如何提高初中体育篮球教学有效性获奖科研报告

如何提高初中体育篮球教学有效性获奖科研报告摘

要：篮球是体育教学中不可或缺的一部分，同时，也是深受大众喜爱的体育项目之一。在新课改背景下，提高篮球教学有效性，不仅能够让学生掌握基本的篮球运动技巧，而且有助于提高学生身体素质，培养其浓厚的体育学习兴趣。基于此，笔者结合自身多年的教學经验，将从“激发学习兴趣、优化教学方法、完善教学评价”三个角度入手，具体阐述如何提高初中体育篮球教学的有效性。

关键词：初中体育;篮球;教学方法

在学业繁重的初中阶段，学生面临的很大的学业压力，使得学生将体育课当做身心放松的场所，而忽视了体育课本身的意义和价值。另外，随着互联网的兴起，网络逐步成为学生身心愉悦的最佳途径，体育教学的开展更是难上加难。而篮球教学是实现体育教学目标的重要途径之一，学生缺乏固定的体育兴趣，并对篮球学习没有积极性是当前篮球教学的最大阻碍，要想克服这一障碍，一方面，教师要转变教学观念，加强对学生篮球基础知识的训练，并优化课堂教学方法，丰富学生的课堂学习体验，从而有效提高课堂教学效率;另一方面，也要培养学生浓厚的篮球兴趣，让学生充分认识到篮球锻炼对身体素质发展的价值和意义。除此之外，也要让创新评价和考核的方式，让学生真正享受篮球所带来的快乐，感受篮球的运动精神。

一、激发学习兴趣

学习兴趣是课堂教学的“制胜法宝”，兴趣就如同是一把利刃，能够消除学生内心的烦恼，使其积极投入到体育运动中。因此，在初中体育篮球教学中，教师要采用多样化的教学方法，激发学生丢失已久的学习兴趣，并通过学生喜闻乐见的方式加强学生的情感体验，从而让学生以积极饱满的热情投入到课堂学习中。

例如：在教学“篮球”这一课内容时，为了提高课堂教学效果，我会从学生的学习兴趣切入。首先，我会让学生在课堂上谈一谈自己对篮球的认识，并在课堂上分享自己的掌握的篮球知识，以此来揭示课题。之后，我会以多媒体的方式为学生播放NBA的篮球视频，通过各种运动技巧的展示，激发学生的学习兴趣。进而，我再利用多媒体课件为学生讲述篮球的基础知识，比如，比赛场地：篮球比赛的标准场地长28米、宽15米，四条界线外至少2米处不得有任何障碍物，如在室内则天花板的高度应至少为7米。经典动作：后仰跳投，空中接力，立定投篮等，并利用三维动画进行展示，以此来让学生对篮球有全面的认识，培养其浓厚的学习兴趣。通过这样的室内教学，能够让学生建立对篮球的基础性认识，并为接下来的室外教学奠定基础。

二、优化教学方法

教学方法的多样性是课堂教学的有效保障，每个学生都是独立的个性，他们之间的差异性，对教师而言，既是挑战，也是机遇。恰当的教学方法，应当统筹兼顾，同时，又能能够合理的“因材施教”。因此，在初中体育教学中，教师要使体力活动和智力活动做到有机结合，并以学生的实际水平为依据，推行任务型训练法，从而巩固学生的篮球技能，提高其身体素质。

例如：在教学篮球的运动技巧相关内容时，为了提高学生学生的学习效率，我会以任务型教学法来辅助教学。首先，我会为学生在课堂上展示快速运球的技巧，让学生做模仿动作，以此来激发学生的学习兴趣。之后，我会重点讲述胯下运球的技巧，如，第一步：降低重心，在不看球的情况下，先练习右手原地运球，再练习左手原地运球;第二步：靠手腕的力量拨力，单手在身体前左右运球;第三步：左右手在身体前交叉运球，再在体后交叉运球练习......边讲述边指导学生动作，使学生保持动作的连贯性。进而，我会让学生在课堂上进行胯下运球的练习，两人一组，看谁能抢到球，以此来巩固学生的技能。最后，我会根据每组学生的表现，为其布置适当的任务，让其在相互监督中加强对这一技巧的掌握。通过这样的方法，能够有效提高课堂教学效果。

三、完善教学评价

评价是教学中不可或缺的一部分，完善的教学评价体系，能够有效提高学生的学习信心。因此，在初中体育篮球教学中，教师要制定更加人性化的考核和评价方式，将对学生的评估贯彻到每一节课中，兼顾激励性的同时，也要发现学生在训练过程中的问题，加以纠正。除此之外，也要优化评价角度，调动学生的参与性，让学生在教学中展开相应的相互评价和自主评价，从而有效提高学生学习的积极性。

例如：在教学篮球时，为了提高课堂教学有效性，我除了为学生讲述基本的篮球知识时，还会组织学生进行篮球比赛，并作出相应的评价。在评价学生的过程中，我先从整体性出发，肯定学生在比赛中的表现，之后，我再对每个学生在比赛中出现的问题进行一一指导，让学生能够及时改正自己的错误，并锻炼学生之间的协调性和默契感。另外，我还会在训练课时，让学生进行生生评价和自我评价，从而让学生主动认识到自己的不足，更好的提升自身。

综上所述，提高初中体育篮球教学的有效性，对进一步发展学生的体育素养有着重要的促进作用。但课堂教学的高效性并不是一蹴而就的，而