【学考试卷】2021年高中物理实验学考试题

2021年三明市普通高中学业水平考试物理学科实验操作测试

试卷（一）探究力和弹簧伸长的关系（供学生使用）

会考证号考生姓名座位号成绩

实验器材：铁架台、弹簧、刻度尺、钩码（6个）等。

考查要求满分值得分

1正确组装实验装置2

2用刻度尺测量弹簧的原长L=________cm2

3挂上1个（或2个）钩码，测量并记录弹簧的长度2

接着再2次改变钩码数量（每次改变1个或2个钩码），并记录每次

43

的实验数据；处理分析表格中的数据，得出结论。

实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复

51

原等。

实验数据记录分析数据得出结论

钩码个数〃弹簧长度弹簧的伸长量

次数

（个）Z（cm）AZ（cm）

从实验数据分析，可得到结论：当钩码个

1

数越多，即弹簧的弹力越大时，弹簧的伸

2长量__________（填越大或越小）。

3

监考

人签总分

字

2021年三明市普通高中学业水平考试

物理学科实验操作测试评分标准（供教师使用）

题目：探究力和弹簧伸长的关系

监考教师：_____________

班级座位号

考生姓名

评分要点、标准及赋分

将弹簧挂在铁架台上，指针靠近刻

A1

度尺，并使弹簧有伸长的空间。

1

将刻度尺固定好，与弹簧平行，且

B1

不影响弹簧的伸长。

正确使用刻度尺，读数正确（读数

A1

时，要平视）。

2

B正确记录弹簧的原长1

A挂上适量钩码1

3

待稳定后，正确使用刻度尺，测量

B1

并记录弹簧长度心。

改变钩码数量，重复2次，测量并

A2

记录L2、£3。

4

计算弹簧伸长量，分析处理数据，

B1

得出正确结论。

实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合

5理、操作有序、整理复原等。1

考评总得分

总评成绩（合格或不合格）

2021年三明市普通高中学业水平考试物理学科实验操作测试

试卷（二）探究互成角度的两个分力与合力的关系（供学生使用）

（本实验可安排2位同学合作进行）

会考证号考生姓名座位号成绩

实验器材：弹簧测力计（两只）、橡皮筋、细绳套、方木板、白纸、图钉、三角板、刻度尺等

考查要求满分值得分

1正确组装实验装置1

A检查弹簧测力计（量程、零点位置）1

2

B正确使用弹簧测力计1

用两个弹簧测力计拉橡皮筋到位置0,记下位置0,记下两细绳套

31

的方向和两弹簧测力计示数冗、尺,

用一只弹鬻则力计拉橡皮筋至岫置0,记下两细绳套的方向和两弹簧

41

测力计示数凡

5做出力百、"的图示，做出力厂的图示。2

6用平行四边形定则，在白纸上正确作出力月和E的合力厂’1

7比较尸和尸’，得出实验结论。1

实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整

81

理复原等。

实验结论：在误差范围内，力的合成遵循________________________________o

监考人总

签字分

2021年三明市普通高中学业水平考试

物理学科实验操作测试评分标准（供教师使用）

题目：探究互成角度的两个分力与合力的关系

（本实验可安排2位同学合作进行）

监考教师：.

班级座位号

考生姓名

放好方木板，钉上白纸，固定好橡皮

11

条，拴好两个绳套。

A检查弹簧测力计量程、零点误差。1

2B拉弹簧测力计时应与方木板平行1

互成角度地使橡皮条伸长到某一位

置，并描下此位置0点和两条细绳套1

3的方向。正确记下弹簧测力计的读数。

用一只弹簧测力计拉橡皮筋到位置O,记

4下两细绳套的方向和两弹簧测力计示1

数凡

会选定力的标度、从力的作用点（位

置0）起沿两条细绳套方向画直线、根

5据读数作出Fl、色的图示。会用相同2

的标度，从力的作用点（位置0）起,

根据读数作出厂的图示。

会按平行四边形定则，在白纸上正确

61

作出力回和用的合力厂’

会比较少和的大小和方向，并得出

71

正确结论。

实验素养：态度认真、尊重事实、器

81

材布置合理、操作有序、整理复原等。

考评总得分

总评成绩（合格或不合格）

2021年三明市普通高中学业水平考试物理学科实验操作测试

试卷（三）探究重物下落动能和势能的转化关系（供学生使用）

会考证号考生姓名座位号成绩

实验器材：铁架台、打点计时器、电源、重物、纸带、复写纸片、导线两根、夹子、刻度尺。

考查要求满分值得分

1把打点计时器固定在铁架台上，连接好电源。2

2正确连接重物、纸带、打点计时器。2

3接通电源，释放纸带，打出一条纸带。2

4从打出的纸带上，选择一段剪切下来，并贴在下表中的纸带粘贴处2

5对剪切下的纸带进行分析，并将分析后得出的结论填入下表1

实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作

61

有序、整理复原等。

数据记录表

纸带粘贴处

从纸带可看出：随着物体下落，纸带上打出点的间距逐渐____,说明

实验结论物体运动速度逐渐________,动能逐渐________,重力势能逐渐___________,

重物的_________能转化成了_______能。

监考人总

签字分

2021年三明市普通高中学业水平考试

物理学科实验操作测试评分标准（供教师使用）

题目：探究重物下落动能和势能的转化关系

监考教师：___________________

班级座位号

考生姓名

评分要点、标准及赋广

打点计时器应固定在竖直平

A面内，且伸出桌面外。1

1

两限位孔边线为竖直线，接好

B1

电源

纸带一端夹在重物上，另一端

A从限位孔穿过，复写纸盖在纸1

带上•

2

实验前，开关断开，手沿竖直

B方向提起纸带，使重物靠近打1

点计时器。

先接通电源，后释放纸带，打完纸带，

3应断开开关。（纸带下落应不受任何阻2

碍）

正确截取一段点迹分布合理的纸带，并

42

贴在表格中

对剪切下的纸带进行正确分析，并将分

51

析后得出的正确结论填入表格中

实验素养：态度认真、尊重事实、器材

6布置合理、操作有序、整理复原等。1

考评总得分

总评成绩（合格或不合格）

2021年三明市普通高中学业水平考试物理学科实验操作测试

试卷（四）探究滑动摩擦力与压力的关系（供学生使用）

会考证号考生姓名座位号成绩

实验器材：弹簧测力计、长木板、方木块、祛码若干等

考查要求满分值得分

1正确组装实验装置1

A检查弹簧测力计（量程、零点位置）1

2

B正确使用弹簧测力计1

3正确测量并记录滑动摩擦力f2

4改变方木块上祛码的个数再测量滑动摩擦力两次，并记录在表格中2

5分析实验数据得出结论2

实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复

61

原等。

钩码个数测力计读数滑动摩擦力大小

次数

（个）F（N）AN）

结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力

1

________,滑动摩擦力也_______（选填“越

2

大”或者“越小”）o

3

监考人总

签字分

2021年三明市普通高中学业水平考试

物理学科实验操