心理学引导的教学方法：教案二的心路历程

第页共页心理学引导的教学方法：教案二的心路历程教案二的心路历程为了有效地帮助学生掌握心理学相关知识及技能，我设计了心理学引导的教学方法，强调教师在课堂中起到引导学生主动学习、实践应用的重要作用，让学生在探究中获得新的思考，从而深刻理解心理学。教案一的反思在教案一的教学实践，我注重了学生的主动性，采用了小组讨论、案例分析等互动性强的教学方式。但是，教案一的一些缺点也浮现出来。一些学生在小组讨论中仅仅表达了最浅层次的观点，没有深入探究问题的根本。部分学生对于心理学知识的理解仍然比较泛泛，没有掌握相关技能；更重要的是，许多学生并没有真正理解“心理学是人类行为和精神活动的科学”这个核心概念。心路历程针对上述问题，我思考如何能够引导学生真正理解心理学这个科学。我把自己的思路列举如下：分析问题并找出根源。为什么学生没有掌握相关技能？是因为他们没有真正理解心理学这个科学，因此不能很好地应用所学知识。教师需要引导学生思考心理学是什么，为什么要学习心理学等问题，加深学生对心理学的认知。找到解决问题的方法。如何才能帮助学生更深刻地理解心理学？有两个手段可供选择：实践和情境化学习。实践：学生需要掌握各种各样的心理学技能，这个过程需要不断的实践。我会为学生安排多种场景，在实践中让学生学以致用，锻炼相关技能。情境化学习：为了让学生更深刻地理解心理学，我会设计一些情境化的教学内容，让学生在具体情景中深入探究心理学相关知识并应用所学。例如，我会以一个具体的人物案例为例，让学生分析其心理变化，寻找相关因素等。制定可行的教学计划。针对上述思路，我将制定完善的教学计划，包括课程内容设置、学习重点和难点的强化及提高、教学方法的选择等方面。同时，我将加强与学生的沟通，关注他们的学习情况，不断调整教学方案。教案二的设计基于上述思路和方法，我制定了新的教案二，引导学生更好地认识和应用心理学科学。一、课程目标1、通过学习了解什么是心理学和心理学的一些基本概念，初步了解心理学的发展历程和主要研究内容。2、掌握研究方法，能在实践中应用相关方法进行心理学研究。3、加深对心理学与人类行为及精神活动的关系的理解和认识。4、了解不同的心理学应用，掌握相关技术和方法。二、课程内容1、心理学定义、发展历程、研究范围和学科重要性的初步认识。2、心理学的实践研究方法及案例分析。3、人类行为与精神活动的关系。4、心理学不同应用领域及相关技能。三、教学重点和难点1、引导学生加深对心理学定义、基本概念和学科重要性的理解。2、引导学生掌握实践研究方法和案例分析技术。3、引导学生深入探究人类行为与精神活动的关系。4、引导学生了解不同的心理学应用，掌握相关技术和方法。四、教学方法1、小组讨论，并且要求每组报告成果。2、实践研究项目(为学生设计实践研究项目，学生在教师指导下进行实践研究)3、案例研究分析(为每一个案例提出2-3个问题，引导学生探究案例中心理学读卡、变化情况、根本原因等)五、考核方式1、课堂小组报告。2、实践研究成果展示。3、案例研究分析撰写。教学预期通过以上教育措施的实施，学生应该能够从以下方面获得有效的收益：1、初步掌握心理学的一些基本知识和理论，初步了解心理学的一些实践方法。2、加深对人类行为和精神活动的关系的理解，对自己和别人的行为有更深刻的理解。3、掌握实践研究方法和案例分析技术，初步掌握相关心理学技术和方法。4、了解不同的心理学应用领域，了解相应的技能和方法。心理学引导的教学方法是一种针对学生需求的方法，通过