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第页共页创意趣味数学教学：让小班幼儿爱上比较大小让小班幼儿爱上比较大小数学是一个充满思考和创造力的科学，而对于小班幼儿来说，数学教学更应该注重创意性和趣味性，让他们在玩中学，学中玩。而比较大小是数学教学里非常重要的一个环节，本文将从比较大小的概念、教学原则和创意趣味教学活动三个方面为大家介绍如何让小班幼儿爱上比较大小。一、比较大小的概念比较大小是数学教学里最基本的概念之一，在小班幼儿教学中，主要涉及到数字的大小、长短、高低、重量等。教师在教学中应该引导孩子学会比较大小的方法和技巧，包括：用手指比较、用眼睛比较、用尺子比较、用天平秤比较等等。二、比较大小的教学原则合理安排教学步骤在教学过程中，应该根据孩子的年龄和认知能力，逐步引导他们掌握比较大小的技能和方法。比如，在幼儿园小班阶段，可以从数字的大小比较开始，然后逐渐引入长度、面积、体积等方面的大小比较。采用多种教学方法教师应该根据小班幼儿的特点，采用多种教学方法，如游戏、乐曲、绘画等，来帮助孩子学会比较大小的方法和技能。打破固有思维对于小班幼儿来说，很多事物只有大小，没有形状，而且他们的思维方式往往是单一的。因此，在教学中，教师应该通过多种方法打破他们的固有思维，让他们学会从不同角度去看待事物。创意趣味教学创意趣味教学是引导小班幼儿学习比较大小最重要的教学原则。通过多种有趣的教学活动，让孩子们在玩中学，学中玩，从而激发他们的兴趣和热情。三、创意趣味教学活动数字森林在教室里放置各种大小的数字，并给每个数字贴上相应的标签。教师可以让孩子们分别走到不同的数字前，观察并比较大小，然后比较他们的大小。比大小放置不同大小的球，让孩子们比较并排序。教师可以用简单的语言引导孩子们进行比较，让他们学会从不同角度去观察大小。长度比较给孩子们准备不同长度的细木杆，让他们观察比较长度，并根据大小顺序排列。教师可以通过引导孩子们比较木杆的长度让他们了解身体长短的概念。折纸比大小给孩子们准备一些不同大小和形状的纸张，让他们根据大小折叠出不同的造型，并比较它们的大小。排序比大小让孩子们排列不同大小的水果或蔬菜，同时注重教导孩子们概念与技能，并让他们尝试从不同角度去观察事物。四、小结通过以上活动，我们可以让小班幼儿不再认为数学是一种无趣的学科，而是学会通过实际比较体会数学的乐趣。因此，在数学教学中，不断创意、创新、富有趣味性，是提高幼儿的数学能力的必要途径。教育大有可为，我们用

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