北师大版小学六年级数学下《比例的认识》同步练习

《比例的认识》同步练习一、填空。1、把1.6、6.4、2和0.5四个数组成的比例是（）。2、在12、8、16这三个数中添上一个数组成比例，这个数可以是（）、（）或（）。3、在比例里，两个（）的积和两个（）积相等。4、一个比例的两个外项互为倒数，一个内项是，另一个內项是（）。二、选择题。1、比例6:8=18:24的內项8增加16，要使比例成立，外项24应该是（）。A40B48C72下面的数中能和5、8、20组成比例的是（）。A10B12.5C15比例5:x=1.5:2.4中，x的值是（）。A3B8C0.8比例中两个外项的积与两个內项积的商是（）。A1B2C0三：判断。比例的內项互为倒数，比例的外项也互为倒数。（）3:2和6:12能够组成比例。（）两个正方形边比和面积的比能够组成比例。（）比例的內项和外项同时增加或减少相同的数，比例仍然成立。（）四、根据要求完成练习。1、汽车上午5小时行驶了250千米，下午2.5小时行驶了125千。(1)分别写出上、下午路程和时间的比，求出比值，看两个比能否成比例。(2)分别写出上、下时间与路程的比，求出比值，看两个比能否组成比例。大小两个圆的半径分别是8厘米和6厘米，分别写出这两个圆的周长和直径的比，求比值.这两个比能组成比例吗?一个比例的两个外项的积是，一个内项是0.8，另一个内项是多少。4、根据3×a=4×b写出四个比例。

参考答案一、填空。1、0.5：1.6=2：6.4解析:因为0.5×6.4=1.6×2，所以0.5：1.6=2：6.4；故答案为；0.5：1.6=2：6.4。（答案不唯一）2、6、24、解析：选12和8为两个内项，则12×8÷16=6，选12和16为两个内项，则12×16÷8=24，选8和16为两个内项，则8×16÷12=；故答案为：6，24，。3、外项內项解析：比例的基本性质。4、10解析：据比例的性质可知两个内项互为倒数，那么两个外项也互为倒数，的倒数是10。故答案为：10。二、选择题。1、C解析：8+16=24根据比例的性质，內项积变成了24×18=432，则外项积也是432,6不变，那么24并变成432÷6=72。故答案是72。2、B解析：因为5×20=12.5×8=100，故选答案B。3、B解析：根据比例的性质，1.5x=5×2.5,解方程得到x=8。故选答案B.比例5:x=1.5:2.4中，x的值是（）。A3B8C0.84、A解析：根据比例的性质，比例中两个內项的积等于两个外项的积，所以他们的商是1。故选答案A。三：判断。√解析：对，因为比例的基本性质是在比例中，两个外项的积等于两个内项的积，所以两个外项互为倒数，则积是1；內项的积也是1，也互为倒数。故命题正确。×解析：解析，根据比例的性质，外项积=內项积，本题中3×12≠2×6，所以3:2和6:12不能够组成比例。命题错误。3、×解析：根据比例的意义，两个比的比值相等才能组成比例，但正方形面积的比不等于变成的比，而等于边长平方的比，所以不能成比例。×解析：比例的性质是比例的內项积和外项积相等，但內项和外项同时增加或减小相同的数后，积不能保证相等，所以命题错误。四、根据要求完成练习。1、（1）上午路程和时间的比：250:5=50，下午路程和时间的比：125:2.5=50答：两个比能组成比例。解析：根据比例的意义，判断两个比能不能成比例，就看比值是否相等，本题的比值相等所以能组成比例。上下午时间的比：5:2.5=2，路程的比250:125=2答：两个比能组成比例。解析：根据比例的意义，判断两个比能不能成比例，就看比值是否相等，本题的两个比的比值相等所以能组成比例。两圆周长的比：2π×8:2π×6=，直径的比：8×2:6×2=答：这两个比能组成比例。解析：根据比例的意义，判断两个比能不能成比例，就看比值是否相等，本题的两个比的比值相等所以能组成比例。3、÷0.8=答：另一个