高校网络教学资源的建设与应用广东高校教育技术151工程

广东高校教育技术“151工程〞

阶段成果交流会

总结李克东华南师范大学教育技术研讨所所长博士生导师教育部教育技术学专业教学指点委员会副主任广东省高等教育电化教育中心主任2004-03深圳总结一、会议概略二、提高研发程度，力创优质成果三、今年的几项任务一、会议概略已立项工程〔含试点和第一、第二批〕专题学习网站53项〔覆盖25所〕专业资源库28项〔覆盖14所〕课程实验57项〔覆盖22所〕全部覆盖25所学校预期目的：展现成果，交流阅历；发现问题，及时改善；明确方向，布置任务。到会代表230多人报到，实践与会人数约300人;到会中包括校长、博士生导师、教授；大会展现18个工程的成果；有8个展现摊位，提供小组交流。交流了阅历，发现了问题。二、提高研发程度，力创优质成果明确151工程的义务和目的明确专业资源库和专题学习网站的性质定位按照“151工程规范〞要求进展设计研发〔一〕明确“151〞工程的义务和目的2001年广东省教育厅公布<广东高校现代教育技术“151工程〞实施方案>〔粤教高[2001]108号〕根本义务：在“十五〞期间，组织广东高校教师开发100个专题学习网站建立50个专业公用资源库开展100项基于网上资源利用的教学改革实验研讨目的丰富充实广东高校学科课程教学资源，充分发扬校园网络的教育教学作用；推进广东高校信息技术与课程整合，促进高校课程教学改革；转变高校师生教与学的观念和方式，提高高校教师的信息素养。“151工程〞建立的方针：作为“高等教育创新强校工程〞的组成部分；与精品课程建立严密联络以网络教学资源建立为中心以教师培训为先导以开展教学改革实验为手段“151〞工程已获得的初步效果促进多层次教师的积极参与资源开发和教学实验丰富充实广东高校学科教学资源积极开展校园内网络教学方式的探求组织多种方式的培训“151工程〞的意义、内容和组织申报〔华南师范大学〕“151工程〞建立规范〔华南理工大学〕“151工程〞基于网络环境的课程实验的目的、内容和方法〔佛山科学技术学院〕“151工程〞资源建立阶段成果阅历交流会〔深圳大学〕培训活动由广东省高等教育电化教育中心组织参与培训教师、管理人员、技术人员共1300多人次多层次人员的广泛参与参与课题共1255人其中包括高层次专家教授的参与，共123人其中院士1人，正教授〔研讨员〕39人，副高83人大批中青年教师参与，共900人学科教师与计算机技术人员协作232名技术人员参与已立项的参与人数分布专业资源库学习网站教学试验总数工程院士11正高职称14131239副高职称16313683中青年教师206245274900技术人员79126102232合计3154164241255〔二〕了解“151工程〞建立工程的性质1、专业公用资源库〔50项〕2、专题学习网站〔100项〕3、基于网络资源利用的课程教学实验〔100项〕网络课程的集合≠资源库课件的集合≠资源库网站链接≠资源库文本的集合≠资源库要表达“专业〞与“专题〞的特点1、专业资源库内容：与专业相关〔包含多门课程〕的媒体素材、试卷、课件、教学案例、文献资料、网络课程、常见问题解答、资源目录索引以及与专业相关的相关网站链接。技术：以数据库方式进展数据存储：数据存储符合部颁规范，并要加以描画；具有网址，能供全省高校资源共享；便于安装，方便检索，易于下载，运转顺畅；具备能定期维护、更新功能。功能：上传、下载、重组。2、专题学习网站的性质内容上，它是以专题知识为导向的建立和运用工程〔不同于知识点或完好的课程〕。形状上，它是一个网站，具有网站的根本性能。功能上，它是一个供学生开展课程专题知识学习和开展研究性学习的平台。以培育学生的创新精神、实际才干，提高学生的信息素养为目的。建立上，它是师生共同参与，把资源建立与教学实验相结合的研讨工程。专题学习网站的构造专题构造化知识库专题资源库〔符合资源库建立规范〕专题学习工具〔研讨性学习、WebQuest模块、协作学习、知识重构〕专题学习评价专题学习网站知识评价才干评价专题学习网站运用方式课堂情境创设，问题探求式学习；自主发现式学习；协作式学习；义务驱动，问题处理式学习创作实际，作品评价式学习优质工程建立的途径在研讨中建立在运用中建立在协作中建立在培育中建立〔三〕按照“151工程规范〞要求进展设计研发规范内容包括：教育资源描画规范与技术要求专业资源库建立规范专题学习网站建立规范基于网上资源利用的教改实验研讨规范要求教育资源描画规范与技术要求1、教育资源类型2、教育资源的技术要求3、教育资源的属性描画4、教育资源登记卡专题学习网站和专业资源库建立规范

根本内容1.运转环境要求2.内容要求3.资源库功能技术要求4.性能要求5.工程管理要求基于网上资源利用的

教学改革实验研讨工程的规范要求1、实验目的与内容2、教学设计3、网络资源建立与利用4、实验教学方式的要求5、实验效果6、工程管理要求三、今年的几项任务〔一〕完成全部工程的立项〔二〕对已立项的工程进展中期检查〔三〕开展专题培训活动〔四〕逐渐对已完成工程进展鉴定验收〔一〕完成全部工程的立项“151工程〞第三批立项争辩日期：3月18-19日参与争辩单位按要求做好预备〔二〕对已立项的工程进展中期检查分片进展，交叉互评〔4-7月份〕填写中期检查报告表－－内容描画、资源描画、构造描画、功能描画、运用描画经费运用汇报进度，展现成果配套经费落实情况进展现场资源测试网络课程〔2个以上〕网上课件〔10-20个〕媒体素材〔20-40个〕案例〔10个以上〕专题系统知识中期检查结果处置中期检查不及格----停顿资助并通报中期检查经过-------提供第二期资助中期检查优秀，结题优秀------添加拨款，作为奖励〔三〕开展专题培训活动高校教育技术中心主任