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文档简介

2017-2018学年度第二学期七年级道德与法治公开课任课教师：韦梦2018.4.24人教版政治七年级《集体生活邀请我》教学设计教学目标了解集体的内涵，理解集体的联结度；了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，感受集体的温暖和力量。学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。教学重难点重点：感受集体的温暖，认同集体力量的强大难点：集体力量不是个体的简单相加。教学过程（一）导入新课材料：我曾是小河里的一滴水，一天，我从小河里独自跳出来，搁浅了的木船见了我，高兴地喊了起来：“有水啦，有水啦，我能航行啦”可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊了起来：“有水啦，有水啦，我们得救了”，可是只有这一滴水，连一颗禾苗也救不活！我跑回小河，唤来我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起他。啊！集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀！集体的力量真大呀！思考：你从这个故事中得到什么启示？（二）讲授新课第六课“我”和“我们”第一节集体生活邀请我过渡语：一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。一、集体的温暖1、什么是集体？集体是指人们联合起来的有组织的整体。特征：组织性和纪律性、稳定性出示两幅照片：在车站等车的人班级问：它们是集体吗？学生回答。运用你的经验（见课件）问：你有类似的经历吗？有过哪些让你印象深刻的集体？请用一句话描述你对集生活的感受。学生回答。事例：爱心雨披、生病同学问候问：同学们从学校这个集体中获得了什么？温暖2、集体带给我们温暖种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。出示系列材料：（见课件）（1）以上情境说明集体有怎样的力量？集体可以改变一个人的思想和行为。（2）这些力量都是正面的吗？请举例说明。学生回答。3、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。播放视频《许三多：不抛弃不放弃》总结：集体不仅可以改变一个人，更可以让集中的每一个成员都受到感染，帮助他们成长。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。问：我们班有哪些班规？同学们都遵守班规了吗？学生回答。总结：集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。（三）总结滴水不成海，独木难成林。我们每个人都生活在集体中，都有过集体生活的情感需要。集体的力量是强大的，集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进。我们每个人都应该融入集体，建设集体。板书设计一、集体的温暖1、什么是集体？2、集体带给我们温暖二、集体的力量1、集体的力量来源

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