2023年《过弯管》大班科学活动教案

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《过弯管》大班科学活动教案收拾《过弯管》大班科学活动教案

在教学工实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集收拾的《过弯管》大班科学活动教案，欢迎大家借鉴与参考，巴望对大家有所关心。

《过弯管》大班科学活动教案1

意图：我在科学区投放了一些直管玩具，孩子们用沙子、小石子、小珠子等做实验，发现它们有的能通过直管，有的不能，从而产生了一个个的“为什么”。我抓住孩子们的这一兴趣点和探索点，在玩直管的基础上增强难度，引导孩子进一步探索哪些材料能穿越弯管，意在通过操作活动和看见活动激发孩子们对科学活动的探索兴趣，感知到身边一些科学现象的基本原理。由此初步养育准确的科学态度，发展动手操作能力和看见能力。

活动目标

1.在预测、操作验证活动中体验探索与分享胜利的乐趣。

2.能动手操作验证哪些物体能通过弯管，懂得实验是验证预测的主意。

3.爱慕动手操作，会看见记录实验结果，愿意将操作结果告诉同伴。

活动重点：探索哪些物体能通过弯管，懂得实验是验证预测的主意。

活动难点：想主意让毛线迅速通过弯管。

活动决定

1.知识经验决定：看见生活中有哪些管子，是用来干什么的；活动前带幼儿一起玩钻管道的游戏。

2.物质决定：人手一份记录表、笔、弯管，每组一筐操作材料(铅笔、石子、木棍、毛线、螺丝帽、打气筒等)，手电筒一个。

活动过程

一、谈话引起幼儿商议的兴趣，了解管子的多样性

1.师：刚才我们一起玩钻管道的游戏，小朋友们走得很快，可是教师觉得弯腰在管道里面走很慢，这是为什么?

2.你在生活中见过什么样的管子?是干什么用的?

二、预测并记录哪些物体能通过弯管

1.出示弯管，引导幼儿看见、预测：这个管子是什么样的?猜一猜哪些物体能通过弯管。

2.引导幼儿认识决定好的各种材料。预测并记录：你们觉得哪些材料能通过弯管?请把你的预测结果记录在这张表格上。(引导幼儿用对错号等方式记录自己的预测结果)

3.幼儿预测并记录。

4.幼儿交流自己的预测结果，教师根据情况提出问题：你为什么觉得螺丝帽(毛线)能(不能)通过弯管?还有谁的预测结果跟他的不一样?

5.小结：有的小朋友认为能通过，有的小朋友认为不能，这些物品毕竟能不能通过弯管?用什么主意来验证一下你们的结果呢?

三、幼儿操作，验证哪些物品能通过弯管，哪些不能，并记录交流实验结果

1.教师提出操作要求：每一种供养的物品都要实验，并把操作结果记录在表格上。

2.幼儿利用弯管和各种材料做实验。

3.鼓励幼儿大胆实验并做好记录。教师指导。

4.请两三个幼儿交流实验结果，教师根据结果引导幼儿小结：螺丝帽、石头为什么能通过去呢?(小、硬)木棍为什么不能通过去?(比管子粗)铅笔为什么不能通过弯管?(又长又直又硬)打气筒打出来的空气看不见，你是怎么知道它通过弯管了呢?毛线为什么不容易通过弯管?

5.出示毛线：谁能想主意让毛线迅速穿越弯管?幼儿商议并示范关心毛线通过弯管的主意。(把毛线系在螺丝帽上；用嘴吹；打气筒打气等)

四、引导幼儿明了“实验是验证预测”的主意

1.提问：我们每个人的预测和实验结果是一样的吗?要想知道结果毕竟怎样。应该怎么做?

2.师：一些东西不容易通过管道，容易阻塞，生活中要注意什么?

3.出示手电筒：手电筒发出的光能通过弯管吗?我们到科学区里再去实验探索吧!

活动延伸

在活动区投放手电筒、铁丝、弹簧等材料，引导幼儿迁移经验，进一步深入探索。

《过弯管》大班科学活动教案2

活动目标：

1、在活动中知道什么物体能通过弯管。

2、尝试用已有的经验解决问题（弯管阻塞）。

3、积极投入探索，肯动脑筋，大胆与同伴交流自己的发现。

活动决定：

弯管人手一份以上、水、沙、石头、棉花、筷子、纸、玻璃球、软铅丝等材料分类投放，记录牌（大）一张。

活动过程：

一、情景引题：水管的.烦恼

1.找找生活中有那些管子

师：你们知道水管在哪里呢？

教师引导幼儿发现生活中随处可见的水管

2.水管的烦恼

教师以水管自述的主意，讲述水管阻塞带来的棘手。

二、探索活动：谁能过弯管

（一）尝试探索

1、自由挑选材料区，初步探索什么物体能过弯管。

2、教师巡回指导，并引导幼儿仔细看见操作现象。

3、集体交流：（1）什么物体能过弯管？并记录操作结果。

（2）能通过弯管的物体的共同特征。

4、教师小结。

（二）验证探索

1、挑选自己感兴趣的材料举行探索。

2、对有疑惑的材料举行探索。

解决难题

1、教师出示幼儿在探索中出现的物体卡中间的弯管（棉花、纸头等），请幼儿用已有经验疏通弯管。

2、教师推荐好主意（吹气、用水、用软铅丝）

三、活动延伸

1、生活中的运用：不要在弯管中乱扔东西，造成阻塞。容易的管子阻塞可以借助小工具