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第第页幼儿园大班科学教案《油和水》及教学反思

幼儿园大班科学教案《油和水》及教学反思

活动目标

1、通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分别现象，对科学探究活动感爱好。

2、了解生活中油和水分别的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。

3、主动参加试验探究。

4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

活动预备

1、幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

2、每人1根搅拌管、背景音乐一首、

3、几张画过的图画、各色颜料水等等。

活动的重难点

初步了解水和油的不相溶性。

不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

活动过程

一、导入

师：今日，老师给你们带来了很多的小客人跟你们玩游戏，想知道是谁吗?(想)好，我们一起去看看都有谁?(老师介绍试验材料)

二、让幼儿动手操作，将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里，观测它们之间有什么改变。

师：在做试验之前，老师有要求。请你们认真听，请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里，认真观测，它们会涌现什么现象?

1、提问：发觉了什么?(它们在一起溶化变成黑色的水)

师：是不是你们说的这样呢?我们一起来验证一下吧。(老师验证明验结果)

小结：你们观测的很认真，是的，蓝、黑色钢笔水倒进水里，它们溶化在了一起变成了黑色的水。说明它们是能溶化在一起的。(说明"溶化'意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的，假如不能够合在一起说明它们是分开的。)

三、让幼儿想想油和水倒在一起会涌现什么现象?

师：你们猜猜、想想，把油倒进已经溶化的水里，你们会发觉什么奥秘?

我也不知道，现在请你们把油倒进溶化的水里，认真观测，它们之间发什么说呢么改变?

提问：1、油和水它们能不能溶化在一起?

2、为什么?

师：真的是这样的吗?那我们一起来验证一下是不是你们发觉的这样。(老师再次验证明验结果)

小结：由于油和水的比重不同。不论先倒水还是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。说明油和水它们是不能在一起的，它们是分来的。

四、延伸，请幼儿玩一玩"油水分别'画，并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起?

结束语：你们的表现太棒了，在我们的生活中，还有哪些物体是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我们一起去外面找找吧!

活动反思

在活动中，让孩子径直自己操作，不需要老师操作示范，在幼儿操作的时候，我发觉每个幼儿可以用到的油，不足以让孩子们明确的观测到水和油分别的现象，后来我立刻拿来备用的油，给每位孩子添加进去，让他们更直观的观测到

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