生命可以永恒吗 部编版道德与法治七年级上册

课程回顾——认识误区1、“老师就是权威，我们就要服从；老师就是学习的管理者，我们就是被管理者。”2、“老师批评我，就是不喜欢我，就是对我有意见。”3、“与老师发生矛盾冲突后，只能委屈自己默默忍受。”4、“家不是说理的地方，与父母发生冲突时，没有必要与父母交流。”5、“父母长辈之间发生矛盾，我们无法干涉，什么也做不了。”唐僧肉《西游记》中，妖精们为什么都要绞尽脑汁去吃唐僧肉？在现实生活中，人真的可以长生不老吗？导入新课：中国最顶级食材第八课探问生命生命可以永恒吗政治认同：理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己的使命。道德修养：培养感激生命、热爱生命的情怀。法治观念：珍爱自我生命，关怀和善待他人生命。健全人格：培养对生命问题的辩证思维能力，进一步认识自己，培养全面、辩证分析问题的能力。责任意识：明确生命来之不易，树立珍惜生命意识。核心素养目标生命有时尽思考：你的生命是否“蒙难”过？请分享你的经历。生命来之不易。

在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。1、为什么要热爱生命？（生命的特点）生命是独特的。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

花有重开日，人无再少年。生命是不可逆的。【如果人生是一张A4表格】

按照人的平均年龄75岁，人生不过短短的900个月。如果每过一个月，在一个格子里涂掉，全部人生就在这张纸上……你现在已经涂了多少个格子？有什么感受？生命是短暂的笔记整理1.生命的特点？（特征）1生命来之不易2生命是独特的3生命是不可逆的4生命是短暂的古代的帝王为了长享富贵，很多都去追求长生不老的法门。有找仙药的，有求助于方士的，也有炼丹、服食丹药的。著名的有秦始皇、汉武帝、唐太宗和明朝的嘉靖皇帝等人。但最终······战国时期，著名哲学家庄子有一个贤惠能干的妻子，两人一生都恩恩爱爱，他的妻子因病去世，庄子的朋友惠子前来吊唁。见庄子左手拿着瓦盆，右手拿着木棍敲着，边敲边唱，惠子不解。庄子说人都有生死的，如同四季交替一样。

我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。

死亡是人生不可避免的归宿。2.如何正确看待死亡①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。

二、生命有接续

活动：说一说你的身上遗传了父母哪些基因呢？

每个人的生命都在身体上接续着家庭，使得家庭的生命得以永恒。正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。1.如何正确认识生命有接续？个人国家民族②个体生命接续家庭、民族甚至人类的生命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系中的生命接续）“我们的生命”“我的生命”戚继光抗倭（古代）中国远征军（近代）共同战役（现代）③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。1.如何正确认识生命有接续？个人生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命（物质生命或身体生命）的接续。01生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。02人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。03生命可以永恒吗生命有时尽

生命有接续

生命发展规律不可抗拒身体生命的接续精神文明的接续生命是来之不易的生命是独特的生命是不可逆的生命是短暂的本课小结社会生命的接续达标检测1.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个生命也都是独一无二的。下列关于“生命的独特性”表述正确的是（）A．只有人类的生命才最具有价值B．地球上的所有生命共生共存、息息相关C．每个人的生命都是与众不同的D．人的生命意义在于对社会的贡献CD2.生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（

）①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已②对酒当歌，人生几何！臂如朝露，去日苦多③一生复能几，倏如流电惊④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③3.生命有接续。你对这句话的理解是（）①在人类生命的接续中，