2023届浙江省瑞安高考压轴卷生物试卷含解析

2023学年高考生物模拟试卷

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.两对相对性状的遗传实验中，可能具有比例关系的是（）

①民杂种自交后代的性状分离比

②Fi产生配子类别的比例

③Fi测交后代的表现型比例

④Fi测交后代的基因型比例

⑤Fi自交后代的基因型比例

A.①②④B.②④⑤C.②额）D.②③④

2.如图是某细胞的局部示意图。下列叙述正确的是（）

A.结构①③④属于生物膜系统

B.结构③中葡萄糖氧化分解释放大量能量

C.该细胞一定不含有细胞壁

D.该细胞不可能为处于分裂中期的动物细胞

3.下列有关变异及进化的叙述，正确的是（）

A.单倍体育种时，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，目的是诱导染色体变异

B.基因突变导致产生核昔酸序列不同的基因，仍可表达出相同的蛋白质

C.不同基因型的狡猴个体对环境的适应性一定不同

D.生物变异与进化的方向是由自然选择决定的

4.下列关于植物的克隆技术的叙述，错误的是（）

A.高度成熟和分化的植物细胞，仍保持了恢复到分生状态的能力

B.由于遗传性的差异，不同种类植物细胞全能性的表达程度不相同

C.适当配比的营养物质和生长调节剂可诱导愈伤组织的形成

D.二倍体植物的花粉培养得到单倍体的过程属于器官培养

5.下列有关免疫的叙述，错误的是（）

A.吞噬细胞可参与非特异性免疫和特异性免疫

B.B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞和记忆细胞

C.机体初次接受抗原刺激所发生的组织损伤或功能紊乱称为过敏反应

D.防卫、监控和清除是免疫系统的三大功能

6.持续干旱的地区容易发生蝗灾，导致玉米等农作物减产。科学家对某蝗灾地区进行了相关研究，下列叙述正确的是

（）

A.当地所有蝗虫和玉米等作物构成一个群落

B.蝗虫灾害加快了当地生物群落的演替速度

C.标志重捕法是调查蝗虫种群密度的最佳方法

D.蝗灾过程中，蝗虫的种群数量变化符合“J”型增长

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）我国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的新药物青蒿素而获得2015年诺贝尔医学奖。青蒿素是一种无色针状晶

体，易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，60℃以上容易分解，主要从黄花蒿中提取。近年来又发现青蒿素具有较

强的抗肿瘤作用，某科研小组按如下步骤进行了相关实验：

①从黄花蒿中提取青蒿素；

②将等量癌细胞分别接种到4组培养瓶中，适宜条件下培养24h后除去上清液；

③向4组培养瓶中分别加入等量含2、4、8、16nmol/L青蒿素的培养液，适宜条件下继续培养；

④72h后统计并计算各组的细胞增殖抑制率。

回答下列问题：

（1）提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸憎法，原因是;»

（2）根据青蒿素的特点，可采用有机溶剂萃取的方法，现有四氯化碳（沸点1.5℃）和乙酸（沸点2.5℃）,

应选用作为萃取剂，不选用另外一种的理由是。

（3）萃取青蒿素的过程应采加热；加热时常在加热瓶口安装回流冷凝装置，目的是o

（4）科研小组进行上述②-④步骤实验的目的是»步骤③中需要设置对照组，对照组的处理方法为

8.（10分）某种质粒上有Sall、Hindlll、BamHI三种限制酶切割位点，它们的识别序列和黏性末端各不相同，该

质粒同时含有抗四环素基因和抗氨苇青霉素基因。科学家利用此质粒培育转基因抗盐作物，提高粮食种植面积取得重

大进展。其培育过程如下图，请回答下列问题。

HindIHBamWISalI

含抗盐翦=

因的DNA-f

抗盐基因/愈伤组织）

Sal

ill

吧产基因,晶

抗氧节青^BamWI烟草细总转基因抗法

毒案基因烟孽幼的

HindID

（1）在构建重组质粒时，应选用两种酶对质粒和含抗盐基因的DNA进行切割，以保证重组质粒序列的唯

一性。

（2）基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤。为筛选出导入了重组质粒的农杆菌，下图表示运用影印培养法（使一

系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法）检测重组质粒是否导入了土壤农杆菌。

培养基除了含有土壤农杆菌生长繁殖必需的成分和琼脂外，培养基A和培养基B分别还要含有、

o从检测筛选的结果分析，含有目的基因的是—（填数字）

菌落中的细菌。

（3）为了确定抗盐作物是否培育成功，要用标记的含抗盐基因的DNA片段作探针进行分子杂交检测，还

要从个体水平用（方法）鉴定作物的耐盐性。

（4）将转入抗盐基因的工程细胞培育成完整植株需要用组织培养技术，组织培养技术依据的原理是

（5）将抗盐基因导入作物细胞内，使作物具有了抗盐性状，这种变异类型属于o

9.（10分）研究小组利用叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别进行了以下两组实验，两组实验在相同且适宜的温

度下进行。

实验一：将甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定

一次小室中的CO2浓度，结果如下图中1所示。

实验二：给予不同强度的光照，测量甲、乙两种植物叶片的CO2吸收量和C（h释放量，结果如图H所示。请据图分

析回答问题：

(1)图LO-lOmin期间，通过光合作用制造的有机物总量：乙植物甲植物(填大于、等于、小于或不

能判断)，原因是.

(2)图I,2JJ0min期间，两个密闭小室内CCh含量相对稳定的原因是»

(3)图H,若光照强度为Xlx(A<X<B),每日光照12h,一昼夜后乙植物的干重将»

10.(10分)已知果蝇有长翅、小翅和残翅3种翅型，由A与a、H与h两对基因共同决定，基因A和H同时存在时

个体表现为长翅，仅有基因A和h存在时表现为小翅，其余个体表现为残翅。现取翅型纯合品系的果蝇进行正反交实

验，结果如下表(?表示性别未知)。请分析以下问题：

杂交组合亲本FiF2

长翅:小翅:残翅

正交残翅？X小翅？长翅？X长翅？

=9：3：4

反交小翅？X残翅？长翅？X小翅？9

(1)基因A和a位于_________染色体上，翅型的遗传遵循孟德尔定律。

(2)反交实验中，E雌雄个体的基因型分别是,F2中长翅：小翅：残翅

(3)若已知果蝇控制翅型的基因有一对位于X染色体上，并且可能会因为染色体片段的缺失而丢失(以X。表示，X«X"

和X°Y的个体无法存活)。

①要鉴别果蝇是否发生X染色体片段缺失，可用光学显微镜观察果蝇体细胞的染色体形态，并绘制

________________图进行确认。

②若在进行上述正反交实验时，在正交实验的Fi中发现了一只小翅雌果蝇，为确定其产生原因是基因突变还是染色体

片段缺失，可将其与纯合的小翅雄果蝇杂交，若后代性状(包括性别)及比例为

____________________________________________，则产生原因为X染色体片段缺失。

11.(15分)微核(micronucleus,简称MCN),是真核类生物细胞中的一种异常结构，是染色体畸变在间期细胞

中的一种表现形式。微核往往是各种理化因子，如辐射、化学药剂对分裂细胞作用而产生的。在细胞间期，微核呈圆

形或椭圆形，游离于主核之外，大小应在主核1/3以下。一般认为微核是由有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体断片

产生的。有实验证明，这些断片或染色体在分裂过程中行动滞后，在分裂末期不能进入主核，便形成了主核之外的核

块。当子细胞进入下一次分裂间期时，它们便浓缩成主核之外的小核，即形成了微核。分析以上资料，回答下列问题:

某科研小组欲探究某农药对水稻的毒害作用，用不同浓度的农药处理水稻，然后取水稻的组织细胞做成装片，在显微

镜下观察，统计微核率(每1000个细胞所含有的微核数)。

(1)该实验的自变量是,因变量是o

(2)应该取水稻的细胞制作装片。制作装片的步骤为：解离TT-制片。

(3)微核的化学成分主要是,如果要观察微核，应该用试剂对实验材料进行染色。选择处于期的细

胞进行观察。

(4)微核的产生属于(填变异类型)，这种变异(能否)遗传。

参考答案

一、选择题：(共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1、D

【解析】

阅读题干可知，本题是与两对相对性状的遗传实验的比例相关的题目，根据选项涉及的内容回忆相关的比例关系进行

判断。

【详解】

①在两对相对性状的遗传实验中，Fi杂种自交后代的性状分离比为9:3:3:1,①错误；

②的产生配子类别的比例是②正确；

③民测交后代的表现型比例是③正确；

④Fi测交后代的基因型比例是④正确；

⑤Fi自交后代基因型的比例为1:2:2:4:1:2:2:1:1,⑤错误。

综上所述，A、B、C均错误，D正确。

故选D。

2、D

【解析】

分析题图：图示表示某细胞的局部示意图，其中①为高尔基体，②为中心体，③为线粒体，④为核糖体。

【详解】

A、结构④为核糖体，无膜结构，不属于生物膜系统，A错误；

B、结构③为线粒体，其能将丙酮酸分解，但不能将葡萄糖分解，B错误；

C、该细胞含中心体，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，其中低等植物细胞含有细胞壁，C错误：

D、该细胞仍有核膜和核仁，因此不可能为处于分裂中期的动物细胞，D正确。

故选D。

【点睛】

本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合所学的知

识准确答题。

3、B

【解析】

生物的变异分为可遗传变异和不遗传变异，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体畸变，其中染色体畸变,

在显微镜下可见。可遗传变异是进化的原材料，进化的实质是基因频率的改变，变异具有不定向性，自然选择决定净

化的方向。

【详解】

A、与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育，故单倍体育种时，常用秋水仙素处理的对象是幼苗，A

错误；

B、由于密码子的简并性等原因，基因突变导致产生核昔酸序列不同的基因，仍可表达出相同的蛋白质，B正确；

C、不同基因型的物猴个体对环境的适应性可能不同，C错误；

D、变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，D错误。

故选B。

4、D

【解析】

植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺

序是：离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体。

【详解】

A、高度成熟和分化的植物细胞，含有本物种的全套遗传信息，仍保持了恢复到分生状态的能力，A正确；

B、由于遗传性的差异，不同种类植物细胞全能性的表达程度不相同，B正确；

C、适当配比的营养物质和生长调节剂（生长素和细胞分裂素）可诱导愈伤组织的形成，C正确；

D、二倍体植物的花粉培养得到单倍体的过程属于细胞培养，而二倍体植物的花药培养得到单倍体的过程属于器官培

养，D错误。

故选D。

5、C

【解析】

体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定

簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、

分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接

受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应

T细胞发挥效应。

【详解】

A、吞噬细胞既参与非特异性免疫也参与特异性免疫，A正确；

B、体液免疫中，人体B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，可增殖分化成浆细胞和记忆B细胞，B正确；

C、过敏反应是再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，C错误；

D、免疫系统的三大功能是防卫、监控和清除，D正确。

故选C。

6、B

【解析】

群落是指生活在一定区域的所有生物，包括生产者、消费者和分解者。调查种群密度时，一般植物和个体小、活动能

力小的动物以及虫卵常用的是样方法；活动能力大的动物常用标志重捕法调查。

【详解】

A、生物群落是一定地域中所有生物种群的集合，蝗虫和玉米等作物不能构成群落，A错误；

B、蝗虫灾害的发生可促进当地优势种的取代，使演替的速度加快，B正确；

C、标志重捕法适用于活动能力强，活动范围大的动物，调查蝗虫种群密度的最佳方法是样方法，C错误；

D、在蝗虫灾害发生和消除的过程中，蝗虫种群数量经历了先增加再减少的变化，既不符合“J”型增长，也不符合“S”

型增长，D错误。

故选B。

【点睛】

本题以蝗虫为载体，考查种群和群落的相关知识，意在考查学生理解群落的改变，掌握群落演替的方向和趋势，区分

调查种群密度的方法，理解种群数量变化，难度不大。

二、综合题：本大题共4小题

7、青蒿素不易挥发不能随水蒸气蒸储出来（或水蒸气蒸储法适用于蒸储挥发性物质，而青蒿素不易挥发）易

溶于有机溶剂乙醛青蒿素在60℃以上易分解，应选择低沸点的萃取剂水浴防止有机溶剂挥发探

究青蒿素的浓度与细胞增殖抑制率的关系在另一培养瓶中加入等量的不含青蒿素的培养液，适宜条件下继续培养

【解析】

青蒿素是一种无色针状晶体，易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，因此提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸储法，可

采用有机溶剂萃取的方法。

【详解】

（1）由于水蒸气蒸馈法适用于蒸储挥发性物质，而青蒿素不易挥发，所以提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馈法。

（2）根据青蒿素易溶于有机溶剂的特点，可采用有机溶剂萃取的方法。四氯化碳的沸点是1.5C,乙醛的沸点是2.5℃,

应选用乙醛作为萃取剂，因为青蒿素在60℃以上易分解，故应选择低沸点的萃取剂。

（3）萃取青蒿素的过程应采用水浴加热，以保证青蒿素受热均匀，加热时常在加热瓶口安装回流冷凝装置，目的是防

止有机溶剂挥发。

（4）设置不同浓度的青蒿素溶液加入癌细胞培养液中，统计癌细胞的增殖速率，说明该实验的目的是探究不同浓度的

青蒿素对细胞增殖的影响或者探究青蒿素的浓度与细胞增殖抑制率的关系，步骤③中需要设置一组空白对照组，处理

方法是在另一培养瓶中加入等量的不含青蒿素的培养液，适宜条件下继续培养。

【点睛】

本题主要考查了植物有效成分的提取方法以及对照实验的设计思路与方法，对这部分知识的理解和综合应用是解题的

关键。

8、SallHindDI氨苇青霉素四环素（或答氨节青霉素和四环素）4和6放射性同位素（或荧光素）

一定浓度的盐水浇灌作物（将作物移栽到盐碱地中种植）细胞的全能性基因重组

【解析】

分析第一个图：图示为转基因抗盐作物的培育过程，首先构建基因表达载体；其次采用农杆菌转化法将目的基因导入

受体细胞（作物细胞）；再采用植物组织培养技术将含有目的基因的作物细胞培养成转基因抗盐作物。

分析第二个图：图示为筛选含有重组质粒的农杆菌的过程，培养基A和B中应该分别加入氨茉青霉素、四环素。

【详解】

（1）质粒和含有目的基因的外源DNA分子上都含有SalI、Hindi!!、BamHI三种限制酶切割位点，其中BamHI

的切割位点位于目的基因上，用该酶切割会破坏目的基因；若只用SalI一种限制酶切割可能会导致目的基因与运载

体反向连接；因此在构建重组质粒时，应选用SalI和HindID两种限制酶对质粒和抗盐基因进行切割，以保证重组

DNA序列的唯一性。

（2）用SalI和HindID两种限制酶对质粒进行切割时，会破会四环素抗性基因，但不会破坏氨苇青霉素抗性基因，

因此导入重组质粒的农杆菌能在含有氨苇青毒素的培养基上能生存，但不能在含有四环素培养基上生存，所以培养基

A和培养基B分别还含有氨革青霉素、四环素，含目的基因的是4和6菌落中的细菌。

(3)探针是指用放射性同位素标记的目的基因(抗盐基因)。除了从分子水平上进行检测，还可以从个体水平上进行

鉴定，即用一定浓度的盐水浇灌作物来鉴定作物的耐盐性。

(4)将转入抗盐基因的烟草细胞培育成完整的植株需要用植物组织培养技术，组织培养技术依据的原理是细胞的全能

性。

(5)将抗盐基因导入作物细胞内，使作物具有了抗盐性状，这属于基因工程技术，变异类型是基因重组。

【点睛】

本题结合转基因抗盐作物的培育过程图，考查基因工程、植物组织培养等知识，要求考生识记基因工程的原理、工具

及操作步骤，能根据图中限制酶的位置及题干要求选择正确的限制酶；能根据题中信息判断培养基中抗生素的名称；

识记植物组织培养过程及条件。

9、大于lOmin内，两植物消耗环境中CO2量是相同的(净光合作用强度相同)，但乙植物的细胞呼吸强度大于甲

植物的细胞呼吸强度，所以乙植物通过光合作用制造的有机物多于甲植物甲、乙植物各自呼吸作用释放的CO2量

与其光合作用消耗CO2相等减少

【解析】

由图I可知lOmin之前，甲植物密闭小室内CO2浓度下降快，说明甲植物净光合作用强度大于乙植物净光合作用强度;

lOmin时，甲乙两植物密闭小室内二氧化碳下降速率相等，说明此时甲乙植物光合作用速率相等；10〜20min内，甲

植物密闭小室内CO2浓度下降慢，说明甲植物净光合作用强度小于乙植物净光合作用强度。由图n可知，甲植物光补

偿点和光饱和点都比乙植物的低，说明甲植物适合在弱光下生长。

【详解】

(1)图I从开始到lOmin时，甲乙两植物消耗环境中CO2量相同，说明两种植物的净光合速率相同。光合作用的实

际速率=净光合速率+细胞呼吸速率，由于图n光照强度为o时，植物只进行呼吸作用，甲植物的细胞呼吸速率小于乙

植物的细胞呼吸速率，所以乙植物通过光合作用制造的有机物多于甲植物。

(2)25~40min期间，甲、乙两植物的二氧化碳浓度含量维持相对稳定，说明甲、乙两植物各自的光合作用速率等于

呼吸速率，即各自呼吸作用释放的CO?量与其光合作用消耗CO2相等。

(3)由图II可知，当光照强度为A时，乙植物的光合作用等于呼吸作用，净光合为0；当光照强度为B时，乙植物

的净光合为2,因此光照强度介于A和B之间平均净光合为1。光照强度为0时只进行呼吸作用，可知乙呼吸消耗为

2,所以当光照为X时光照12小时，乙植株实际光合约为(2+1)xl2=36mg.m-，h-2,呼吸作用消耗2x24=48mg.m2.h2,

所以净光合约为36-48=-12mg.m-2上汽因此一昼夜后乙植物的干重将减少。

【点睛】

答题关键在于掌握影响光合作用的因素，通过曲线分析光合作用与呼吸作用之间的关系。

10、常自由组合AaXHXhAaXhY3：3：2有丝分裂中期染色体组型小翅雌性：小翅雄性=2：

【解析】

性状是由基因控制的，控制性状的基因组合类型称为基因型。染色体分为常染色体和性染色体两种。性染色体上的基

因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式称为伴性遗传。位于常染色体上的基因与位于性染色体上的基因遗传

方式有差别，这是因为不同性别的个体，如XY型，雌性和雄性的常染色体组成相同，性染色体组成不同，雌性为XX,

雄性为XY,而基因又在染色体上，减数分裂产生配子时随着染色体的分离而进入不同的配子中。

【详解】

（D翅型纯合品系正反交结果不同，说明与性别相关；由于长翅和小翅果蝇均含有A,但长翅果蝇含有H,而小翅果

蝇不含H,所以H与