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第页共页二年级开学第一课教案：学会从小事做起学会从小事做起开学第一课，教师应给学生传递积极向上、勇于拼搏的精神，引导学生从小事做起，从点滴处积累自己的能力和优点。一、活动前情境设计教师先让学生看一张图片，图片上画着一个小男孩正在种下一颗种子。接着，教师让学生说一下他们认为这张图片代表着什么。接着，教师提问：“假如这颗种子成长为一棵大树，那么，小男孩会是什么样子？”学生可以从身材、头发、眼睛等方面发言阐述自己的感觉。二、主要内容设计1、从小事做起，从呵护种子开始教师说：“如果我们要观察一朵鲜花开放的过程，就必须在土地里种下一颗种子。同样地，我们也不能只看到大树，而忽略了那颗小种子。同样地，我们要从小事做起，从小事开始积累。”2、学会观察、发现问题并及时解决教师在讲解完上面的内容后，瞬间问：同学们，如果是你在那个位置，你会发现什么问题?”让学生发言，讨论，提高了学生的观察力和判断力。3、培养用心呵护的习惯教师带领学生模拟用心呵护的过程。请一位同学把一个玻璃盘子送到教师面前，教师会问这位同学怎么将盘子送到教师面前，同学说：小心慢慢地拿着；接着，教师问：“那么，放下盘子时，你会怎样放呢？”同学应该说，会慢慢放下，并轻轻拍一下盘子。4、通过小事学习存在感的重要性教师在讲解完上面的内容后，瞬间问：同学们，小小的种子是什么，大到庞然大物的大树亦是如此。而我们，又是什么呢？请你们说一说，自己在这个世界上的存在感。让学生去思考自己在这个世界上存在的意义，同时激发他们学习的欲望。5、课程设计结束，收获分享讲解完毕后，教师会请几位同学来分享自己的学习体验。“我明白了，从小事做起。我们应该从身边小事入手，锻炼自己，尽量发挥自己的能力。这样，我们才能在人生的道路上走得更好。”三、课后观察1、家长注意观察孩子是否能够在家庭生活中开口说话，表达个人意愿。2、家长应鼓励孩子尝试新东西，最好能够倡导孩子自行查找解决问题的方法。同时，家长还应注意孩子的情绪，关注孩子的变化。3、在课堂上注意和孩子进行沟通交流。通过这一次教学，学生们向我们诠释了一句话：“小事或许微不足道，但却为学习和未来的发展奠定了坚实的基础。”如果

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