《基础会计》授课教案

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元一设置会计岗位

课题

1-1会计概述

通过本次的学习使学生了解会计的概念和特征，会计的职能，

教学目的

并对会计职业产生兴趣

教学重点会计的概念和特征，熟悉会计对象和会计核算的具体内容

教学难点会计的职能：核算和监督的关系

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

单元一设置会计岗位

1-1会计概述

（一）会计的概念和特征

1.会计的概念

2.会计的特征

（二）会计的基本职能

1.核算职能

2.监督职能

（三）会计对象和会计核算的具体内容

教学后记

本次课涉及的概念比较多，理论性较强，在介绍会计概念和特征的过程

中，运用说文解字介绍会计的历史，激发学生对会计职业的兴趣。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元一设置会计岗位

课题

1-1会计概述

通过本次的学习使学生了解会计目标，掌握会计基本假设，熟

教学目的

悉会计基础

教学重点会计基本假设

教学难点会计基础：权责发生制和收付实现制

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

单元一设置会计岗位

1-1会计概述

（四）会计目标

（五）会计基本假设

1会.计主体

2.持续经营

3.会计分期

4.货币计量

（六）会计基础

1权.责发生制

2.收付实现制

教学后记

本次课主要让学生掌握4个会计基本假设，2个会计基础：权责发生制和

收付实现制。涉及的概念比较多，理论性较强，运用案例将相关知识点进行

对比，易于理解记忆。同时有针对性地布置练习，巩固所学知识。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元一设置会计岗位

课题1-1会计概述

1-2会计机构与岗位

通过本次的学习使学生理解会计信息质量要求，能按照会计制

教学目的度的要求，结合企业实际情况设置会计工作岗位；能正确履行

岗位工作职责

教学重点能结合企业实际情况，按照需要设置会计工作岗位

教学难点会计信息质量要求

教学方法演示法、课堂讲授、案例法

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

单元一设置会计岗位

1-1会计概述

（七）会计信息质量要求

可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及

时性

1-2会计机构与岗位

（一）会计机构设置

1.根据业务需要设置会计机构2.根据业务需要设置会计人员

3.实行代理记账

（二）会计岗位设置

1.根据本单位会计业务的需要设置会计工作岗位

2.符合内部牵制制度的要求

教学后记

本次课主要涉及企业的会计岗位设置，我以自己之前工作过的公司为例，

介绍了会计部门岗位的设置；在讲解内部牵制制度的过程中，我侧重分析了

钱账物分离的重要性，教学效果良好。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元2建账

课题

2-1设置会计科目和账户

教学目的通过本次的学习使学生理解与掌握会计要素的确认与计量

教学重点六大会计要素的确认

教学难点会计要素的计量

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

单元二建账

2T设置会计科目和账户

一、会计要素

（一）会计要素的确认

1.资产2.负债3.所有者权益

4.收入5.费用6.利润

（二）会计要素的计量

教学后记

这部分内容涉及概念很多，用了一些例子，让学生掌握。比如：资产必

须是企业拥有和控制的，如果企业没有所有权，经营租赁的资产，则不属于

企业资产。采用提问方式，促进学生养成认真听课，积极思考的习惯。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元二建账

课题

2-1设置会计科目和账户

通过本次的学习使学生熟悉会计科目/账户的概念，分类，以及

教学目的

初步了解会计科目表

教学重点会计科目的概念，分类

教学难点会计科目表

教学方法演示法、课堂讲授、快速记忆法

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

单元二建账

2T设置会计科目和账户

二、会计科目

（一）会计科目的概念

（二）会计科目的分类

（三）会计科目的设置

三、账户

（一）账户的概念

（二）账户的基本结构

教学后记

本次课涉及的概念比较多，知识点很细。需要学生快速记忆会计科目表，

采用上台以组（4-5名学生）为单位，由一名学生迅速报出会计科目名称，下

一名学生不能重复的方法，加深学生对会计科目表的认知。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元二建账

课题

2-2设置并启用会计账簿

通过本次的学习使学生理解会计等式，能正确分析经济业务对

教学目的

会计等式的影响

教学重点会计恒等式

教学难点扩展的会计等式

教学方法演示法、课堂讲授、案例法

教学内容提纲

复习旧知：会计科目和会计账户的关系，

引入新知：

一、会计等式

（一）会计要素平衡关系

1、资产=负债+所有者权益

2、收入-费用=利润

3、资产=负债+所有者权益+（收入-费用）

（二）经济业务变化的类型

教学后记

这次课是为了让学生理解会计等式，同时知晓经济业务变化的9种类型，

但是无论哪种类型，都不会破坏基本会计等式的平衡关系。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元二建账

课题

2-2设置并启用会计账簿

通过本次的学习使学生能正确运用借贷记账法的记账规则进行

教学目的

账务处理

教学重点借贷记账法的账户结构

教学难点借贷记账法的账户结构

教学方法演示法、课堂讲授、案例法

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

二、复式记账

（一）记账方法

1.单式记账法

2.复式记账法

（二）借贷记账法

1.借贷记账法的概念

2.借贷记账法的记账符号

3.借贷记账法的账户结构

教学后记

通过对比，介绍了单式记账法和复式记账法的区别。同时，通过举例,

让学生知晓不同类别账户结构的不同。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元二建账

课题

2-2设置并启用会计账簿

通过本次的学习使学生能正确运用借贷记账法的记账规则进行

教学目的

账务处理

教学重点借贷记账法的记账规则

教学难点借贷记账法的记账规则

教学方法演示法、课堂讲授、案例法

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

二、复式记账

（二）借贷记账法

4.借贷记账法的记账规则

教学后记

通过课堂讲解和随堂联系，让学生理解并掌握记账规则，并能够运用记

账规则进行会计核算。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元二建账

课题

2-2设置并启用会计账簿

通过本次的学习使学生能正确运用借贷记账法的记账规则编制

教学目的

会计分录

教学重点借贷记账法的会计分录

教学难点借贷记账法的试算平衡

教学方法演示法、课堂讲授、案例法

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

二、复式记账

（二）借贷记账法

5.借贷记账法的试算平衡

6.借贷记账法的会计分录

教学后记

会计分录看上去不难编制，但是要求学生注意规范要求，比如：上借下

贷，借贷错开；科目名称要规范而且完整，明明短期借款，写个短期贷款就

不行；还有，会计分录中不要带单位“元”。在编制试算平衡表时应注意记

账错误但试算也能平衡的几种情况，所以需要进行账目核对。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元二建账

课题

2-2设置并启用会计账簿

通过本次的学习使学生能正确识别会计账簿的基本内容与主要

教学目的

账簿

教学重点主要会计账簿

教学难点主要会计账簿的格式

教学方法演示法、课堂讲授、案例法

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

三、会计账簿的设置

（一）会计账簿的概念

（二）会计账簿的基本内容

（三）主要会计账簿

教学后记

带账簿给学生看，让他们有直观感受。同时，让学生了解会计账簿的基

本内容，熟悉主要会计账簿的格式。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元二建账

课题

2-2设置并启用会计账簿

通过本次的学习使学生能根据企业实际设置会计账簿并能正确

教学目的

办理会计账簿启用手续

教学重点建账

教学难点能正确办理会计账簿启用手续

教学方法演示法、课堂讲授、练习法、flash

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

四、会计账簿的启用

*基础会计学习指导上的实训练习

教学后记

通过放flash的方法，让学生直观了解如何启用账簿；通过做练习的方

式，让学生加强对这部分内容的掌握。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

3-1筹集资金的核算

教学目的通过本次的学习使学生能熟悉筹集资金的核算

教学重点筹集资金的核算

教学难点理解资本公积

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

单元3填制与审核会计凭证（上）

3-1筹集资金的核算

一、资金筹集渠道

（一）投资者投入资本

（二）企业借入的资金

二、筹集资金的核算

（一）实收资本/股本的核算

教学后记

本次课要让学生了解资金筹资渠道可以是债权融资，也可以是股权融资。

对于实收资本核算，除了让学生了解账户结构外，通过练习巩固前面所学的

会计分录。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

3-1筹集资金的核算

教学目的通过本次的学习使学生能熟悉筹集资金的核算

教学重点筹集资金的核算

教学难点长期借款的利息费用

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

二、筹集资金的核算

（二）短期借款的核算

（三）长期借款的核算

教学后记

这部分内容中长期借款的利息费用是个难点。需要学生区分两种支出：

费用化支出和资本化支出。费用化支出是当期发生就一次性计入当期损益中，

以后不再扣除；资本化支出是支出的效益不仅与本会计年度有关，而且和今

后几个会计年度相关，所以放入资产负债表，通过折旧摊销在使用期内扣除。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

3-2供应过程的核算

教学目的通过本次的学习使学生能熟悉供应过程的核算

教学重点材料采购成本

教学难点应交税费-应交增值税的进项税额

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、启发、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、材料及其采购成本

二、账户设置

（一）在途物资账户

（二）原材料账户

（三）应交税费-应交增值税账户

（四）应付账款

（五）应付票据

教学后记

重点讲解材料采购成本包括买价，价内税以及采购费用（运费等），而

增值税的进项税额作为价外税不包括在采购成本中，需要单独列示。对增值

税，学生普遍感到一定的难度，所以举例说明什么是增值额，什么是增值税

的销项和进项。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

3-2供应过程的核算

教学目的通过本次的学习使学生能熟悉供应过程的核算

教学重点材料采购的账务处理-入库前，入库后

教学难点预付货款的账务处理

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

三、账务处理

（一）以银行存款结算货款

（二）赊购或以商业汇票结算货款

（三）预付货款购入材料

（四）材料采购成本的计算与结转

教学后记

预付账款的账务处理以及材料采购成本的计算和结转是难点，在仔细讲

解的基础上，辅以一定的练习，指出存在的各种问题，尽量做到大多数学生

能够理解和掌握这部分知识。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

3-3生产过程的核算

教学目的通过本次的学习使学生能熟悉生产过程的核算

教学重点产品生产成本的构成

教学难点区分计入产品成本的费用以及不计入产品成本的费用

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、产品生产成本及其构成

（一）费用与成本的概念

（二）产品生产成本的构成

二、账户设置

教学后记

本次课重点是区分生产成本、制造费用，生产成本与产品生产直接相关

的，制造费用是与产品生产间接相关的。但是都属于生产费用。学生理解起

来有点费力，通过举例进行比较，易于理解记忆。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

3-3生产过程的核算

教学目的通过本次的学习使学生能熟悉生产过程的核算

教学重点制造费用的归集和分配

教学难点制造费用的分配

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

三、生产费用的核算

（一）材料费用的归集和分配

（二）职工薪酬费用的归集和分配

（三）制造费用的归集和分配

教学后记

本次课涉及的概念比较多，理论性较强，运用T型账户将相关知识点进

行关联，同时附有实例，易于掌握。同时，布置练习，加强学生对这部分内

容的消化和理解。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

3-3生产过程的核算

教学目的通过本次的学习使学生能熟悉生产过程的核算

教学重点产品生产成本的计算和结转

教学难点产品生产成本的计算

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

三、生产费用的核算

（四）产品生产成本的计算

教学后记

本次课涉及的概念比较多，理论性较强，运用T型账户将相关知识点进

行关联，同时附有实例，易于掌握。同时，布置练习，加强学生对这部分内

容的消化和理解。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

3-4销售过程的核算

教学目的通过本次的学习使学生能掌握销售过程的核算

教学重点主营业务收入和主营业务成本的核算

教学难点预收账款

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、营业收入的核算

1.主营业务收入

2.其他业务收入

3.应收账款

4.应收票据

5.预收账款

二、营业成本的核算

教学后记

介绍了销售收入确认的条件。相对于生产过程的核算，这一部分内容简

单一些。采用提问的方式，巩固学生前面所学的6大会计要素，同时，让学

生养成勤于思考的习惯。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

3-4销售过程的核算

教学目的通过本次的学习使学生能掌握销售过程的核算

教学重点税金及附加的核算

教学难点销售费用的核算并记入销售费用明细账

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

三、税金及附加的核算

四、销售赛用的核算

教学后记

因为涉及核算，所以运用大量例子，要求学生会编制相应的会计分录。

对于销售费用的核算，要求学生编制分录时标明明细科目，同时记入销售费

用明细账。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

3-5利润形成与分配的核算

教学目的通过本次的学习使学生能掌握利润形成与分配过程的核算

教学重点利润的构成：营业利润，利润总额，净利润

教学难点营业外收支的核算

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、利润的构成

营业利润

利润总额

净利润

二、管理费用和财务费用的核算

三、营业外收支的核算

教学后记

营业利润、利润总额、净利润这几个概念都和利润有关，但并不等同。

让学生知晓这几个概念之间的关系，也为后面学习编制利润表做铺垫。同时，

运用T型账讲解了有关费用收入的核算。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

3-5利润形成与分配的核算

教学目的通过本次的学习使学生能掌握利润形成与分配过程的核算

教学重点各损益类账户结转至本年利润

教学难点“利润分配一一未分配利润”账户的核算

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

四、利润形成的核算

（-）利润总额形成的核算

（二）净利润形成的核算

五、利润分配的核算

教学后记

这部分内容中，“利润分配一一未分配利润”账户的核算是难点。一是

通过相互关联的T型账讲解这个账户的借贷方的来源，同时举例说明，增强

学生对它的理解和把握。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元3填制与审核会计凭证（上）

课题

习题课

通过本次的学习使学生能正确、规范地编制主要经济业务事项

教学目的

的会计分录

教学重点主要经济业务事项的会计分录

教学难点主要经济业务事项的会计分录

教学方法演示法、课堂讲授、案例法

教学内容提纲

练习与讲解主要经济业务事项的会计分录

教学后记

通过一套综合业务题的练习与讲解，学生能够正确、规范地编制筹集资

金、供应过程、生产过程、销售过程、利润形成与分配等主要经济业务事项

的会计分录。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元4填制与审核会计凭证（下）

课题

4-1填制与审核原始凭证

通过本次的学习使学生能熟悉原始凭证的种类；能正确识别常

教学目的

见原始凭证

教学重点原始凭证的种类

教学难点能识别常见原始凭证

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、会计凭证概述

（一）会计凭证的种类

（二）会计凭证的作用

二、原始凭证的种类

（一）按取得的来源不同分类

（二）按照格式的不同分类

（三）按照填制手续及内容的不同分类

教学后记

本部分难点在于识别常见原始凭证。比如，银行存款余额调节表既不是

原始凭证，不是记账凭证，也不是账簿，更不是报表。同样，购销合同、购

料申请单也不是原始凭证，因为不符合原始凭证的定义。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元4填制与审核会计凭证（下）

课题

4-1填制与审核原始凭证

通过本次的学习使学生能规范书写数码字、数码金额、中文大

教学目的

写数字；能正确填制常见原始凭证

教学重点规范书写数码字、数码金额、中文大写数字

教学难点能正确填制常见原始凭证

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

三、原始凭证的内容

四、填制原始凭证的基本要求

五、原始凭证的书写

教学后记

这部分内容不难。要求学生能规范书写，比如：票据的出票日期要用大

写。通过让学生上黑板练习的方式，指出存在的问题，强化学生的记忆。同

时要求学生课后练习巩固。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元4填制与审核会计凭证（下）

课题4-1填制与审核原始凭证

4-2填制与审核记账凭证

通过本次的学习使学生能正确审核常见原始凭证并根据审核情

教学目的

况处理；能根据经济业务事项正确选择、编制记账凭证

教学重点正确审核常见原始凭证并根据审核情况处理

教学难点能根据经济业务事项正确选择、编制记账凭证

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、flash

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

六、原始凭证的审核

（一）原始凭证的审核内容

（二）原始凭证审核结果的处理

六、常见原始凭证的填制

4-2填制与审核记账凭证

一、记账凭证的种类

二、记账凭证的基本内容

教学后记

通过flash动画，使得学生熟悉常见原始凭证的填制：包括增值税专用

发票，银行进账单，转账支票等。同时布置适当的作业，让学生熟悉如何填

写原始凭证。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元4填制与审核会计凭证（下）

课题

4-2填制与审核记账凭证

通过本次的学习使学生能正确审核记账凭证，并能根据经济业

教学目的

务事项正确选择、编制记账凭证

教学重点能根据经济业务事项正确选择、编制记账凭证

教学难点能正确审核记账凭证

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

三、记账凭证的填制要求

四、记账凭证的审核

五、会计凭证的传递和保管

教学后记

基础会计的实践和理论同等重要，所以在这部分内容的学习过程中，采

取学生分组练习的方法，学习记账凭证的填制。学生的热情很高，取得了良

好的教学效果。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元5登记会计账簿

课题

5-1登记日记账

教学目的使学生掌握会计账簿的分类，熟悉账簿登记规则

教学重点会计账簿的分类

教学难点账簿登记规则

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、会计账簿的分类

1.按用途分类

2.按外形特征分类

3.按账页格式分类

二、会计账簿的登记规则

教学后记

这部分内容理论与实践联系紧密，用了大量实例介绍不同种类会计账簿

的格式及适用，应该如何登记会计账簿。同时，为了便于理解记忆，用了大

量PPT账页讲解。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元5登记会计账簿

课题

5-1登记日记账

教学目的使学生能规范登记日记账

教学重点登记日记账的登记方法

教学难点规范登记日记账

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

三、日记账的登记方法

（一）现金日记账的登记方法

（二）银行存款日记账的登记方法

教学后记

这部分内容需要理论联系实际。采取学生分组练习的方法，学习登记日

记账。发现一些登账的问题，及时解决，学生普遍感觉不错。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元5登记会计账簿

课题

5-2登记明细分类账

教学目的使学生能规范登记明细账

教学重点三栏式明细账、多栏式明细账的登记方法

教学难点数量金额式明细账的登记方法

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、三栏式明细账的登记方法

二、多栏式明细账的登记方法

三、数量金额式明细账的登记方法

四、横线登记式明细账的登记方法

教学后记

这部分内容不难，但较为繁琐，包括各种明细账的登记方法。需要多加

练习，尤其是数量金额式明细账的登记，让学生练习，加以巩固。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元5登记会计账簿

课题

5-3登记总分类账

教学目的使学生能规范登记总账

教学重点逐笔登记法、汇总登记法

教学难点总分类账和明细账的平行登记

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、逐笔登记法

二、汇总登记法

三、总分类账和明细账的平行登记

教学后记

这部分内容比较简单，主要是掌握登总账的两种方法：逐笔登记法和汇

总登记法。需要学生了解科目汇总表，依据科目汇总表登总账，可以减轻登

总账的工作量，而且科目汇总表能起到试算平衡的作用。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元6对账与结账

课题

6-1对账

通过本次的学习使学生能查找账簿错误，识别错账类型并按规

教学目的

范进行更正

教学重点对账的内容和错账更正

教学难点识别错账类型并按规范进行更正

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、对账的内容

二、更正错账

（一）划线更正法

（二）红字更正法

1.红字冲销法

2.红字冲减法

（三）补充登记法

教学后记

介绍了划线更正法的适用范围，在结账之前、记账之后发现记账凭证正

确而账簿错误。同时，运用案例指导学生更正错账。教学效果良好。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元6对账与结账

课题

6-2财产清查

通过本次的学习使学生能采用正确的方法对现金、银行存款、

教学目的

实物资产、往来款项进行清查

教学重点编制银行存款余额调节表

教学难点对现金、银行存款、往来款项进行清查

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、财产清查概述

（一）财产清查的概念

（二）财产清查的意义

（三）财产清查的种类

（四）财产物资的盘存制度

二、财产清查的方法

（一）财产清查前的准备工作

（二）现金的清查

（三）银行存款的清查

（四）往来款项的清查

教学后记

这部分的一个重要知识点是让学生了解什么是未达账项，如何编制银行

存款余额调节表。同时强调对未达账项暂不做账务处理，对银行已入账而企

业未入账的各项经济业务，不能根据银行存款余额调整表编制会计分录，作

为记账依据，而必须在收到银行转来的有关原始凭证后方可入账。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元6对账与结账

课题

6-2财产清查

通过本次的学习使学生能正确分析财产清查结果，按照规范办

教学目的

理处理手续并进行账务处理

教学重点能正确分析财产清查结果，规范办理处理手续并进行账务处理

教学难点规范办理处理手续并进行账务处理

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

二、财产清查的方法

（五）实物的清查

三、财产清查结果的处理要求

（一）财产清查结果的处理要求

（二）财产清查结果的账务处理

教学后记

清查结果无非两种情况：账实相符，账实不符。对于账实不符的，我们

又分为盘盈，盘亏。要求学生关注待处理财产损溢账户，同时通过实例和练

习，巩固所学知识。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元6对账与结账

课题

6-3结账

教学目的通过本次的学习使学生能按照结账规范办理月结与年结手续

教学重点结账的程序和具体方法

教学难点能按照结账规范办理月结与年结手续

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、结账的程序

（一）全部经济业务登记入账

（二）账项调整

（三）结平损益类账户

（四）办理结账手续

二、结账的方法

三、会计账簿的更换与保管

教学后记

账项调整是一个重点。账项调整实际上是根据权责发生制，对本期应转

账的业务包括应收、应付、收入、成本的结转。举例说明-企业租用厂房，一

下预付3年租金的账项调整。同时通过提问也让学生对权责发生制有了更深

的理解。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元7编制财务会计报告

课题

7-1编制资产负债表

通过本次的学习使学生能熟悉财务会计报告的构成、编制要求、

教学目的资产负债表与利润表的格式，能按照规范对外报送财务会计报

告

教学重点能根据账簿记录正确填列资产负债表项目

教学难点资产负债表项目的填列方法

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、财务会计报告概述

二、资产负债表

（一）资产负债表的概念和意义

（二）资产负债表的格式

（三）资产负债表编制的基本方法

L根据总账账户余额直接填列

2.根据总账账户余额计算填列

教学后记

知晓财务会计报告和财务会计报表不是同一个概念，有一定的联系。资

产负债表前面两种填列方式并不复杂，要求学生心细，课后加强复习巩固。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元7编制财务会计报告

课题

7-1编制资产负债表

通过本次的学习使学生能根据账簿记录正确填列资产负债表项

教学目的

目

教学重点能根据账簿记录正确填列资产负债表项目

教学难点根据明细账户余额计算填列的项目

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

（三）资产负债表编制的基本方法

3.根据明细账户余额计算填列

4.根据总账账户和明细账户的余额分析计算填列

5.根据账户余额减去其备抵项目后的净额填列

6综.合分析填列

三、工作任务

教学后记

根据明细账户余额计算填列是这块内容的一个难点。采用对比法和图标

法，向学生阐释了如何填列资产负债表的“应付账款”项目（负债）和“预

付账款”项目（资产）。这一知识点实际上也说明了会计核算的一个原则-实

质重于形式。

授课教案

上课

课程名称基础会计

时间

单元7编制财务会计报告

课题

7-2编制利润表

教学目的通过本次的学习使学生能根据账簿记录正确填列利润表项目

教学重点根据账簿记录正确填列利润表项目

教学难点根据账簿记录正确填列利润表项目

教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问

教学内容提纲

复习旧知，引入新知：

一、利润表的概念和意义

二、利润表的格式

三、利润表编制的基本方法

四、工作任务

教学后记

利润表并不是一个陌生的知识点，前面在主要经济业务-利润形成和分配

的核算中，讲过3个利润指标。所以采用启发式教学，让学生回顾这部分内