师生交往 部编版道德与法治七年级上册

第二框

师生交往自主学习1.什么是“教学相长”？01如何建立教学相长的师生关系？02如何正确对待老师的表扬与批评？03如何建立亦师亦友的师生关系？04阅读课本，完成下列问题我很享受教师这一职业，每天带领孩子们在知识的海洋中遨游，帮助孩子们释疑解惑，看着学生们不断成长，我很幸福。在课堂上，一个个聪明的小脑瓜就像一个个活跃的泉眼，汩汩清泉流过总能洗去我们心上的羁绊。他们的发言常常给我带来惊喜，他们的质疑常常激励我思考，他们课堂上的表现就是活生生的教学资源，丰富着我的课堂！我也在不断成长，我很激动！

他们也是我们的老师！老师说：材料中谁在不断成长？他们的成长与谁有关？老师的话说明了什么？理解概念：教学相长我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。教学相长我们的学习离不开老师的引领和指导；教

学离不开离不开陈景润改进了华罗庚《堆垒素数论》中的一处计算错误后，华罗庚赞不绝口。后来，在华罗庚的培养下，陈景润也成为著名的数学家。华罗庚和陈景润之间的师生情谊成为数学界的美谈。这说明()①教与学是相互促进、共同成长的过程②无论什么风格的老师，都应该受到尊重③学生真诚向老师表达观点就能消除分歧④老师是学生学习的指导者和成长的引路人A.①②B.①④C.②③D.③④课堂速练我很享受教师这一职业，每天带领孩子们在知识的海洋中遨游，帮助孩子们释疑解惑，看着学生们不断成长，我很幸福。在课堂上，一个个聪明的小脑瓜就像一个个活跃的泉眼，汩汩清泉流过总能洗去我们心上的羁绊。他们的发言常常给我带来惊喜，他们的质疑常常激励我思考，他们课堂上的表现就是活生生的教学资源，丰富着我的课堂！我也在不断成长，我很激动！

他们也是我们的老师！老师说：学生的哪些做法促进了老师的成长？材料告诉我们应该怎么做？情况一：七年级X班的学生在上课时，总是有人在讲小话，但面对老师提出的问题却都沉默不语无人作答。当老师问会不会、懂不懂时都说会了，但考试时却一塌糊涂。我是小医生请诊断出下列师生关系的问题所在并提出治疗方案问题：方案：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问情况二：小明在上课时发现老师讲错了一道题，而同学们都在听讲似乎并没有发现老师讲错了，小明犹豫了，要不要指出老师的错误呢？会不会让老师没有面子？最终小明选择了沉默。问题：方案：真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解情况三：小奇喜欢文学创作，经常拿自己的文章给语文老师指导，得到了语文老师的肯定和表扬，小奇信心满满大受鼓舞。于是开始在其他学科的课堂上偷偷写小说，被老师发现并没收了他的手稿还被批评了一顿。他郁闷极了，并对这位老师很不喜欢……问题：方案：正确对待老师的表扬与批评。怎样正确对待老师的表扬和批评？（P67）表扬和批评肯定、鼓励和期待不骄不躁继续前进关心、提醒和劝诫内容和用意，理解良苦用心有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明()①要正确地对待老师的批评

②老师的批评教育都是正确的③师生间的感情要胜过父母

④要真诚对待老师和尊敬老师A.①②B.①④C.②③D.③④课堂速练墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。一次，耕柱子很委屈地说：“论才智和学习精神，我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答：“当然是鞭策快马啊！”阅读感悟思考：为什么要鞭策快马？故事给予我们哪些启示？表扬和批评都源自老师对你的更美好的期待知识总结思考：如何与老师实现教学相长？1.面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习观点、学习成果。2.正确对待老师的表扬与批评。第2目、亦师亦友你心目中理想的师生关系是怎样的？各抒己见亦师亦友？相互关心？彼此尊重？携手共进？谈笑风生？其乐融融？……4、师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。笔记区王亚南著名现代经济学家。他在大学执教三十多年，对教育有深刻的理解（1）王亚南的故事对你有怎样的启发？

(2)如果不喜欢某位老师的风格，我们还要尊重他吗？(1)启发：我们要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导。（2)还要尊重他，因为每个人都有自己的优点和长处，都是值得我们尊重的。探究与分享（p68）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。主动关心老师，理解老师。5.如何去建立良好的师生关系？笔记区③学会正确处理师生间发生的矛盾（补充）1937年1月，老师徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝贺，心中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”。2014年9月9日，习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们交给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷”。相关链接P69：两位主席的话对你有何启示？6.为什么要尊重老师/彼此尊重？①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。笔记区电影《老师你好》片段中，学生因无视课堂要求，恶意破坏老师的自行车。与老师发生矛盾怎么办？P69方法与技能：与老师发生矛盾怎么办自我反思，冷静、客观地分析原因相信善意，多些宽容和理解坦诚相待，注意沟通方式求同存异，主动关心课堂小结师生交往教学相长亦师亦友师生交往的良好状态如何与老师建立良好的师生关系教学相长内涵、要求如何正确对待老师的批评与表扬新型师生关系的特点1.“人非圣贤，孰能无过”，老师难免也会出现过错。发现老师有了过错，可以而且应该给老师指出来。下列方式恰当的是（）A．当面指责，但不能背后议论B．编辑微信群发班级同学，让大家都知道C．下课后单独找到老师，诚恳地向老师说明 D．不必说出来，以免老师难堪C2.自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如《子贡尊师》《张良拜师》《陆佃千里求师》《程门立雪》等。我们尊师，是因为（）①老师是我们精神成长的引路人②老师是世界上最高贵的职业③老师是我们知识学习的指导者④老师是拥有知识最丰富的人A.②③

B.①④

C.①③

D.③④C趁热打铁·小练笔4.电影《老师好》苗宛秋老师用自己的一言一行感化了许多调皮捣蛋的学生。这让我们明白，那个管我们最严格的老师，原来爱我们好深；那个批评我们的老师，原来是期盼我们上进！这启示我们（）A.只有对学生严厉的老师才爱学生B.要学会换位思考，理解老师的良苦用心C.老师职业比其他任何职业都神圣D.好老师应该是最完美、最真诚的B3.“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情ˈ配平。”这说明（

）A.学生应多理解老师B.师生之间要彼此尊重、相互关

心、平等相待C.老师必须全身心地关爱学生D.学生应当主动与老师沟通交流B相互单向单向单向5.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列认识不正确的是（）A.学生要全盘接受教师的引领和指导B.学生的成长常常得益于教师的引领和指导C.