中班拼音课《m、f》教案：配套作业篇_第1页
中班拼音课《m、f》教案：配套作业篇_第2页
中班拼音课《m、f》教案：配套作业篇_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班拼音课《m、f》教案：配套作业篇。一、《m、f》教学目标：认识字母“m”和“f”的形状；辨认字母“m”和“f”的发音；学习字母“m”和“f”出现的词语。二、《m、f》教案设计：热身：（1）用小贴纸写上字母“m”和“f”，教师围坐在幼儿中间，让幼儿找出并发出对应字母声音。（2）学习发音诀窍。字母“m”需要用牙龈紧贴上唇，发出“嘿~嘰嘰~咪咪”的声音；字母“f”要用上齿轻咬下唇，发出“飞飞~飞飞~父父”的声音。正式教学：（1）教师在黑板上写出字母“m”和“f”，请幼儿认真观察，并模仿发音。（2）让幼儿分辨“m”和“f”的发音，随机播放“m”和“f”的录音，幼儿根据声音正确识别。（3）呈现配套教材中出现的“m”、“f”相关的词语，例如：“马蜂桶”、“放风筝”等，让幼儿跟读。游戏式学习：（1）教师播放歌曲《小马驹》的伴奏，让幼儿跟着歌词唱。（2）教师在班内放置各种物品，让幼儿根据物品名称，正确选择“m”或“f”字母。三、《m、f》配套作业设计：练习字母书写。给幼儿准备仿真纸和钢笔，要求幼儿先认真观察“m”、“f”字母的形状，然后在仿真纸上模仿。听音识字。让幼儿听放置于黑板上的拼音卡片，根据提示找出正确的拼音字母。让幼儿找出身边的事物，将其名称分别写下，并在名称后方用两种颜色的笔标注出发音相同的字母。让幼儿编排一个《m、f》拼音歌谣或故事，提醒他们不要忘记这两个字母的发音和形状，加深记忆。四、总结：《m、f》的教学环节在中班拼音课中是非常重要的，既要注意到字母形状的认知，又要通过玩乐的形式加深幼儿对字母发音的理解。课后补充的配套作业也需要帮助幼儿更好掌握学习内容，家长需要和孩子一起完成，对幼儿拼音的学习起到重要的辅导作用。相信随着

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论