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第第页幼儿园语言教案：鸟儿和云彩教案及教学反思

幼儿园语言教案：鸟儿和云彩教案及教学反思

活动目标：

1、能通过观赏、争论，了解鸟的各种动态，并尝试用绘画形式表现出来。

2、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

3、激发幼儿喜爱动物及大自然的情感。

4、培育幼儿的观赏技能。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1、常见动态鸟的图片。

2、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。

活动过程：

1、观赏故事，引起幼儿爱好。

一群鸟儿在天空游玩。突然，一只鸟儿说："这里有些又大又白、处处浮动的棉花糖。'另一只鸟儿说："不，它不是棉花糖，像是肥皂泡。'"文章.出自.还有一些鸟儿说："刚才看见像一座小山的东西，转瞬又不见了，变成了一行行、一群群的白色东西。'小鸟们异口同声说："天空真好玩。'

2、出示图片，引导幼儿了解鸟儿和云彩的特征。

"你们猜猜，鸟儿们在天空看见的是什么?'

"天空的云彩是怎样的?'

"鸟儿们游玩时的动作是怎样的?'

小结：天空的云彩改变无常，有时像座小山，有时像羽毛，有时像小猴，有时像棉花，小鸟们看到这些情景，实在太兴奋，有的张开翅膀上下飘舞，有的扭过头对小伙伴说话。

3、幼儿按要求作画，老师巡回指导。

画出鸟儿游玩的情景，鼓舞幼儿画出想象中的云彩。

启发幼儿用混涂的方法给画面涂上颜色。

老师重点指导幼儿画出不同动态的鸟和涂云彩的方法。

4、观赏与评价。

展示幼儿作品，老师有针对性地选择有独特创意的作品进行评价，以鼓舞、表扬为主。

"这么多作品中，你最喜爱哪一幅作品，为什么?'

活动建议：

1、老师要引导幼儿去留意各种动态的鸟和多变的云。

2、启发幼儿开展想象的翅膀，感受到自然环境中充斥着奇异有趣的现象，从而激发幼儿喜爱大自然和动物的情感。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃

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