2023年河北省石家庄市十八县联考中考一模语文试题

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一、基础知识综合

1.阅读下面的文字，回答后面的问题。2022年《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题。节目组邀请了“八一勋章”获得者、时代（kǎimó）等在各个行业做出突出贡献的奋斗者，与全国中小学生共上一堂课。奋斗者们的丰功伟迹），激励着广大青少年在新时代、新征程上努力拼搏。这堂课独辟蹊径，采用了“实景课堂”的形式，将课堂设在秀丽山川、田间地头、科考一线……让同学们仿佛置身祖国广茂）大地，领略河山的壮丽，汲取生命的养料，感悟奋斗的真谛，真切感受祖国的命运与自己休戚相关。“九万里风鹏正举”，这是一个属于奋斗者的时代。让我们乘着新时代的东风，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人吧！

(1)根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加点的词语注音。

①(kǎimó)__②汲取()

(2)上面文段中画线的词语有错别字，请用正楷字体把正确的词语规范工整地书写在下

面的田字格内。

①“丰功伟迹”应写为：

②“广茂”应写为：

二、情景默写

2.在下列横线上填写出相应的句子。

（1）《十五从军征》中描写老兵出门张望与老泪纵横这一细节的诗句是：____，____。

（2）历经磨难不颓丧，身处逆境需旷达。苏轼《水调歌头》（明月几时有）中的“人有悲欢离合，_____”，对人事与自然做哲理性思考，展示出乐观旷达的情怀；《岳阳楼记》中表现旷达胸襟的句子是“不以物喜，___”。

（3）青少年应有英雄情怀。什么是英雄情怀？那是孟子在面对“生”与“义”的选择时坚守“二者不可得兼，__”的浩然正气；那是诸葛亮出征前“__，远小人”的拳拳忠告。

三、语言表达

3.春节以来，我们举全国之力应对疫情，这是一次人类与新冠病毒的对决，堪比战争。小语在浏览新闻时，发现有的媒体用“狙击战”，有的媒体用“阻击战”，小语不知道哪个正确。请你根据《现代汉语词典》的释义，帮她解惑。强信心，鼓士气！信心百倍打赢防疫阻击战！（腾讯新闻）一条心一个目标，打赢防疫狙击战！（澎湃新闻）《现代汉语词典》释义：【狙击】jūjī埋伏在隐秘地点伺机偷袭敌人：～手【阻击】zǔjī以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻：～敌人

四、综合性学习

4.欣赏这幅书法作品，回答后面的问题。

(1)图中的诗句出自文天祥的《________》。

(2)关于这幅作品，下面说法正确的一项是（）(3)学校拟设“书法写作课”为必修课，在全校范围内征求同学们的意见。有些同学反对此举措，下面是他们的观点，作为支持者的你将如何应对？

反对者：我们认为没有必要将“书法写作课”设为必修课，因为这门课程对我们提升成绩没有帮助，而且还会占用时间，增加学习负担。

你：______________

A．这幅作品运用了草书，其特点是气势贯通，错综变化，连绵环绕。

B．这幅作品运用了行书，其特点是大小相兼，疏密得体，浓淡相融。

C．这幅作品运用了楷书，其特点是中规中矩，笔画平直，棱角分明。

五、诗歌鉴赏

阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。5．有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。本词上下阕均使用了“设问”来体现词人的郁愤之意。上阕问到“何处望神州”，此处的“神州”指（①）_____，这是辛弃疾一生都想收复的地方；面对眼前“（②）_____”（原句）之景，词人发出千古兴亡的感慨；下阕词人自问自答，借“天下英雄谁敌手”的答案“曹刘”，烘托出孙权（③）_____的形象。

6．“豪”的意思是“气魄大”。学者王国维评价“稼轩之词豪”，而白居易也评价刘禹锡“诗豪者也”。请结合本词和《酬乐天扬州初逢席上见赠》，说说它们分别怎样体现了“豪”的特点。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

六、对比阅读

阅读下面的文字，回答问题。【甲】张映葵字筠亭，长庠生①，好学能文，敦行②不怠。赖砚田③尽心教诲，贫无修脯④者，无异视也。从学五百余人，成进士者济济。后以拔贡⑤任天长⑥教谕⑦，自课⑧月试，寒暑不倦，成就甚众。尝摄县篆⑨，有廉声。以赈荒积劳成疾，卒于官。祀乡贤。（选自《履园丛话》）【乙】杨公廷和，生多宦游⑩，每归，则为乡人建一惠局⑪。初，通水利，灌涸⑫田万顷，乡人德之，号为“学士堰”。次，捐建坊费，修县城，城成贼至，生命以万计。次，置义田于城西北，以赡族人。盖三归而修创利物业⑬三焉。（选自《玉堂丛语》）

①长庠（xiáng）生：指德高望重的秀才。②敦行：笃行。③赖砚田：指依靠笔墨维持生计。④修脯：旧时称送给老师的礼物或酬金。⑤拔贡：科举制度中选拔贡入国子监的生员的一种。⑥天长：天长县，治所即今安徽天长市。⑦教谕：学官名。⑧课：按照一定的标准试验、考核。⑨摄县篆；指代理县官一职。摄：代理。县篆：县印。⑩宦游：外出求官或做官。⑪惠局：指善举、善事。⑫涸：水干枯。⑬业：功业。

7．解释下列句子中加点的词语。

（1）无异视也

（2）每归，则为乡人建一惠局

（3）城成贼至

8．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）从学五百余人，成进士者济济。

（2）乡人德之，号为“学士堰”。

9．乙文中杨廷和回乡后做了哪三件事？请用简洁的语言概括。

10．阅读选文，说说文中两个人物有哪些共同特点。

七、现代文阅读

阅读下面的文字，回答问题。认识坚持的力量袁铭①坚持作为搞好学习、干好工作、成就事业的必备条件，应该成为每个人实现人生价值的内在品质。只有坚持，我们才能做得更好；只要坚持，我们必然会做得更好。②水滴石穿，绳锯木断，力在坚持；积跬步以至千里，积细流以成江海，功在坚持。坚持的精神，是做事的支撑，是成功的基础。因为有了历经磨难的坚持，才有了司马迁的《史记》、曹雪芹的《红楼梦》这些为中华民族思想文化增辉添彩的经典问世：因为有了为事业奋斗终生的坚持，才有了邓稼先、袁隆平、屠呦呦等一大批杰出科学家成就了为民造福、为国争光的壮举：因为有了全心全意为人民服务的坚持，雷锋才得以从平凡走向伟大）。坚持作为搞好学习、干好工作、成就事业的必备条件，应该成为每个人实现人生价值的内在品质。只有坚持，我们才能做得更好；只要坚持，我们必然会做得更好。那么，我们该如何培养坚持的品质，在坚持中收获成功的果实呢？③首先要有坚韧不拔的毅力。想要做好一件事情，成就一番事业，不会是一帆风顺、一马平川的，总会有困难相伴，常会与挫折同行。坚持，就是同困难挫折作斗争的过程。这是一个痛苦的过程，得有那么一股"虽九死其犹未悔"的韧劲，困难再多也不退缩。不惧失败，越战越勇；不怕路远，只管向前。没有毅力，就谈不上坚持。④其次要有抵御干扰的定力。在朝既定目标奋力前行的过程中，经常会遇到来自各方面的、形形色色的诱惑干扰。这些诱惑干扰是影响恒心的负能量，很容易让人分心走神、动摇彷徨，甚至心灰意冷、半途而废。所以，面对诱惑需要有强大定力加持，增强抗干扰的能力。当干扰向你袭来、诱惑向你招手时，该克制的要克制，该忍住的要忍住，心中要有定盘星、主心骨，坚持自己的选择，热爱自己的事业，相信自己的奋斗，坚定地朝着自己的既定目标不懈登攀。许多卓有成就的人到晚年总会说一句话：我这一辈子，就做了一件事。这恐怕也不全是自谦，说明他们把"一件事"做到了极致。可以想到的是，为了做好这"一件事"，他们肯定战胜了许多诱惑、排除了许多干扰，由此足见定力的重要。⑤最后还要有强大持续的动力。如前所述，坚持的道路，好似一道漫漫长堤，跋涉在这条长堤上，会遇到一道道地坷，常需要经受困难的磨砺、寂寞的煎熬以及其它许多意想不到的遭遇。没有足够强大的、源源不断的动力，是不可能战而胜之的。动力的强弱大小，决定着一个人在坚持的路上能走多远。这动力就是理想、志向和情怀。唯有志存高远，不甘平庸，树立远大抱负，才能获得一往无前、足以战胜一切困难挫折的激情和动力。我们要经常回望初心，树牢理想信念，坚定志向追求。通过不断自我赋能，充分释放坚持的力量，书写精彩非凡的人生。（选自《解放军报》2022年4月26日，有删改）11．本文是围绕什么观点展开论述的？

12．从论证方法角度赏析选文第②段画横线的句子。

13．结合文章内容，简要概括本文的论证思路。

阅读下面的文字，回答问题。剃头匠宋继高①离开故乡几十年了，每当我在城里理发，都会情不自禁地想起家乡的那位理发师。其实那时，乡下人不兴称理发师，总习惯地叫他“剃头匠”。②我那时是如皋广播站驻江安区的“土记者”，印象中的剃头匠，好像租了江安中学校外的一间小房子，内放一张破旧的理发椅和一只洗脸架，挂几片清刀的帆布，门沿下面挂一块“理发室”的牌子，就开张了）。③剃头匠姓徐，偏瘦偏矮，脸盘子不大，头总习惯性地微微侧向左边，有时穿一件白大褂，大多数时候就是一身那个年代乡村人常穿的土布衣服。④我不太习惯称他“剃头匠”，总尊称他叫“徐师傅”。⑤徐师傅言语不多，脸上总挂着温和的笑意，不声不响地干活。我头发长了，就到他那里去理发。有时他在忙，用职业的眼光朝你头上一扫，说：“头发长了，坐，等一会儿。”又埋头干他手上的活。有时正巧没人，他就说：“你来得正好，刚空呢。”说着，用围裙掸一掸那把破旧的理发椅说：“坐吧。”我顺从地坐上去，等着他下剪。⑥徐师傅理发很有仪式感，他并没有马上开剪，而是眯起眼睛，轻轻揪起你的头发，左看看、右看看，然后就开始了他的动作。⑦那时候，乡下理发不像现在城里理发，只用剪子不用推子。徐师傅理发总以推子为主，很少用剪子，好在推子已是电动的了。只见徐师傅凝神静气，右手持电推，左手握一把断了几个齿的木质梳，在梳子的引导下，一点一点小心翼翼地推，有时整个过程一句话都不说，只听见他均匀的呼吸声，理到耳际时，他会说：“这个地方要特别当心，深了、浅了，都不行，一推子下去，推砸了，改都来不及。”像是说给我听，又像是自言自语。⑧整个理发过程，就在这种有节奏的韵律中有条不紊地进行着。轻柔的电推声犹如优美的催眠曲，不一会儿，我困意袭来，两只眼睛撑不住，冷不防一头冲了下去，徐师傅吓了一跳，他用梳子轻轻敲敲我的头顶说：“不要打瞌睡，把头抬起来。”我又强打精神坐正坐好，电剪又在他手中响了起来。⑨徐师傅理发从不计时间成本，无论有几个人在等，他总视而不见似的，自顾自地，按照他的节奏，不紧不慢、不急不躁、不慌不忙地打理他手中的活。有时我有事，让他快点，每当这时，他就有点生气地说：“你有工作，我这也是工作，请你要尊重我的工作，理发这个头等大事，马虎不得、匆忙不得。”⑩说到他的工作，他的话语就多了起来。他会说，当年如何学徒、如何磨剃刀，师傅如何严苛等那些难忘的学徒生涯，接下来，他有可能会一直絮絮叨叨地唠个不停，全然不在乎你听不听。⑪发理好了，轮到下一道工序：修面，徐师傅叫“光脸”或称“刮脸”，现在，城里任何一家美发店都没有这个服务。徐师傅在为我理发的几年中，我感到，这是他整个理发过程中最隆重的工序，也是他最见功力的地方。此时，只见他把一条毛巾放进脸盆中，拎起竹壳水瓶向毛巾上倒开水，又缺牙咧嘴地发出呼呀呼呀的声音，从盆中拎起滚烫的毛巾，拧干、展开，以极快的速度，把热气腾腾的毛巾捂到你的脸上，再压了压。他转身拿起早已磨得飞快的刮须刀，那刀约有三寸长、一公分宽，末端有长长的刀柄，只见他非常麻利地在领带般长短的帆布条上趟着刀，那帆布条，黑乎乎的闪着油光，徐师傅不厌其烦，一遍又一遍地趟着、看着，在他认为很锋利的时候，又一个庄严的仪式开始了，我眯着眼睛等待这隆重时刻的到来。⑫此时，只见他拖过一条长长的板凳，人稳稳地坐了上去，很虔诚地掀起热毛巾，便在你脸的一侧轻轻走刀，那真是神功啊！锋利的刀片与脸皮亲切“交流”，刀锋掠过，如轻风吹拂，又似酥手轻抚，软绵绵、麻酥酥、痒兮兮，令人如同坠入仙境。⑬在徐师傅这里，不管你有胡须还是没胡须，也不管你是大胡须还是小胡须，这道工序是少不了的。他说，这是他学得最认真、也是深得师父赞赏的技法，长胡子的刮胡子，不长胡子的刮脸，这样来回走刀，等于在为皮肤做按摩。是的，他的刀落在脸上轻轻的柔柔的，拉长刀时，他会忽地站起来，任刀在他手上飞流直下，恰似清泉石上流，淋漓酣畅，当刀走到鼻翼、眼角、额角、唇边时，他又会突然停住，再次坐下来，像绣娘一样，在这些细微处转弯抹角，连一丝发茬都不肯放过。特别是刮到眼角处，他会用刀连续轻叩，如同小鸡啄米一般，直把你叩得忘却一切。你还真别说，经他这么一刮一叩，对镜一照，还真像是换了一个人，年轻了许多，清爽了许多，也精神了许多。⑭每当这时，徐师傅总抿嘴笑问：“怎么样啊？”每次，我都不知说什么好。我也常不解地问他：“剃个头，你何苦要下这个苦功夫？”他笑笑：“习惯了，习惯了！”又说：“在头上脸上动剪动刀的，这是头等大事、面子工程，马虎不得，马虎不得！要用心，要敬畏！”我忽然明白了：他是剃头匠，他是剃头匠啊，怎一个“匠”心了得！⑮进城几十年了，我一直想着再去请徐师傅理个发刮个脸。起初几年立足扎根，忙，没有去。等我终于再去的时候，已经找不到这间理发店，也不见了徐师傅的踪迹，问遍周围的人，都说不知道。为此，内心失落惆怅了很久很久。算起来，他应是近90岁的人了，徐师傅，我的剃头匠啊，你在哪里呀？（选自《江海晚报》2022年3月4日）14．请简要概括徐师傅的人物形象。

15．从内容和结构两方面分析第①段在文中的作用。

16．请简要分析第②段加横线句子的作用。

17．请分析下列句子中加点词的表达效果。他并没有马上开剪，而是眯起眼睛，轻轻揪起你的头发，左看看、右看看，然后就开始了他的动作。18．选文表达了怎样的思想感情？

八、名著阅读

19.回答关于名著《水浒传》的以下两个问题。

（1）A见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小