动时公开轮讲，集体反复推敲完善出精彩的案例。

2、上(听)：

在集体备课的基础上，由一位老师在进一步钻研，以全新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡探讨性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。

本学期开展了公开、示范课活动，张校长的《相识方向》、我讲的《用2-5的乘法口诀求商》为老师们起到引领作用。中心小学的两节复习课活动均很好地体现了新课程的理念。开展推门听课活动，通过听课精确把握老师们的教学状况，然后依据听课状况开展一系列的教研活动。

3、评：

听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

4、思：

除了课前细心备课，课中敏捷机动，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!

教研员工作总结9

依据重庆市中小学老师接着教化中心《关于公布20xx年老师市级培训项目培训时间及培训对象的通知》（渝继教〔20xx〕22号）要求，重庆市教化科学探讨院于20xx年1月8日—12日、5月10日—14日分别在**一中、**中学两所学校顺当完成“重庆市20xx年中学数学教研员培训班”两个阶段共计80学时的培训。

现将本次培训状况总结如下：

一、专题讲座：跳出数学谈教化，培育教研员专业精神

本次培训的重头戏仍是市内外专家的专题讲座，但针对“中学数学教研员及兼职教研员”这一角色，在课程设置上，专家们的讲座更多地跳出了数学，站在数学教学以外来看教化、谈教化，旨在培育教研员们的专业精神。

重庆市教化科学探讨院院长、徐**授为培训班带来了题为《当代世界基础教化课程改革的动态与发展趋势》的专题讲座，详实地介绍了新课程改革的发展历程以及世界课程改革的主要趋势以及我国基础教化课程现状。

原重庆市教化科学探讨院副院长陈**在谈到老师培训、老师发展时，直掷地有声地说：“老师要成为‘五尊’之人！”“老师只有自己变更了自己才能变更别人！”。

“卓越课堂”原委该如何推动?”“老师的欢乐华蜜原委在哪里？”重庆市教化科学探讨院李**副院长的专题讲座《走向“卓越”，困惑与突破》给了大家很好的答案。他还告诫大家，不能追求完备，高大全的卓越课堂反而平凡，要有模式，但不唯模式，思想、观念往往比模式更重要。在谈到老师的华蜜感时，李院长说，华蜜感是走向卓越的动力。

重庆市教化科学探讨院龚**专家结合自己一线从教22年、教研工作30年的亲身经验从“相识”“实践”“体会”三个方面讲解并描述了优秀老师的探讨、发展之路。龚教授还告知我们：优秀老师的专业发展不仅仅是专业学问的发展！优秀老师的专业发展应当包括：专业精神、专业人格、专业理念、专业学问、专业实力、专业才智、专业生活。

重庆市教化科学探讨院王**副院长用生动的案例引导大家互动沟通，感悟教研员的精神。王院长认为教研员应有主动的探讨意识、探讨追求、探讨精神；应有实在的探讨目标、探讨行为、探讨风格；更得有实践的、学理的、精神的探讨成果。

这些专题讲座，增加了参训老师们的“角色意识”“责随意识”，激发了大家的“专业志向”“工作热忱”。

二、教学实践：围绕课堂谈教学，提升教研员专业水平

“数学课原委该如何上？”无疑这是全部参与培训的学员们都在思索的问题。本次培训仍旧着力于教学，紧紧围绕课堂进行研讨。

培训班特邀了国务院政府特别津贴获得者、闻名数学教化家、前贵州师范高校副校长吕传汉教授作了《用“数学情境与提出问题”教学促进创新人才成长》和《学科教学重在教思索、教体验、教表达》两场精彩专题报告。吕教授从“问题提出的背景”，“如何培育创新型人才”，“‘情境—问题’教学操作中应把握的一些关键”，“弘扬启发式教学，用好探究式理念”等方面进行了全面、深刻的阐述。

成都七中王**老师共享了他心目中的一堂好的数学课的标准。他认为，一堂好的数学课，必需有如下特征：教学目标要适度、详细，符合学生实际，符合大纲要求，符合数学认知规律；对教学的重点、难点把握要精确，不得盲目拔高，不得随意减弱；实施课堂教学方法要适用，要恰当，要敏捷多样；教学模式要敏捷多样，要充分发挥学生的主体作用，调动学生学习主动性，激发学生的新奇心和求知欲，活跃学生思维状态，加强过手实力培育；教学过程中，老师的主导作用要发挥得当，老师要有自己的独特的教学风格。

重庆南开中学老师杨**共享了他数学文化选修课的课堂教学案例。杨老师从生活数学、文化数学两个角度，搜集呈现了大量鲜活的案例，灯谜与数学、数学与诗歌、测字与数学、对联与数学、书法与数学、流行歌曲与数学……大家在领会了数学的学问味、趣味、文化味，同时也为杨**老师执着于数学文化探讨的精神所感动。“数学课原来还可以这样上！”这是大家听了南开中学杨**老师的《生活数学，文化数学》后的慨叹！

注意实践，在本次培训中，全体学员还走进课堂，听课，评课，研讨。

1月12日，全体学员听了**一中吴**、肖**两位数学老师的公开课。吴**老师上的是高一的内容：平面对量基本定理（B），肖老师上的是高二的内容：双曲线及其标准方程。

5月13日，张**老师带领全体学员观摩了两节录像课：第一节是张**老师十年前参评探讨员时执教的《数学归纳法的应用举例》，其次节是北京五中一位数学老师执教的《解二元一次方程组》。

观课引导思索，评课启迪才智，通过这些聚焦课堂的实践活动，提升了大家的专业水平，收到较好效果。

三、阅历沟通：注意方法谈教研，拓展教研员专业视野

我们原委该如何做探讨？教研员该如何搞好教研工作？

在这方面，培训班班主任张**老师作了“讲课、说课、评课的基本要求及教学思索”“起始课教学与教学连接探讨”“数学老师要具有教研成果意识”三方面的专题指导，从“教研员的基本功”“教研员的课题探讨”“教研员的成果意识”三个方面作了详尽讲解并描述。

本次参与培训的学员，许多都担当了教研工作。在培训过程中，为了促进学员间教研阅历沟通，培训方把“写一篇开展某一专题教研活动的设计方案，并做好PPT，本次培训时作5分钟的发言沟通。”作为本次培训的作业。

在沟通过程中，学员们介绍了“初中数学送教下校暨老师培训活动方案”“春季高考复习研讨会实施方案”“数学课堂练习有效性设计”“全动力课堂教学中初中数学学习习惯的培育策略研讨”等40余个凝合着设计者心血、极具创意的教研活动设计方案，这应当是对近年来我市各区县中学数学教学探讨的一次全面展示，一次深化的检阅。这个活动看似平常，但应是本次培训的一大亮点，为本次培训画上了一个圆满的句号。

教研员工作总结10

光阴似箭，转瞬间充溢而劳碌的20xx—20xx学年度的工作又结束了。回顾一学年来的工作，感慨之情油然而生。做为一名一般的小学语文教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：

一、加强学习，提高思想政治觉悟

在工作中，本人坚持四项基本原则，仔细探讨党和国家的有关方针政策。虚心向其他党员学习，以一名共产党员的标准严格要求自已，无条件地听从组织支配，从不计较个人得失。不断加强学习，主动参与政治业务培训学习，努力提高思想政治觉悟。在系统深化开展创先争优活动中，能履职尽责创先进，立足岗位争优秀，于20xx年8月被墨江县教化局委员会授予“优秀共产党员”。

二、努力学习，提升自身素养

为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，仔细学习现代教化教学理论，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，不断拓宽教学探讨

视野，丰富教研内容逐步形成自己的教学理念，努力提高教研水平和实力。主动撰写教化教学论文，20xx年xx月在《云南教化成果》系列活动——第八届云南省教化工作者优秀论文征稿活动中，论文《有效朗读训练初探》荣获省级二等奖；20xx年3月1日教学案例《共撑一片爱的晴空》荣获县级二等奖，并发表在墨江县小学班主任工作优秀案例集《希望》中；在20xx年中小学老师课件大赛活动中，荣获三等奖。

三、教研员工作有条不紊的开展

深化学校开展好20xx-20xx学年上学期教学质量工作调研

依据上级教化主管部门的文件精神及《墨江县教化探讨培训中心20xx——20xx学年上学期教学质量工作调研方案》，我们第四调研小组在武书记的带领下于xx月26日——11月xx日期间，深化到民族学校、联珠镇等八所城区及周边学校进行调研，对学校教化教学常规工作、教学教研工作、教学质量、教学技能嘉奖机制、随堂听课、远程教化资源运用状况、早期教化项目跟踪独到状况、骨干老师培训参训学员跟踪督导状况、考试无忧资源库的组建与运用状况等进行了全面督导。仔细做好教学质量监测的相关工作，在中心领导的指导下，仔细组织好全县。

六、九年级上学期期末监测及一至九年级学年教学质量统测的命题、试卷征订分发、成果统计等一系列工作。

于20xx年6月24日至29日参与20xx年学业水平考试的巡查，担当新抚中学考点巡察员工作，一切工作顺当完成。

仔细组织好墨江县20xx—20xx学年六年级语文学科学业水平考试的阅卷工作，并作出了具体的试卷分析。

依据上级领导的指示，在中心领导、同事的帮助支持下仔细做好努墨江县中小学语文学科骨干老师在岗实践研修的指导工作，努力达到相互学习，共

同提高的效果。我先后深化联珠一小、通关小学、景星小学分别上了《桥》、《漫游成语王国》、《威尼斯的小艇》三堂研讨课。仔细指导三位参训老师加强理论学习，上好三堂实践沟通课、一堂公开课和一堂展示课，指导学员制作了实践研修工作的成果集。在20xx年6月开展的展示课中，朱燕萍老师以排名其次的优秀成果，荣获展示课一等奖；陈树海和陶春发老师荣获展示课二等奖的好成果。

我也被教化局评为优秀指导老师。此项活动得到了上级领导的确定与好评，受到学校广阔老师的欢迎。

努力做好以吕霞老师为指导老师的墨江县其次批小学语文学科骨干老师实践研修工作的联络员，起到上传下达，沟通联系的作用。

仔细履行《墨江教化》的所属学科老师投稿论文审定的工作职责。

主动参与各校组织的教研活动，与老师们共同备课、听课、评课，达到共同进步的目的。

回首过去，脚步匆忙，展望将来，踌躇满怀。劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。在今后的教学探讨路上，我将接着努力，不断提高自己的业务水平，悉心指导广阔语文老师进行教学探讨工作，努力提高我县小学语文教化教学水平。

教研员工作总结11

光阴似箭，转瞬间充溢而劳碌的20xx—20xx学年度的工作又结束了。回顾一学年来的工作，感慨之情油然而生。做为一名一般的小学语文教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：

一、加强学习，提高思想政治觉悟

在工作中，本人坚持四项基本原则，仔细探讨党和国家的有关方针政策。虚心向其他党员学习，以一名共产党员的标准严格要求自已，无条件地听从组织支配，从不计较个人得失。不断加强学习，主动参与政治业务培训学习，努力提高思想政治觉悟。在系统深化开展创先争优活动中，能履职尽责创先进，立足岗位争优秀，于20xx年8月被墨江县教化局委员会授予“优秀共产党员”。

二、努力学习，提升自身素养

为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，仔细学习现代教化教学理论，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，不断拓宽教学探讨视野，丰富教研内容逐步形成自己的教学理念，努力提高教研水平和实力。主动撰写教化教学论文，20xx年10月在《云南教化成果》系列活动——第八届云南省教化工作者优秀论文征稿活动中，论文《有效朗读训练初探》荣获省级二等奖；20xx年3月1日教学案例《共撑一片爱的晴空》荣获县级二等奖，并发表在墨江县小学班主任工作优秀案例集《希望》中；在20xx年中小学老师课件大赛活动中，荣获三等奖。

三、教研员工作有条不紊的开展

（一）深化学校开展好20xx-20xx学年上学期教学质量工作调研

依据上级教化主管部门的文件精神及《墨江县教化探讨培训中心20xx——20xx学年上学期教学质量工作调研方案》，我们第四调研小组在武书记的带领下于10月26日——11月17日期间，深化到民族学校、联珠镇等八所城区及周边学校进行调研，对学校教化教学常规工作、教学教研工作、教学质量、教学技能嘉奖机制、随堂听课、远程教化资源运用状况、早期教化项目跟踪独到状况（小学）、骨干老师培训参训学员跟踪督导状况、考试无忧资源库的组建与运用状况等进行了全面督导。

（二）仔细做好教学质量监测的相关工作

在中心领导的指导下，仔细组织好全县

六、九年级上学期期末监测及一至九年级学年教学质量统测的命题、试卷征订分发、成果统计等一系列工作。

（三）于20xx年6月24日至29日参与20xx年学业水平考试的巡查，担当新抚中学考点巡察员工作，一切工作顺当完成。

（四）仔细组织好墨江县20xx—20xx学年六年级语文学科学业水平考试的阅卷工作，并作出了具体的试卷分析。

（五）依据上级领导的指示，在中心领导、同事的帮助支持下仔细做好努墨江县中小学语文学科骨干老师在岗实践研修的指导工作，努力达到相互学习，共同提高的效果。我先后深化联珠一小、通关小学、景星小学分别上了《桥》、《漫游成语王国》、《威尼斯的小艇》三堂研讨课。仔细指导三位参训老师加强理论学习，上好三堂实践沟通课、一堂公开课和一堂展示课，指导学员制作了实践研修工作的成果集。在20xx年6月开展的展示课中，朱燕萍老师以排名其次的优秀成果，荣获展示课一等奖；陈树海和陶春发老师荣获展示课二等奖的好成果。

我也被教化局评为优秀指导老师。此项活动得到了上级领导的确定与好评，受到学校广阔老师的欢迎。

（六）努力做好以吕霞老师为指导老师的墨江县其次批小学语文学科骨干老师实践研修工作的联络员，起到上传下达，沟通联系的作用。

（七）仔细履行《墨江教化》的所属学科老师投稿论文审定的工作职责。

（八）主动参与各校组织的教研活动，与老师们共同备课、听课、评课，达到共同进步的目的。

回首过去，脚步匆忙，展望将来，踌躇满怀。劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。在今后的教学探讨路上，我将接着努力，不断提高自己的业务水平，悉心指导广阔语文老师进行教学探讨工作，努力提高我县小学语文教化教学水平。

教研员工作总结12

一、目标任务

1、打造有效课堂。仔细学习“四环节”教学理念，主动推动“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，主动开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。

2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。

3、主动创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

二、主要措施

1、教研组长协作教育处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教育处的安排。

2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进行单项检查或老师互查，以便刚好发觉问题，提出改进看法，并督促老师刚好整改，做好记录。

3、集体备课时，做到活动前有探讨主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。

4、全体数学老师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。

5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。老师听课不少于10节。

三、教研安排

九月份

1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排并完善各项制度

2、学生暑假作业检查并小结

3、校级公开课主讲人：谷x

4、集体备课主讲人：叶x

十月份

1、校级公开课主评人：邵x

2、学习温州市新教学常规

3、集体备课主讲人：邵x

4、校级公开课主评人：何x

十一月份

1、集体备课主讲人：陈x

2、期中教学常规检查

3、公开课主评人：叶x

4、集体备课主讲人：何x

十二月份

1、公开课主评人：谢x

2、课程标准学习主讲人：周x

3、优秀课例视频学习

一月份

1、期末教学常规检查

2、低段学业质量项目评价及学科反馈

3、期末考试及教学质量分析

教研员工作总结13

光阴荏苒，转瞬间充溢而劳碌的一学期工作又结束了。回顾一学期来的工作，感慨之情油然而生。做为一名一般的小学语文教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：

一、加强学习，提高思想政治觉悟

在工作中，本人坚持四项基本原则，仔细探讨党和国家的有关方针政策。

虚心向其他党员学习，以一名共产党员的标准严格要求自已，无条件地听从组织支配，从不计较个人得失，做到干一行，爱一行，钻一行。不断加强学习，努力提高思想政治觉悟。

二、努力学习，提升自身素养

做为教研员，我深知教研员的水平确定着一个区域的老师素养；教研员的理念确定着一个区域的教改方向；教研员的工作确定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，仔细学习现代教化教学理论，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，不断拓宽教学探讨视野，逐步形成自己的教学理念，努力提高教研水平和实力。

1、着重研读课标。

通过有效课堂教学实力训练活动的开展，自己对课程标准又有了更深一层的学习、相识，在与实践结合的过程中，体现更加充分、恰当。能够用课程标准指导、服务于教

学。

2、着重对教材进行深度的探讨。

整体探讨：全套教材的整体结构及编排特点；单元探讨：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时探讨：每一章节1

的内容支配。从多角度对小学阶段的教材进行梳理分析，在自己的头脑中构建学问框架图。

3.关注教化信息，学习《小学语文》、《小学语文基础学问册》、《新课程说课、听课与评课》等相关书籍，不断充溢自己，了解教化最前沿的信息。

通过学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、探讨型、学者型教研人员。

三、教研员工作

1、下乡视导状况：

依据上级教化主管部门的文件精神及《墨江县教化探讨培训中心20xx——20xx学年上学期教学质量工作调研方案》，我们第四调研小组在武书记的带领下于xx月26日——11月xx日期间，先后深化到联珠三中、联珠三小等八所城区及周边学校进行调研。通过随堂听课，参与学校常规教研活动，查阅资料，与教职工集中座谈，与学校领导班子个别谈话，与教科、教务处、教研组、老师分组座谈、书面反馈等方式开展工作。并依据学校需求，在七所学校实行了关于开展课题探讨方面的专题讲座，深得老师好评。调研结束后，主动撰写报告，并以书面形式将调研信息反馈到各个学校。

在视导调研中，注意理论与实际相结合，努力做到贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑；同时视导调研时与一线老师沟通，刚好发觉问题进行质疑对话，案例解剖，实现引领导航的作用。并将一些好的教学课件、模拟试卷集与老师们共享。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线老师主动寻求对策，探究规律，帮助他们解决问题，总结并推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参加者，合作者。

2、六、九年级期末质检工作

在戴副主任的领导下，仔细组织好全县六、九年级上学期期末教学质量统测的命题、分发试卷、成果统计工作。

3、仔细履行《墨江教化》的所属学科老师投稿论文审定的工作职责。

4、主动参与各校组织的教研活动，与老师们共同备课、听课、评课，达到共同进步的目的。

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