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第页共页生日月份猜猜猜大班数学教案：欢乐学习数学欢乐学习数学引言：数学，是一门抽象而又具有实际应用价值的学科。但是，往往在学生心中，数学并不是一门令人感到愉快的学科。在这样的背景下，如何让学生在愉快的氛围中学到数学呢？本文将通过介绍一堂以“生日月份猜猜猜”为主题的数学课来探讨该问题。一、教学目标1、理解数轴概念以及其应用2、运用数轴概念，判断月份的大小关系3、发扬集体智慧，真正做到“合作学习”二、教学重点1、数轴的概念以及应用2、理解月份大小关系三、教学难点发扬集体智慧，真正做到“合作学习”四、教学过程1、开场“温暖”猜猜猜老师可以事先准备一个锦囊，里头装有关于同学们生日月份的短句，例如：1月的同学生日比4月早2月的同学生日比7月晚1月和2月的同学生日一样孩子们可以依靠自己的记忆，以“猜猜猜”的方式来互相询问自己生日的月份。开场活动不仅可以调动孩子们的热情，提高他们的学习积极性，也可以让孩子们清晰地认识到自己所处的位置。2、游戏开始老师用画板上的数轴来模拟月份的大小关系。孩子们将会在学习的过程中体会到数字的秩序性，帮助他们更好的理解数学的概念。老师会让孩子们将自己的生日月份在数轴上标出来，然后找到与自己同一季度生日的同学组队。各小组内的同学需要依靠自己的数轴判断其中两个同学生日的先后，然后将答案告诉组内的其他同学。当所有组的同学都达成了共识后，老师会在黑板上标出正确答案。3、合作学习的独到之处虽然每一组内会有两个孩子猜到正确的答案，但是，他们的认识也许存在疏漏。而其他孩子的“发言”，却可以让大家彻底弄清哪个孩子的认识是正确的。在这样的交流中，每个孩子都有了发言的机会，任务分工变得更加明确，合作学习的力量也在提升。4、活动之后为了让孩子们在退场之后记住这个游戏中学到的知识，老师可以引导孩子巩固已经学习的知识点。例如，可以让同学自己在画纸上画出整个一年的月份，并用颜色区分四个季节。小组内的同学可以互相讨论，分享自己的想法和认知。五、总结上述教学活动采用了多种教育方法，运用了丰富的形式，让孩子们在轻松的氛围中愉快的学到了知识。整个活动以“生日月份猜猜猜”为主题，不仅让孩子在寻找自己这个小点的同时，理解数轴概念及其应用，并且把认识个体和集体智慧结合起来，以“合作学习”的方

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