2024届吴忠市重点中学高三第二次模拟考试生物试卷含解析

2024届吴忠市重点中学高三第二次模拟考试生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某湖泊中存在食物链浮游植物→浮游动物→鱼类，该湖泊由于环境污染导致鱼类和浮游动物大量死亡，进一步加剧了湖泊的污染，据此下列说法中正确的是（）A．环境污染导致鱼类死亡，鱼类腐烂后的尸体会加速环境污染属于正反馈调节B．若该生态系统中浮游植物疯长，会使鱼类获得的能量增多，数量增加C．未受污染时，该湖泊中各生物的数量关系为鱼类>浮游动物>浮游植物D．鱼类每增加1kJ的能量，至少需要浮游植物提供100kJ的能量2．下列说法正确的是（）A．环境容纳量是指一定空间中所能维持的种群最大数量B．调查土壤小动物类群丰富度可以用标志重捕法进行采集和调查C．演替过程中草本植物逐渐取代苔藓，主要原因是苔藓寿命较短D．生态系统的能量流动包含能量的输入、传递、转化和散失3．关于糖分解代谢的叙述，错误的是A．甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B．乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖4．图中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是()A．核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位B．物质甲为该生物的主要遗传物质C．物质丙是构成细胞的基本骨架D．物质乙的种类和数量与细胞膜的功能密切相关5．下列关于内环境与稳态的叙述，正确的是（）A．血浆蛋白含量的变化不会影响组织液的渗透压B．内环境的变化会引起机体自动调节器官、系统的活动C．细胞的生命活动依赖于内环境，但细胞不参与内环境的形成和维持D．血糖浓度、尿液浓度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境稳态6．据《细胞报告》最近报道，我国科学家成功将小鼠的颗粒细胞（卵泡中卵母细胞周围的细胞）转化为GV卵母细胞，进而恢复减数分裂并顺利培育出健康后代（如下图）。有关叙述错误的是（）A．过程①的实质是基因选择性表达 B．X细胞应处于减数第二次分裂中期C．过程③中受精的实质是雌雄原核融合 D．过程③选择原肠胚进行胚胎移植7．下列关于脂质的叙述，错误的是（）A．1g油脂所含的能量是1g糖类所含能量的2倍以上B．验证花生组织中存在油脂，必须在显微镜下观察C．脂双层的形成是由磷脂分子的物理和化学性质决定的D．胆固醇是细胞膜的成分之一，其作用是使细胞膜比较坚实8．（10分）下为能量流经某生态系统中第二营养级的示意图（单位J/cm2·a），下列说法正确的是（）A．图中B表示用于生长、发育和繁殖的能量是80B．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%D．畜牧业中，放养与圈养相比，可提高图中C/B的比值二、非选择题9．（10分）SNP是基因组水平上由单个核苷酸的变异引起的DNA序列多态性。科研人员利用SNP对拟南芥抗盐突变体的抗盐基因进行定位。(1)SNP在拟南芥基因组中广泛存在，在不同DNA分子及同一DNA分子的不同部位存在大量SNP位点，某些SNP在个体间差异稳定，可作为DNA上特定位置的遗传____。(2)研究者用化学诱变剂处理野生型拟南芥，处理后的拟南芥自交得到的子代中抗盐：不抗盐=1:3，据此判断抗盐为____性状。(3)为进一步得到除抗盐基因突变外，其他基因均与野生型相同的抗盐突变体（记为m），可采用下面的杂交育种方案。步骤一：抗盐突变体与野生型杂交；步骤二：____：步骤三：____；步骤四：多次重复步骤一一步骤三。(4)为确定抗盐基因在Ⅱ号还是Ⅲ号染色体上，研究者用抗盐突变体m与另一野生型植株B杂交，用分别位于两对染色体上的SNP1和SNP2（见下图）进行基因定位。①将m和B进行杂交，得到的F1，植株自交。将F1植株所结种子播种于____的选择培养基上培养，得到F2抗盐植株。②分别检测F2抗盐植株个体的SNPI和SNP2，若全部个体的SNP1检测结果为____，SNP2检测结果SNP2m和SNP2B的比例约为_____，则抗盐基因在Ⅱ号染色体上，且与SNP1m不发生交叉互换。(5)研究者通过上述方法确定抗盐基因在某染色体上，为进一步精确定位基因位置，选择该染色体上8个不同的SNP,得到与抗盐基因发生交叉互换的概率，如下表。据表判断，抗盐基因位于____SNP位置附近，作出判断所依据的原理是_________________(6)结合本研究，请例举SNP在医学领域可能的应用前景___________。10．（14分）某研究小组利用菠菜种子和幼苗作实验材料进行了相关实验，回答下列问题：（1）菠菜种子萌发过程中所需要的能量来自______（填细胞结构）；此时若给种子提供18O2，则在______物质中可发现有18O。（2）将生长正常且相似的菠菜幼苗均分为4组，探究不同波长的光对其生命活动的影响，实验处理及检测结果如下表所示：组别处理方法检测结果不同波长的光照射气孔大小（μm2）叶绿素含量/（mg•g-1）A组红光和蓝紫光3893.34B组蓝紫光3442.44C组红光2972.29D组绿光780.91由上表可知，菠菜幼苗光合速率最强的是_______组，原因是_______。此时，叶片吸收的光用于光反应中_______的生成。若在生产实践中只能提供单一波长的光源作为补充，则应使用______光。11．（14分）如图为前胰岛素原加工成胰岛素的过程。请回答下列问题：（1）前胰岛素原生成胰岛素的加工过程需要蛋白酶催化_____________的断裂。脂肪酶不能催化该加工过程，这体现了酶具有____________性。（2）胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的_____________性。人体口腔上皮细胞和胰岛B细胞都含有胰岛素基因，但胰岛素基因只能在胰岛B细胞内得以表达，根本原因是_______________________。（3）从转基因获得的大肠杆菌中获取的前胰岛素原无生物活性，需在体外用蛋白酶切除信号肽和C肽。不能从转基因大肠杆菌中直接获得具有生物活性的胰岛素的原因是_______________。（4）以饥饿处理的小鼠为实验材料，通过观察小鼠的活动状态探究经过低温（4℃）保存过的胰岛素是否具有生理活性，请写出简要实验思路（小鼠的具体活动状态不作要求）：______________________。12．锦鲤疱疹病毒是一种双链DNA病毒。下图为TaqMan荧光探针技术的原理示意图，探针完整时，报告基团发射的荧光信号被淬灭基团吸收；PCR扩增时该探针被Taq酶切降解，使报告荧光基团和淬灭荧光基团分离，从而荧光监测系统可接收到荧光信号，即每扩增1个DNA分子，就有一个荧光分子形成，实现了荧光信号的累积与PCR产物形成完全同步。请回答下列问题：（1）在基因工程中，目前获取目的基因的常用方法除了利用PCR技术扩增外，还有___________和_________两种类型。（2）引物的化学本质是_________，其与模板DNA的结合具有_________性。（3）通常情况下，探针中的GC含量比引物中的略高，这有利于保证退火时_________与模板DNA结合。（4）用TaqMan荧光探针技术检测锦鲤疱疹病毒时，在反应体系中要加相应的病毒遗传物质、引物、探针和_________、_________酶等，其中酶发挥的具体作用是延伸DNA链和_________。（5）若最初该反应体系中只有一个病毒DNA分子，经n次循环后，需要消耗TaqMan荧光探针_________个。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解题分析】

（1）生态系统的生物多样性越多，自我调节能力就越强，生态系统的抵抗力稳定性也就越强，恢复力稳定性就越弱。（2）生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。【题目详解】A、环境污染导致鱼类死亡，鱼类腐烂后的尸体会加速环境污染，这种调节方式会导致生态系统偏离稳态，属于正反馈调节，A正确；B、若水体富营养化，会导致浮游生物疯长，最终使得鱼的数量减少，B错误；C、未受污染时生态系统各生物的数量关系为鱼类<浮游动物<浮游植物，C错误；D、鱼类每增加1kJ的能量，至少需要浮游植物提供25kJ的能量，D错误。故选A。2、D【解题分析】

1、环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量；2、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查.在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查。即用一定规格的捕虫器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度；3、生态系统的能量流动包含能量的输入、传递、转化和散失。【题目详解】A、环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，A错误；B、调查土壤小动物类群丰富度用取样器取样法进行采集和调查，而标志重捕法是用来调查活动能力强、活动范围大的动物的种群密度，B错误；C、草本植物相对于苔藓更高大，在相同位置下，草本植物对阳光的竞争力强于苔藓。草本植物与苔藓处于同一位置时，草本植物会遮蔽阳光，使得苔藓获得的能量减少，进而数量减少，C错误；D、生态系统的能量流动包含能量的输入、传递、转化和散失，D正确。故选D。3、C【解题分析】

A.蔗糖、乳糖、麦芽糖都是二糖。蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖，A正确；B.乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖，B正确；C.麦芽糖水解的产物全部为葡萄糖，C错误；D.纤维素是多糖，经含纤维素酶的微生物分解可产生葡萄糖，D正确；因此，本题答案选C。【考点定位】本题主要考查细胞中化合物——糖类的知识，属识记水平的基础题。4、D【解题分析】

阅读题干和题图可知，本题是组成细胞的元素和化合物以及细胞结构之间的关系，先分析题图确定甲、乙、丙的本质，然后根据选项所涉及的内容分析判断．据图示可知，甲、乙构成染色体，故甲为DNA，乙为蛋白质，甲、丙构成细胞膜，故丙为磷脂。【题目详解】物质甲为DNA，脱氧核苷酸是构成物质甲的基本单位，A错误；物质甲为DNA，是该生物的遗传物质，B错误；物质丙为磷脂，是构成生物膜的基本骨架，C错误；物质乙是蛋白质，其种类和数量与细胞膜的功能密切相关，D正确。【题目点拨】易错选项BC，一是作为特定生物的遗传物质只有一种，没有主次之分；二是容易“细胞的基本骨架”看成“细胞中生物膜的基本骨架”而误判。5、B【解题分析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【题目详解】A、血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质含量有关，而组织液和血浆可以相互渗透，所以血浆蛋白含量的变化会影响组织液的渗透压，A错误；B、内环境的稳态是各个器官、系统的协调活动，共同作用的结果，内环境的变化会引起机体自动调节器官、系统的活动，B正确；C、细胞的生命活动不仅依赖于内环境，同时细胞产生的代谢产物（如水、二氧化碳等）是内环境不可缺少的成分，C错误；D、尿液不属于内环境，故尿液浓度的相对稳定不属于内环境稳态，D错误。故选B。【题目点拨】本题考查内环境的组成、理化性质、稳态的相关知识，意在考查识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。6、D【解题分析】

分析题图可知：①为将颗粒细胞诱导为多能干细胞的过程；②为卵母细胞培养、增殖的过程；③为体外受精后培养到一定时期再胚胎移植的过程。【题目详解】A、过程①是将小鼠的颗粒细胞经诱导成为多能干细胞的过程，其实质定向诱导分化，本质是基因的选择性表达，A正确；B、体外受精时卵母细胞X应培养到减数第二次分裂中期，B正确；C、过程③体外受精的实质是雌雄原核融合，C正确；D、进行胚胎移植的时期一般是桑椹胚或囊胚，也可以是更早的时期，D错误。故选D。【题目点拨】本题结合图解，综合考查细胞的体外培养及胚胎移植等相关知识，解答关键是明确题图中各序号代表的含义。7、B【解题分析】

1、脂质的种类及功能：（1）脂肪：良好的储能物质；（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）。【题目详解】A、油脂中C、H的比例远高于同等质量的糖类，因此1g油脂所含的能量是1g糖类所含能量的2倍以上，A正确；B、向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液，可以直接观察颜色反应，把花生种子制作成临时装片，必须在显微镜下才能观察到颜色变化，B错误；C、磷脂分子的性质头部亲水，尾部疏水，而细胞内外是液体环境，因此磷脂分子在细胞膜中呈双层排列，而且头部分布在外侧。由此可见，脂双层的形成是由磷脂的物理性质和化学性质决定的，C正确；D、细胞膜上的上磷脂和胆固醇使细胞膜既有一定的流动性又比较坚实，D正确。故选B。【题目点拨】本题考查脂质的相关知识，要求考生识记脂质的组成元素、种类及其功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。8、B【解题分析】

分析题图：图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量；B表示该营养级同化的能量；C表示用于生长、发育和繁殖的能量；D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量；E表示粪便中的能量。【题目详解】A、图中B表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量是80J/cm2•a，A错误；

B、图中B表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量是80J/cm2•a，按能量最高传递效率20%计算，第一营养级同化的能量至少为80÷20%=400J/cm2•a，B正确；

C、由于第三营养级能量只知道摄入量，不知道同化量，不能计算能量由第二营养级到第三营养级的传递效率，C错误；

D、B表示该营养级同化的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，放养自身呼吸消耗较多，畜牧业中，圈养与放养相比，可提高图中C/B的比值，D错误。

故选B。二、非选择题9、标记隐性得到的F1自交筛选抗盐突变体含（一定浓度）盐均为SNP1m1:1-6抗盐基因与SNP的距离越近，发生交叉互换的概率越小用于亲子鉴定、遗传病筛查等【解题分析】

根据题意，SNP是基因组水平上由单个核苷酸的变异引起的DNA序列多态性，利用SNP对拟南芥抗盐突变体的抗盐基因进行定位研究，由此推测SNP可以作为DNA上特定位置的遗传标记的作用。常见显隐性性状的判断方法：（1）根据概念进行判断：具有一对相对性状的纯合子亲本杂交，子一代所表现出来的性状即为显性性状，则亲本的另一性状即为隐性性状；（2）根据性状分离现象判断：具有相同性状的亲本相交，如果子一代发生性状分离的现象，说明亲本具备的性状为显性性状，子代新出现的性状为隐性性状；（3）根据性状分离比判断：具有相同性状的亲本相交，如果子一代发生性状分离的现象，且分离比接近3:1，则占3的性状为显性性状，占1的性状为隐性性状。【题目详解】（1）根据题意，在不同DNA分子及同一DNA分子的不同部位存在大量SNP位点，某些SNP在个体间差异稳定，根据这种差异性可以作为DNA上特定位置的遗传标记的作用，将某些特定基因筛选出来。（2）分析题意可知，突变后的拟南芥自交得到的子代中抗盐：不抗盐=1:3，据此分离比可以判断抗盐为隐性性状。（3）根据题意，杂交育种的目的是得到除抗盐基因突变外，其他基因均与野生型相同的抗盐突变体；则育种方案如下：步骤一：抗盐突变体与野生型杂交；步骤二：杂交后得到的F1进行自交；步骤三：从F1自交得到的后代中筛选抗盐突变体再连续自交；步骤四：多次重复步骤一一步骤三，根据基因的分离定律使得后代的性状不断纯化。从而最终得到除抗盐基因突变外，其他基因均与野生型相同的抗盐突变体。（4）分析题意可知，该实验的目的是利用位于两对染色体上的SNP1和SNP2进行基因定位，判断抗盐基因在Ⅱ号还是Ⅲ号染色体上。实验方案如下：用抗盐突变体m与另一野生型植株B杂交，用分别位于两对染色体上的SNP1和SNP2进行基因定位，①将m和B进行杂交，得到的F1，F1植株自交。由于自交得到的后代中含有耐盐植株，将F1植株所结种子播种于含盐的选择培养基上培养，筛选得到F2抗盐植株。②分别检测F2抗盐植株个体的SNPI和SNP2，按照基因的分离定律，若全部个体的SNP1检测结果均为SNP1m，SNP2检测结果SNP2m和SNP2B的比例约为1:1，说明抗盐基因在Ⅱ号染色体上，且抗盐基因与SNP1m不发生交叉互换。（5）根据题意，为进一步精确定位基因位置，选择该染色体上8个不同的SNP，得到与抗盐基因发生交叉互换的概率，分析表格中交叉互换的概率的可知，抗盐基因与SNP的距离越近，发生交叉互换的概率越小，故抗盐基因应该位于-6SNP位置附近。（6）根据题目中的研究可知，SNP可以作为DNA上特定位置的遗传标记的作用，因此可以用于亲子鉴定或者遗传病筛查等方面。【题目点拨】本题以SNP为背景，考查基因分离定律的应用以及减数分裂过程中的交叉互换等知识点，要求学生具有较强的分析能力是该题的难点，能够彻底掌握题意并且运用所学的分离定律的知识点解决问题，特殊分离比的应用判断显隐性，根据分离定律的自交结果判断基因的位置，以及连续自交提高纯合度等，这是该题的重难点；根据题意的分析掌握SNP在遗传学上的用途，达到解决生产和生活问题的需要。题目难度较大，要求学生对知识有迁移应用的能力。10、细胞质基质和线粒体H2O和CO2A吸收的光多，光反应强；叶绿素含量高，光反应强；气孔大，进入CO2多，暗反应强ATP、O2、[H]蓝紫【解题分析】

光合作用和细胞呼吸均可产生ATP，萌发的种子可进行细胞呼吸产生ATP。影响光合作用的外界因素有CO2浓度、光照强度、温度等，内部因素有酶的数量、色素的含量等。气孔是CO2进入细胞的通道，气孔开度越大，进入的CO2量越多，暗反应越强。【题目详解】（1）种子萌发所需要的能量来自细胞呼吸，细胞呼吸的场所有细胞质基质和线粒体。在有氧呼吸第三阶段，18O与有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]反应生成H218O，H218O再参与有氧呼吸第二阶段，与丙酮酸反应产生18CO2。（2）光合作用的原料CO2通过气孔进入幼苗，气孔开度越大，进入的CO2量越多，暗反应越强；叶绿素为光合色素，含量越高，吸收光能越多，光反应越强；可吸收利用的可见光种类越多，光反应越强，据此分析表中数据可知，A组气孔最大，叶绿素含量最高，可吸收利用的可见光种类最多，因此该组光合速率最强。叶片吸收的光能用于光反应，光反应包括水的光解产生O2和[H]，ADP、Pi生成ATP；由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜紫主要吸收蓝紫光，因此要补充单一光，应使用蓝紫光。【题目点拨】本题考查细胞呼吸的过程和影响光合速率的因素，意在考查考生对所学基础知识的识记和理解能力。11、肽键专一流动基因发生选择性表达大肠杆菌为原核生物，细胞中缺少加工、修饰蛋白质的细胞器（内质网、高尔基体）将生长状况、健康状态相同的饥饿处理的小鼠随机均分为两组，分别注射低温（4℃）处理过的胰岛素和等量的常温条件下未经处理的胰岛素，在相同且适宜条件下培养一段时间后观察两组小鼠的活动状态【解题分析】

分析题图可知：在核糖体上由氨基酸形成的多肽链是前胰岛素原，在信号肽酶的作用下前胰岛素原的信号肽序列被切除，在多肽链内部形成二硫键，而成为胰岛素原，然后胰岛素原在蛋白酶的作用下肽键断裂形成胰岛素和一个C肽。【题目详解】（1）前胰岛素原生成胰岛素的加工过程需要蛋白酶断裂肽键；蛋白酶能催化胰岛素原断裂成胰岛素和C肽，该过程不能使用脂肪酶处理，这体现了酶具有专一性。（2）