双减政策下学校的管理制度

双减政策下学校的管理制度

双减政策下学校的治理制度1

1、教师是办好学校的主体。建立一支造诣较高，教学阅历丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，非常重要。

2、学校有关部门和人员，应敬重教师的劳动，全心全意地为教师效劳，为教师的教育教学活动制造条件和供应便利。

3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、治理与考核和嘉奖与解聘等制度。

4、教学规划是学校教学、教育工作详细安排的指导性文件。教学规划由学校制定，校长批准后执行。

5、教师应根据学科教材、教学大纲的要求编制教学规划、教案，严格按教材、大纲进展教学。

6、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习课程。

7、学校要建立教学治理指挥系统，指挥渠道要畅通。

8、教学进度。为了落实教学规划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。

9、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必需听课1-2次。班主任要常常随堂听课，听取师生反响。

10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并逐步形成电子教学档案。

12、学生治理，班主任工作。加强学生治理，充分发挥班主任的作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。

双减政策下学校的治理制度2

一、加强对家长学校的组织领导，由政教处负责日常事务工作，详细制定教学工作规划，落实有关治理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，仔细总结家长学校工作阅历。

二、宣传党和国家的`教育方针，系统传授家庭教育科学学问，帮忙家长优化家庭教育环境，改良教育方法，促进家庭精神文明建立，同时沟通家校联系促进学生全面安康进展。

三、抓好家长学校师资队伍建立，聘请有教育理论与实践阅历人员，担当学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担当兼职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。

四、重视家庭教育指导教材建立，依据家长的实际需要，根据家庭教育理念和讨论成果，编制好表达时代性、科学性和有用性教材，同时收集、整理局部资料供家长学习之用。

五、加强对家长学校的组织治理，建立听课制度、做到每次活动有安排有记录，同时做好意见和建议的反应工作，以提高教育教学质量。

六、组织以班级为单位的询问活动，开展对学生的个别辅导工作，根据不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进展针对性指导，以帮忙有困难的家长把握学问提高教学质量。

七、帮忙家长总结家庭教育工作阅历，组织教子有方家进步行阅历沟通，同时，做好优秀学生、优秀家长的评比工作，以调动鼓励广阔家长参加家庭教育活动的主动性。

八、家长学校开展教育活动以举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教询问效劳等形式。

九、留意和积存有关文件，各种规划，总结、重大活动记录，学校档案、整理归档。

双减政策下学校的治理制度3

办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政治理及对外联络工作。其职责是：

1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政治理方面的规划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，公布有关行政事务的通告。

2、组织安排学校办公会议，并做好记录。

3、依据审批权限开具证明信函与介绍信函。

4、对外联络及接待，处理来信、来访。

5、治理文书档案，健全档案治理制度。

6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记治理、检查等工作。

7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与干净。

8、完成校长交办的其他工作。

双减政策下学校的治理制度4

1、组织本年段班科教师共同负责，做好学生的思想政治教育和纪律卫生治理工作。

2、开好年段班主任或全体教师会议，讨论解决学生学习和思想品德中的问题，协调班科任教师间的教育要求。开展好本年段的校内外教育活动。

3、组织本年段（组）教师的政治和业务学习，负责规划、组织、检查、总结本组的教学工作；组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学和本年段的教学进度和要求。

4、帮助教育主任安排好教师的教学任务，遇到有教师不能上课时，要准时帮助教育处组织教师代课，做到不因教师请假而使学生停课。

5、帮助教育处检查教师备课状况，推行教师在个人仔细钻研教材的根底上，开展好年段集体备课活动。

6、组织教师开展教学讨论活动，确定教研课题，推动教学改革，努力积存教学资料，积极指导学生的课外学科小组活动。

7、通过“导师制”、示范课、学习外单位教学阅历等方式，帮忙新上岗的教师和青年教师提高教学水平。

8、关怀教师的思想、生活和身体安康。

双减政策下学校的治理制度5

1、教师教学工作的根本任务是全面贯彻党的教育方针，用现代科学文化学问武装学生，努力把学生培育成为德才兼备、素养全面、适应将来社会需要的社会主义的建立者和接班人。

2、教师要努力加强自身的学习和修养，使自己成为政治坚决、工作勤奋、力量突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。

3、教师在整个教学过程中应遵循整体性原则、教育性原则、理论联系实际的原则、启发性原则、因材施教原则、循序渐进原则、稳固性原则、直观性原则。

4、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、课内外辅导、学业成绩考核与评定等环节。对教师在各个环节中的根本要求是：

（1）在备课环节上的要求

①仔细学习教学大纲，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确根底学问的内容和根本训练要求，把握学问的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本学段必需把握的学问内容及应具备的力量。在此根底上，制订学年和学期的教学规划。

②以教学内容为中心，参阅教学参考书，汲取现代教育科学学问和先进的教学阅历，充分挖掘教材中对学生进展思想教育的因素，仔细拟订教学目标，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑学生的实际状况。在此根底上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正确使用教具，科学地设计教案。

③仔细写好教案。教案内容应包括：教学的目标要求，教材的重点、难点及关键，教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业，板书设计等。教案应系统、明朗、新奇、有用。

④备课以个人钻研为主，参与集体备课。各科各教师教学要有备课本，做到分课时备课，超前一周备课。严禁上无预备之课和无教案之课。杜绝机械照搬旧教案上新课。

⑤备课要仔细、标准。要备复习课、练习课、评讲课、新授课，并且还要有课后小结，以便依据学生把握程度的详细状况在下面的教学中加以改良或弥补。

（2）在授课环节上的要求

①必需根据课表和作息时间表组织教学，严厉仔细地上好每一堂课。做到：教学目标明确，教学重点突出，教学内容正确，教学方法恰当，教学构造合理，教学效果好。

②要严格按教学程序进展操作，按各学科单独的教学模式实施教学，严格执行教学规划，仔细完成教学任务。对学生管教又管导。留意培育学生的非智力因素，做到把传授学问、培育学生的力量、提高学生的思想觉悟融为一体。

③讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切、讲解生动，板书工整。

④要严格遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随便调换课时和拖堂，不在课堂上抽烟，不随时离开课堂或做与教学无关的事情。

（3）在作业环节上的要求应做到“五要”，即：重量要适小（各学科应依据详细状况按年级定），难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要准时。

（4）在辅导环节上的要求

①教师应面对全体学生，除加强课堂辅导外，科任教师应与班主任联系，订出下班辅导时间，对学生作有针对性的辅导。

②辅导应区分状况，表达层次，抓好“两头”。

③要擅长发觉并培育学生中的优秀生，着重培育他们的自学力量，进展特长。

④对学习成绩差的学生则应抓好“双基生”。

⑤答疑解难要细心热忱，一视同仁。

（5）在成绩考核环节上的要求落实，严禁卑视“差生”。

①教师要加强对学生平常学习状况的了解，不得频繁地进展考试或进行猜题、押题、模拟等考试活动。

②考试命题应从大纲要求和教材内容动身，着重检查学生把握根底学问及应用根底学问去分析和解决问题的力量。

③考试要严厉考纪考风。考试完毕后要仔细阅卷评分，并进展试卷分析和讲评。各科考试同等对待。

5、教师要积极参与在职进修。学历不合格的教师要通过参与函授、电大、高等教育、自学教育以及到高等院校培训等途径，力争达标。学历合格的教师要不断更新学问。同时通过开展以老带新、师徒结对等活动，不断提高教师的业务力量和教学水平。

6、教师要遵守学校的规章制度。坚持坐班办公。因病因事请假，要履行请假手续，不管时间长短，都必需先向教育处申诉事由，经批准前方可离校。审批程序及权限按学校有关规定执行。

7、积极参与各种教研活动，钻研教育理论，总结沟通教学阅历，积极撰写教学论文，并且在每学期完毕前写出一篇教学工作总结交学校。平常还要通过相互听课、评课、反思等方式，提高自身的教学水平。

8、在职教师不得擅自谋求其次职业，未经允许，不得到外校（单位）兼课。未经教育处允许，不得擅自换课或弃课。

双减政策下学校的治理制度6

为积极贯彻落实xx办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，标准学校作业治理，实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”，践行“幸福教育，和谐成长”的办学理念，到达我校“我们足够精彩”的办学目标，特制定本作业公示制度。

一、设立“公示栏”

各班级黑板左上角设立“作业公示栏”，每个年级备课组统一每天的作业内容以及作业量。每天放学前，由任课教师书面形式公布作业，学科组审核通过后，班主任统筹后在各班班级群进展公示，承受学生、家长与社会各界的监视。

二、公示作业要求

“三不得”：不得布置学生大量抄写、机械重复的作业；不得布置与课堂内容脱节的作业；不得布置难度过大学生无法做出的作业。

“三杜绝”：杜绝惩处性作业；杜绝通过手机微信和群等方式布置作业；杜绝给家长布置或者变相布置作业，要求家长自行打印作业。

注意“分层”作业，落地“根底+提升+拓展”的作业设计谋略，满意学生作业共性化需求。在校期间以“根底+提升”作业为主；假期进展“工程式学习”实践（劳动）作业。

三、公示作业用时

一、二年级不布置书面家庭作业；

三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟，且尽量全部书面作业在学校课后效劳内完成，对超负担的作业，班主任有责任进展调控。

四、作业治理评价

1.严抓作业批改

聚焦“学情跟踪”，教师对布置的作业全批全改，正确标准，注意作业“共性化评价”；对个别学生典型错误，依据学情精准分析，准时辅导，查缺补漏。

2.健全作业治理

落实“三个一”，每学期“一研”，学科组进展作业主题教研，明确各学科作业标准要求与特色；每月作业“一查”，催促教师准时完善；每