安徽省泗县一中2024届高三最后一模生物试题含解析

安徽省泗县一中2024届高三最后一模生物试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列叙述中，错误的是（）A．新物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离B．共同进化就是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展C．“精明的捕食者”策略体现了物种间的共同进化D．人为因素不能导致种群发生定向进化2．下列关于进化的叙述，正确的是（）A．自然选择是进化的前提B．进化发生的标志是生殖隔离的出现C．遗传多样性的下降不利于生物的适应性进化D．若某小鼠接受辐射而基因突变，则该小鼠发生了进化3．常规稻作指田间仅种植水稻，稻蟹共作指利用稻田养蟹。水稻田为河蟹提供了栖息场所，河蟹通过取食稻田虫子，减轻稻田虫害，河蟹的粪便可以作为肥料利于水稻生长。与常规稻作相比，从生态学角度对稻蟹共作模式的分析，错误的是A．使水稻和河蟹之间建立合作关系 B．使水稻和河蟹之间的能量循环流动C．改变了稻田群落的物种组成 D．改变了稻田中食物网的结构4．下列对人体细胞分裂、分化、癌变和衰老的理解正确的是（）A．人体细胞因核基因不同而形态各异B．基因选择性表达可能会产生癌细胞C．正常细胞有序分化，癌细胞是分化异常的产物D．细胞需依次经历分裂、分化、衰老和癌变5．新冠肺炎的病原体SARS-CoV-2是一种单链RNA病毒。叙述正确的是（）A．没有细胞结构，但其组成元素与人体细胞相同B．没有DNA，遗传信息的传递不符合中心法则C．可用吡罗红染液染色后在光学显微镜下观察其RNA的分布D．表面的糖蛋白被靶细胞膜识别，以胞吞形式进入细胞6．细胞自噬就是细胞组成成分降解与再利用的基本过程。下列有关细胞自噬的叙述，错误的是（）A．细胞自噬过程能为细胞提供自我更新所需的材料B．受基因控制的细胞自噬过程有利于胚胎发育C．衰老的线粒体被溶酶体分解清除不属于细胞自噬D．细胞自噬有利于消灭侵入细胞内的活菌和病毒二、综合题：本大题共4小题7．（9分）2019年7月1日《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，这意味着垃圾分类进入了强制时代。垃圾分类是改善城市生态环境、促进经济社会可持续发展的一项重要内容。保护生态环境，也是当前世界各国关注的焦点。回答下列问题：（1）城市中的垃圾经过分解者处理可减少对环境的污染，分解者在物质循环方面的主要功能是___________。某研究人员利用分解者处理一些生活垃圾时发现效果不理想，可能的原因是___________。（2）可持续发展观念已是针对全球性生态环境等问题形成的新思维，可持续发展的含义是指____________，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。（3）2019年澳洲发生大火，其所过之处的环境和生态都遭受到严重的破坏。要恢复到大火之前的状态将花费很长时间，这中间要用到恢复生态学。恢复生态学主要利用的是___________理论，特别强调生态系统的自我调节能力。8．（10分）在我国北方地区，由于冬天气温很低，会导致农作物不能生长，家畜生长缓慢，甚至停止，沼气池不能正常产气等一系列生产生活问题。为解决上述问题，有关专家设计了如图所示“四位一体”的农业生态工程（“四位”指沼气池、猪禽舍、厕所及日光蔬菜温室四部分），请分析回答：（1）一般来说，生态工程的主要任务是对_______________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。与传统的工程相比，生态工程具有少消耗、多效益、_______________等特点，它是实现_______________最重要的手段之一。（2）图中①~④最终形成的沼液用于蔬菜的生产主要符合_______________原理。沼液作为一种有机肥，与直接施用化肥相比，优点是_______________（答出两点即可）。为提高温室蔬菜的光合作用强度，可采取的措施有_______________（答出两点即可）。（3）图中①~⑦过程不能表示能量流动的有_______________，该生态农业模式实现了能量的_______________。9．（10分）某地区推广的“稻—鸭”共作生态农业模式部分结构如下图所示。请分析回答下列问题：（1）从生态系统的组成成分上看，图中还缺少______________________________。流经该生态系统的总能量是______________________________。（2）鸭能通过捕食减少稻田中杂草、害虫和田螺的数量，目的是调整生态系统中的__________关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分；同时能减少__________的使用，减轻环境污染。鸭的游动还能____________________，促进水稻根系的生长。（3）调查田螺的种群密度可采用的方法是__________。由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的害虫如多足摇蚊地位下降，而一种环节动物尾腮蚓优势地位明显上升，这一过程称为__________。在稻田生态系统中，鸭的引入能够加快生态系统的__________。10．（10分）果蝇红眼与白眼（A或a）、长翅与小翅（B或b）直刚毛与焦刚毛（C或c）灰身与黑身（D或d），这四对相对性状各受一对等位基因控制。回答下列问题：（1）某研究小组做了如下实验：用灰身果蝇与黑身果蝇杂交，F1既有灰身又有黑身且比例1：1。能据此实验判断灰身与黑身的显隐性吗？若能，请用遗传图解分析；若不能，请从该实验的亲本、子代中选择实验材料，设计实验来确定这对相对性状的显隐性___________________。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）（2）若A（a）、B（b）、D（d）、F（f）这四对等位基因都位于常染色体上，现有四个纯合品系：①aaBBDDFF、②AAbbDDFF、③AABBddFF、④AABBDDff。请以上述品系为材料，完善实验设计来确定这四对等位基因是否分别位于四对染色体上（注：不考虑发生染色体变异和染色体交叉互换）：设计思路：选择____________六个杂交组合，分别得到F1，再自交得F2。结果结论：若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为____________，则可确定这四对等位基因分别位于四对染色体上。11．（15分）请回答下列关于二倍体生物的遗传问题：（1）果蝇是二倍体生物，其体细胞中含有8条染色体，则果蝇的一个染色体组包含_____条染色体。在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央。第一次与第二次染色体排列在中央时细胞内的染色体数目分别是________________。（2）已知二倍体果蝇的红眼（E）对白眼（e）为显性，相关基因位于X染色体上，灰身（B）对黑身（b）为显性，相关基因位于常染色体上。果蝇的眼色和体色两对性状的遗传遵循______定律。若灰身红眼雄果蝇和灰身红眼雌果蝇进行交配，产生一只含有XXY的黑身白眼果蝇，则该果蝇的产生是_______（填“母本”或“父本”）在产生配子过程中____________导致的。（3）某二倍体植物（体细胞染色体数为10条）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植物开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；不存在显性基因E时，植物表现为败育。纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择_________作母本，得到的F1自交，后代的表现型及其比例为___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解题分析】

1、“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面。2、种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【题目详解】A、突变和基因重组、自然选择和隔离是新物种形成的三个基本环节，A正确；B、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，B正确；C、“精明的捕食者”策略体现了物种间的共同进化，有利于种群的发展，C正确；D、人为因素可导致种群发生定向进化，即人工选择也可以导致种群的进化，D错误。

故选D。【题目点拨】本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握进化的基本单位种群的概念和可遗传变异提供进化的原材料等知识，能结合所学的知识准确答题。2、C【解题分析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【题目详解】A、进化的基本单位是种群，不是个体，生物进化的实质是种群基因频率发生改变，某小鼠发生基因突变，种群基因频率不一定改变，A错误；B、进化发生的标志是基因频率的改变，B错误；C、遗传多样性的下降使可遗传变异的类型减少，不利于生物的适应性进化，C正确；D、基因突变只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化方向，D错误。故选C。【题目点拨】本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和对生物进化的原因及过程的理解，把握知识间联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识解释生物学问题的能力。3、B【解题分析】

1、生物种间关系包括捕食、竞争、寄生、互利共生。2、生态系统的能量流动特点：单向流动、逐级递减。【题目详解】A、水稻田为河蟹提供了栖息场所，河蟹通过取食稻田虫子，减轻稻田虫害，说明水稻和河蟹之间有合作关系，A正确；B、能量只能单向流动、不能循环流动，B错误；C、与常规稻作相比，稻蟹共作模式中生物种类增加，改变了稻田群落的物种组成，C正确；D、稻蟹共作模式中物种组成改变，从而使食物链和食物网的结构发生改变，D正确。故选B。4、C【解题分析】

细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。【题目详解】A、人体内各种细胞的和基因都相同，形态各异是基因选择性表达的结果，A错误；B、基因选择性表达是正常细胞有序的分化过程，癌细胞的产生是由于原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，是细胞畸形分化的结果，B错误、C正确；D、特定的人体细胞并非都要经历分裂、分化、衰老、凋亡等过程，如造血干细胞终身保持分裂能力，大多数细胞也不会发生癌变，D错误。故选C。【题目点拨】解答此题要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞癌变的原因，并能结合选项分析作答。5、D【解题分析】

生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。【题目详解】A、病毒没有细胞结构，其组成元素与人体细胞不完全相同，如人体含有Fe元素，但SARS-CoV-2不含Fe元素，A错误；B、SARS-CoV-2没有DNA，遗传信息的传递为RNA→RNA、RNA→蛋白质，符合中心法则，B错误；C、病毒体积很小，只能用电子显微镜观察，不能用光学显微镜观察，C错误；D、SARS-CoV-2表面的S糖蛋白与人体细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）结合，以胞吞形式进入细胞，D正确。故选D。6、C【解题分析】

自噬是细胞中高度保守的物质降解过程，细胞内大分子物质和细胞器等经双层膜包裹运送至溶酶体,被溶酶体酶降解产生小分子物质,实现细胞内物质再循环的过程，是由自噬基因控制的。在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由单位膜包裹的小泡称为溶酶体，是高尔基体断裂后形成的，溶酶体的功能是消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣，细胞从外界吞入物质后，形成吞噬泡，吞噬泡与溶酶体融合，于是溶酶体中的水解酶便将吞噬泡中的物质降解。【题目详解】A、细胞自噬的产物有些可以被细胞重新利用，为细胞提供自我更新所需的材料，A正确；B、受基因控制的细胞自噬过程有利于胚胎发育，如有利于早期胚胎发育过程中早期心管的形成，参与调节胚胎干细胞的分化等，B正确；C、衰老的线粒体被溶酶体分解清除属于细胞自噬，C错误；D、细胞自噬有利于消灭侵入细胞内的活菌和病毒，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、将动植物遗体及动物排遗物分解为无机物分解者的种类与生活垃圾的性质不适合、分解者分解垃圾的条件不适宜等在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要生物群落演替【解题分析】

1.分解者能把动植物遗体及动物排遗物中复杂的有机物分解成简单的无机物(如水、无机盐、二氧化碳等)，这些物质又可以被绿色植物吸收和利用，在生态系统中促进了物质循环和能量流动，所以分解者是生态系统中不可缺少的组成部分。2.可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。【题目详解】（1）分解者在物质循环方面的主要功能是，将动植物遗体及动物排遗物分解为无机物，归还给无机环境。当分解者体内没有分解此类垃圾的酶，或是环境条件不适合分解者体内的酶促反应进行时，会导致分解者处理一些生活垃圾时效果不理想。（2）由分析可知，可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。（3）恢复生态学主要利用的是生物群落演替理论，特别强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性，充分依靠生态系统自身的能力，并辅以有效的人为手段（物质、能量的投入），从而尽快使生态系统从受损的退化状态恢复到正常的健康状态。【题目点拨】本题考查生态系统的成分的作用，可持续发展的含义以及生态系统的稳定性等基础知识，要求能结合所学的知识，准确分析作答。8、已被破坏的生态环境可持续循环经济物质循环再生有利于增加土壤微生物类群､改善土壤性质､为植物提供CO2､降低环境污染适当补充光源､适当补充CO2､通风透光⑦多级利用【解题分析】

流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的全部太阳能，建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染。与种植单一作物的农田相比，该生态系统生物种类多，自我调节能力强，建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理和生物多样性原理。【题目详解】（1）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，与传统的工程相比，生态工程具有少消耗､多效益､可持续等特点，它是实现循环经济最重要的手段之一｡（2）图中①~④最终形成的沼液用于蔬菜的生产主要符合物质循环再生原理｡沼液作为一种有机肥，与直接施用化肥相比，优点是有利于增加土壤微生物类群､改善土壤性质､为植物提供CO2､降低环境污染｡为提高温室蔬菜的光合作用强度，可采取的措施有适当补充光源､适当补充CO2等｡（3）图中①~⑦过程不能表示能量流动的有⑦，沼液中的无机盐可被植物吸收，但不能给植物提供能量；该生态农业模式能实现能量的多级利用，但不能使能量循环利用｡【题目点拨】本题考查了生态农业工程的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9、非生物的物质和能量及分解者生产者（水稻和杂草等）固定的太阳能和饲料中有机物的化学能能量流动农药增加水中的氧含量样方法群落演替（或次生演替）物质循环（和能量流动）【解题分析】

生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网），生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量。生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。能量的流动特点是单向流动，逐级递减。能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化能之比，传递效率大约是10%~20%。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，同时也降低了对环境的污染；研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向人类最有益的部分。【题目详解】（1）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，图中包括生产者和消费者，故还缺少非生物的物质和能量及分解者。流经该生态系统的总能量是生产者（水稻和杂草等）固定的太阳能和饲料中有机物的化学能。（2）鸭能通过捕食减少稻田中杂草、害虫和田螺的数量，目的是调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分；同时能减少农药的使用，减轻环境污染。鸭的游动还能增加水中的氧含量，促进水稻根系的生长。（3）田螺活动能力弱，活动范围小，故可采用样方法调查田螺的种群密度。由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的害虫如多足摇蚊地位下降，而一种环节动物尾腮蚓优势地位明显上升，这优势物种更替过程称为群落演替。在稻田生态系统中，鸭的引入能够加快生态系统的物质循环（和能量流动）。【题目点拨】本题考查调查种群密度的方法、群落演替的概念及生态系统等相关知识点，掌握相关知识结合题意答题。10、不能方法一：让表现型相同的亲代与子代作为材料若有性状分离，则所选材料的表现型为该相对性状的显性若无性状分离，则所选材料的表现型为隐性方法二：让子代表现型相同的作为材料若有性状分离，则所选材料的表现型为该相对性状的显性若无性状分离，则所选材料的表现型为隐性①×②、①×③、①×④、②×③、②×④、③×④9：3：3：1【解题分析】

孟德尔在做一对相对性状的纯合亲本杂交实验时，将F1能表现出来的亲本性状称为显性性状，而将在F1中未表现出来的另一个亲本的性状，称为隐性性状，并将在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象称为性状分离。显隐性的判断方式主要有2种：①是一对相对性状的个体杂交，后代只有一种表现型，则该表现型为显性，由显性基因控制；②是相同表现型的个体杂交，后代出现另一种性状或性状分离，则亲本为显性性状。孟德尔在做两对杂交实验的时候，发现F2的分离比为9：3：3：1。提出性状是由基因控制的，并且两对等位基因独立遗传。F1在形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合，产生四种不同的配子，进而雌雄配子结合得到F2分离比9：3：3：1。【题目详解】（1）用灰身果蝇与黑身果蝇杂交，F1既有灰身又有黑身且比例1：1，不能判断显隐性，如Dd×dd→1Dd、1dd。杂合子对应的表现型为显性，杂交后代会发生性状分离，而dd×dd后代不会发生性状分离。因此可以选择性状相同的个体进行杂交。看后代是否发生性状分离，分离的即为显性性状，另一种即为隐性性状。（2）双杂合的个体如果出现9：3：3：1的分离比，则说明这两对等位基因位于两对同源染色体上，能自由组合。要找到两对双杂合的个体，即让①×②、①×③、①×④、②×③、②×④、