九年级上册第19课

第19课俄国、日本的转折（p117）思考：发生怎样转折？从封建国家逐步转变为资本主义国家一、俄国废除农奴制的改革=1861改革1、时间：1861年2、原因：（1）根本原因：（2）政治原因：3、亚历山大二世改革的目的：农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展农奴境况悲惨，暴动频繁，农奴制危机挽救农奴制危机，维护沙皇统治一、俄国废除农奴制的改革=1861改革4、改革的内容：P117第2段、p118第1段

农奴在法律上是“自由人”；地主不能买卖和干涉他们的自由农奴在获得“解放”时，可用获得一块份地，但必须出钱赎买这块份地为资本主义的发展提供自由劳动力为资本主义发展积累资本一、俄国废除农奴制的改革=1861改革5、平均俄国废除农奴制度改革（1）性质：（p118第2段）（2）作用：（p118第2段）（3）局限：（p118第2段）是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革①废除农奴制，加快了资本主义的发展②帮助俄国摆脱贫困，促进近代化，是俄国近代史的转折点①是沙皇和地主勾结对农民的掠夺②改革留下了大量的封建残余“农民获得自由的时候，已经被剥夺德一干二净。”这句话反映了A、英国的圈地运动B、美国内战后，解放黑奴C、日本明治维新后农民的破产D、俄国废除农奴制后农民一贫如洗★比较根本目的林肯废除奴隶制：亚历山大二世：维护国家的统一挽救统治危机，维护沙皇的统治

美国内战和俄国1861年改革前，两国经济发展的共同障碍是A、资金不足B、企业设备陈旧C、缺乏技术人才D、缺乏自由的劳动力1861年，亚历山大二世为了发展资本主义废除了农奴制①亚历山大二世改革的根本目的是为了维护沙皇的统治②发展资本主义是改革的结果

俄国农奴制改革文件规定“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”改规定反映了A、结束了沙皇统治B、保留了封建残余C、缓和了地主和农民的矛盾D、保证了农民的自主权利二、日本的明治维新（1868年）1、明治维新的背景：（1）改革的原因：（2）改革的前提：①内因：幕府统治危机1867-1868年推翻幕府统治，扫清改革的障碍②外因：美国入侵，出现民族危机2、改革的目的：3、改革的主力：4、改革的内容：p119最后一段二、日本的明治维新（1868年）中下级武士富国强兵，发展资本主义措施备注政治“废藩置县”，加强中央集权

经济“殖产兴业”允许土地买卖，引进西方先进的生产技术，鼓励发展近代工业社会生活提倡“文明开化”，努力发展教育

核心措施，最能体现明治维新性质的措施是：发展近代工业有远见、有前瞻性的措施，体现可持续发展的措施是：努力发展教育二、日本的明治维新（1868年）5、性质：6、影响：7、明治维新成功的主要原因：自上而下的资产阶级改革（1）性质：（2）

p120最后一段（3）倒幕力量强大，推翻幕府统治，扫除改革障碍。二、日本的明治维新（1868年）7、明治维新的启示：要坚持改革开放，学习外国先进技术和管理经验；实施科教兴国战略；发展经济，富国强兵；防止日本军国主义的复活。1、明治维新取得成功的主要原因是（）A、改革措施全面、行之有效B、大幕力量强大，推翻了幕府统治C、人民支持改革势力D、西方列强忙于侵华，无暇干涉日本2、日本明治维新与俄国1861年改革都保留了大量的封建残余，其相同的原因是（）A、用赎买的方式解决土地问题B、资产阶级尚未形成独立的政治力量C、封建势力强大而顽固D、自上而下的改革，得不到人民群众的支持3、哪一项措施提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础A、废藩置县B、鼓励发展近代工业C、实行征兵制D、努力发展近代教育4、19世纪末，日本人以穿西装、打领带、吃西餐为时尚。这一现象是由于明治政府A、实行废藩置县B、鼓励殖产兴业C、提倡文明开化D、土地私有5、1787年，日本儿童玩游戏，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它是汽车、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针等这主要反映了日本A、富国强兵的奋斗目标B、全盘西化的生活方式C、殖产兴业的经济政策D、文明开化的文化政策6、如果把19世纪60年代美国南北战争、俄国废除农奴制改革、日本明治维新归纳一个学习研究主题，主题的名称应该是A、欧美主要国家的巨变B、资产阶级革命C、资产阶级的统治巩固与扩大D、无产阶级革命日本历史的上的两次转折向谁学习性质转折点大化改新明治维新中国隋唐欧美从封建社会进入的资本主义社会封建性质的改革资产阶级性质的改革从奴隶社会进入到封建社会第20课人类迈入“电气时代”（19世纪70年代—20世纪初）第一次工业革命第二次工业革命新能源新动力蒸汽机煤炭发电机（电动机）、内燃机电力、石油主要标志蒸汽机广泛运用

电力作为新能源的广泛运用

进入时代蒸汽时代电气时代英国领先的国家美国、德国理论基础牛顿力学法拉第的电磁感应一、第二次工业革命的概况2、开始的标志：1、政治前提：资产阶级统治在全世界范围内确立电力作为新能源进入生产领域，成为工厂机器的主要动力电力和石油3、新能源：新动力：4、发电机的发明：（1）1831年法拉第发现电磁感应，提供制造发电机的基本原理（2）1866年，德国人西门子研制发电机5、电力的广泛运用：进入生产领域并进入生活领域思考：电力作为新能源有什么优点？具有传递速度快，传输损失小，能远距离输送并可以按用户需要分配能源发电机、电动机、内燃机二、“发明大王”爱迪生1、灯泡的发明：p125第一段第2行划线2、称誉：p125第一段第3行划线3、爱迪生的名言：思考：1、如果没有电灯我们的生活会怎样？2、1931年10月18日，美国的以为医生向记者宣布：“灯熄灭了！”10月21日美国上下熄灯一分钟，以此哀悼以为“照亮世界”的科学家，他是谁？爱迪生（1）电话发明：1876年，定居美国的英国人贝尔发明（2）无线电报：19世纪90年代，意大利工程师马可尼发明，成功实现了横穿英吉利海峡的无线电报4、重要的通讯发明：三、新的交通工具：1885年的汽车、1903年的飞机1、内燃机使用能源是：

2、内燃机发明的意义：一方面解决了交通工具的发动机问题，引起交通运输领域的革命性变革，导致了汽车和飞机的发明。另一面，内燃机的发明推动了石油开采业发展和石油化工工业的出现3、汽车发明的意义：增强了人们生产的能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的生活范围，加强了人与人之间的交流。4、当今，交通工具越来越来，会带来环境污染，如何看待：积极发展汽车工业的同时，有效治汽车带来的不利后果，积极利用新技术，减少排污，趋利避害。

石油第一次工业革命（九年级上册p88）第二次工业革命（九年级上册p124）开始、结束18世纪60年代—19世纪上半期19世纪70年代---19世纪末20世纪初主要标志蒸汽机广泛运用电力作为新能源的广泛运用理论基础牛顿的力学法拉第的电磁学领先国家英国美国、德国主要发明1、18世纪60年代珍妮机的发明标志工业革命的开始2、标志性的发明：1785年，瓦特改良蒸汽机，标志人类进入蒸汽时代3、重要的交通工具：（1）1807年，（美）富尔顿发明汽船（2）1825年，（英）史蒂芬孙发明火车机车1、重要发明：（1）1886年（德）西门子发明发电机（2）19世纪80年代（德）本茨设计内燃机（3）1879年（美）爱迪生发明电灯2、重要的交通工具：（1）1885年（德）本茨发明汽车（2）1903年（美）莱特兄弟发明飞机3、通讯：有线电报、电话、无线电报动力、能源1、动力：蒸汽2、能源：煤炭1、动力：发电机、电动机、内燃机2、能源：电力、石油进入的时代蒸汽时代电气时代实质机器生产代替手工劳动蒸汽时代进入电气时代给社会带来的根本变化使资本主义最终战胜封建制度而巩固下来资本主义从自由竞争阶段进入帝国主义阶段对生产方式的影响实现生产方式的机械化实现生产方式的电气化特点1、技术发明都来源于技师的实践经验，科学与技术并未真正结合。2、首先发生在