认识沙石中班科学教案

第第页认识沙石中班科学教案

认识沙石中班科学教案1

活动目的：

1、通过幼儿自身的探究活动，初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。

2、通过观测、争论等活动，发觉沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。

3、学习用沙、石来表现各种造型，培育幼儿的制造性。

4、进展幼儿的观测力和语言表达技能，培育幼儿对四周环境的探究爱好。

活动预备：

1、平常散步、参观、春游及秋游活动时，引导幼儿观测用沙、石做的各种建筑，看石人、石马、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，援助幼儿积累阅历。

2、游戏中让幼儿玩沙，科学桌上放置幼儿捡的各种石头。

物质预备：每人一块石头，每组一个盆，放上水，供应幼儿的各种外形、大小不一的石头，黄沙〔粗的和细的〕，玩沙工具假设干，有关石头建筑的图片，沙盘两个〔分别装干沙和湿沙〕

活动过程：

一、出示石头和一盘沙，引起幼儿的探究爱好。

二、老师引导进行探究活动，师生共同争论，形成初步概念。

1、探究活动：沙、石的由来。

〔1〕提出问题，让幼儿争论，“是先有石，还是先有沙？”

〔2〕做沙、石的试验。

将一团捏在一起的.湿沙，用吹风机吹，观测其改变。

老师小结：小球上的沙，由于湿度的改变和挤压，可变成岩石，而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头。大石头可在变成小石头，小石头

可变成粗沙。粗沙进一步又可变成细沙。所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。

〔3〕让幼儿再次做上述沙、石试验，验证是否正确。

2、探究活动：认识石头。

〔1〕让幼儿自己玩自己的石头〔每人一块，颜色、大小、外形不一〕，

〔2〕启发提问：

①石头是什么样的？〔硬硬的〕

②摸上去有什么感觉？〔粗糙、光滑〕

③你手里的石头是什么颜色的，什么外形的？

④把石头放在水里看看有什么改变？

〔3〕老师援助幼儿整理，形成认识：

“你听了其他小伙伴的发言，你发觉什么？”〔引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，外形有……〕

老师小结石头的特征。

〔4〕争论：石头有什么用？

铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆〔老师出示一些图片让幼儿看〕，还可用来做工艺品。

老师小结得出结论：人们的生活离不开石头。

3、探究活动；认识沙。

〔1〕请幼儿到大沙盘了玩沙。

老师提问：这是什么？它与石头有什么不同？

〔2〕让幼儿玩干沙和湿沙。

老师提问：感觉有什么不一样？你发觉了什么？〔干沙捏不拢〕

〔3〕给幼儿看各种不同的沙子。

让幼儿触摸粗沙、细沙，问他们有什么不同感觉。

〔4〕争论：

①在什么地方看到过沙子？〔土地上、海边、电视上的大沙漠里……〕

②沙子有什么用？能为人们做些什么？〔造房子、给小伙伴玩建筑游戏……〕

三、幼儿制造性活动

请幼儿集体用沙子和石头来建筑漂亮的公园〔分成小组进行〕

认识沙石中班科学教案2

活动目的：

1、通过幼儿自身的探究活动，初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。

2、通过观测、争论等活动，发觉沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。

3、学习用沙、石来表现各种造型，培育幼儿的制造性。

4、进展幼儿的观测力和语言表达技能，培育幼儿对四周环境的探究爱好。

活动预备：

知道预备：1、平常散步、参观、春游及秋游活动时，引导幼儿观测用沙、石做的各种建筑，看石人、石马、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，援助幼儿积累阅历。

2、游戏中让幼儿玩沙，科学桌上放置幼儿捡的各种石头。

物质预备：每人一块石头，每组一个盆，放上水，供应幼儿的各种外形、大小不一的石头，黄沙〔粗的和细的〕，玩沙工具假设干，有关石头建筑的图片，沙盘两个〔分别装干沙和湿沙〕

活动过程：

一、出示石头和一盘沙，引起幼儿的探究爱好。

二、老师引导进行探究活动，师生共同争论，形成初步概念。

1、探究活动：沙、石的由来。

⑴提出问题，让幼儿争论，“是先有石，还是先有沙？”

⑵做沙、石的试验。

将一团捏在一起的湿沙，用吹风机吹，观测其改变。

老师小结：小球上的沙，由于湿度的改变和挤压，可变成岩石，而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头。大石头可在变成小石头，小石头

可变成粗沙。粗沙进一步又可变成细沙。所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。⑶让幼儿再次做上述沙、石试验，验证是否正确。

2、探究活动：认识石头。

⑴让幼儿自己玩自己的石头〔每人一块，颜色、大小、外形不一〕，

⑵启发提问：

①石头是什么样的？〔硬硬的〕

②摸上去有什么感觉？〔粗糙、光滑〕

③你手里的石头是什么颜色的，什么外形的？

④把石头放在水里看看有什么改变？

⑶老师援助幼儿整理，形成认识：

“你听了其他小伙伴的发言，你发觉什么？”〔引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，外形有……〕

老师小结石头的特征。

⑷争论：石头有什么用？

铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆〔老师出示一些图片让幼儿看〕，还可用来做工艺品。

老师小结得出结论：人们的生活离不开石头。

3、探究活动；认识沙。

⑴请幼儿到大沙盘了玩沙。

老师提问：这是什么？它与石头有什么不同？

⑵让幼儿玩干沙和湿沙。

老师提问：感觉有什么不一样？你发觉了什么？〔干沙捏不拢〕

⑶给幼儿看各种不同的沙子。

让幼儿触摸粗沙、细沙，问他们有什么不同感觉。