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文档简介

教案教学基本信息课题识字3小青蛙学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教学设计参与人员姓名单位设计者刘岩奋斗小学实施者刘岩奋斗小学指导者王凤红西城教育研修学院课件制作者刘岩奋斗小学其他参与者阎珅刘金洁奋斗小学教学目标及教学重点、难点教学目标：1.通过诵读儿歌，认识“清、晴”等12个字和病字旁，会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。初步区分并运用“睛、请、晴、清、情”等字。儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。教学重点：1.识字、写字，了解“青”字族汉字的特点。2.朗读课文。教学难点：书写7个字，做到规范、端正、整洁。第二课时教学目标:复习巩固生字、词语。识记“保、护、害、让、病”5个生字，认识病字旁1个偏旁。会写“生、气”2个生字。3.正确朗读课文。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。教学重点:1.识记“保、护、害、让、病”5个生字，认识病字旁1个偏旁。2.会写“生、气”2个生字。教学难点:书写生字，做到规范、端正、整洁。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、复习导入。同学们，大家好！上节课我们学习了识字3《小青蛙》，诵读了儿歌，还认识了“青”字族的形声字。朗读课文。2.复习“青”字族形声字。复现生字，巩固识记。二、随文识记生字，指导诵读儿歌。（一）朗读课文第一句话。（二）学习课文第二句话。1.观察课文插图。引导发现：小青蛙在做什么呢？2.朗读课文第二句话。读词语：保护害虫事情（1）学生边读边提出问题。预设：生：“小青蛙会吃哪些害虫呢？”生：“小青蛙怎么保护禾苗，它做了哪些好事情呢？”随文识记生字“保、护、害、事”。了解小青蛙是吃害虫的能手。（3）回读第二句话。（三）学习课文第三句话。1.积累词语“保护、爱护”。引发思考：“我们怎么爱护小青蛙呢？”2.拓展阅读绘本《小青蛙别生气》。3.随文识记“让、病”。（1）用换一换的方法识记“让”。（2）认识新偏旁“疒”。（3）组词识记“病”。4.回读第三句话。（四）诵读儿歌，读出节奏。问题引领学习。拓展知识，产生对小青蛙的喜爱之情。课内外阅读相结合，帮助学生树立自觉保护小青蛙的意识。三、指导书写“气、生”。（一）指导书写“生”。1.字理识记。2.书空笔顺。3.指导重点笔画。（二）指导书写“气”。1.书空笔顺。2.指导重点笔画。（三）发现“生”和“气”的相同点。（四）学生书写。1.提示书写姿势和执笔姿势。，练习书写。评价。利用字理，追根溯源，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。指导学生规范、端正、整洁地书写汉字。三、课堂练习。（一）游戏一：青蛙过河，复现词语。（二）游戏二：把“青”字族的汉字送回家。寓教于乐，帮助学生复习巩固本课生字。四、总结。同学们，通过两节课的学习，你们诵读了儿歌，认识

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