小学科学我们的呼吸

我们在呼吸1编辑ppt2编辑ppt3编辑ppt

口腔4编辑ppt鼻气管肺咽喉支气管5编辑ppt口腔———小组讨论：●你知道有哪些呼吸系统方面的疾病，是怎样形成的？●如何保护我们的呼吸器官？6编辑ppt健康人的肺吸烟人的肺7编辑ppt呼吸道不仅是气体通道，而且具有

、

、

空气的作用。其中喉部声带还可以发声。

呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：（）（）（）（）（）（）鼻咽喉气管支气管肺清洁湿润温暖8编辑ppt我们在呼吸

.鼻→喉→气管→支气管→肺→肺泡吸气——→胸廓腹部扩大——→外界气体入肺——→吸进新鲜空气呼气——→胸廓腹部缩小——→肺内气体排出——→呼出废气9编辑ppt

——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？进行猜测：根据已有知识或查找资料学到的知识A、两者的二氧化碳含量不同B、两者的氧气含量不同C、两者的水蒸气含量不同D、……10编辑ppt科学探究的方法包括：〔1〕提出问题，做出猜测和假设〔即探究的目的〕〔2〕制定实验方案〔3〕进行实验〔即实验的步骤〕〔4〕收集证据〔包括观察到的现象，测量得到的数据和其他材料〕〔5〕进行比较和归纳，得出可靠的结论11编辑ppt2、对空气和人体呼出的气体的探究实验一收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论？

准备收集气体12编辑ppt排水集气法

空气、人体呼出的气体均是没有颜色、没有气味的气体结论13编辑ppt2、对空气和人体呼出的气体的探究实验二

向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结论？用澄清的石灰水检验气体14编辑ppt现象

空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊结论

人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳15编辑ppt2、对空气和人体呼出的气体的探究实验三

在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？16编辑ppt现象

插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭结论

空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气17编辑ppt对空气和人体呼出的气体的探究初步结论：二氧化碳：吸入的空气﹤呼出的气体氧气：吸入的空气﹥呼出的气体18编辑ppt分析下图，回答问题：⑴图A表示人在呼吸过程中的

状态，B表示呼吸过程中的

状态。⑵A图中③处于

状态。吸气呼气收缩19编辑ppt如下图，模拟膈肌的运动实验说明了气球在膈肌

时胀大，在膈肌

时回缩。通过以上模拟实验也可以说明：当胸廓由于收缩使胸廓扩大时，肺便

，肺内的气体压力就

，于是气体就被

，完成一次

。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸廓

，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次

。收缩舒张扩张降低吸入吸气收缩呼气20编辑ppt如下图，模拟膈肌的运动实验说明了气球在膈肌

时胀大，在膈肌

时回缩。通过以上模拟实验也可以说明：当胸廓由于收缩使胸廓扩大时，肺便

，肺内的气体压力就

，于是气体就被

，完成一次

。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸廓

，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次

。收缩舒张扩张降低吸入吸气收缩呼气21编辑ppt

就是指我们一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。肺活量22编辑ppt

肺活量的大小与性别、年龄、身高、体重及体育锻炼等因素有关。23编辑ppt●10岁儿童