抓住细节公开课

片段一：吃过晚饭，刚上七年级的翠翠问妈妈说：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”母亲回答说：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”翠翠接着说。片段二：吃过晚饭，刚上七年级的翠翠大声嚷道：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”翠翠执拗地说。大声朗读下面的片段，看看哪个片段写得好，说说理由。抓住细节/A.这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……B.这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，离开了座位……再来看这一组，看看哪个片段写得好，说说理由。

著名作家赵树理说过:“细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使人看了以后的印象更深刻。”细节描写往往能揭示人物的内心世界，从而能准确刻画人物形象。细节描写很重要。初中阶段主要是写好写人记事的记叙文，今天我们就来探究细节描写在写作中的运用。七年级语文下册写作抓住细节1.懂得什么是细节描写，了解细节描写在作文中的作用。2.掌握细节描写的写作方法，学会运用细节描写刻画鲜活的人物，努力提高写作水平。（重、难点）

3.养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发写作兴趣，学会热爱生活。（素养）写作目标整体感知细节描写，是指对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，以达到“于细微处见精神”的描写方法。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。

细节就是细小的环节或情节。写作指导1.什么是细节？2.什么是细节描写？细节描写的分类人物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：外貌（肖像、服饰）、语言、动作、神态、心理自然环境、社会环境、动物、静物情节、场面、事件的细节描写（场面描写：事件发生过程中人物活动的画面描写）整体感知3.细节描写的类型①细节描写，能够传神地刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。②细节描写，可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，栩栩如生。③细节描写，能够充实文章内容，深化文章主题。④细节描写，可以提高读者的阅读兴趣。整体感知4.细节描写的作用①具有独特而典型的生动性；②紧扣中心主题，服务人物形象；③有触动点，真实感人。整体感知5.选取细节的原则整体感知《阿长与<山海经>》中，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，九活灵活现地写出她令人“讨厌”的睡姿①一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

①运用修辞格。巧妙运用比喻、夸张、排比等修辞手法，加入联想、想象，可以变抽象为具体，化无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。很多名著中的细节描写因善用修辞而令人过目不忘。整体感知6.怎样进行细节描写？片段一：

上课铃声一响，同学们的目光一起投向教室门口，只见一位身穿黄花裙子的女老师走进教室。片段二：铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门口。须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。

可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!——马及时《王几何》整体感知整体感知作品中刻画人物形象成功的原因是作者描写细致，善用修辞，这样写出来的文章可以变抽象为具体，化无形为有形，变平淡质朴为文采斐然，令人过目不忘。

②细笔摹动作。写作中，要抓住人物特定场景下的动作、神态，分解、放慢、放大，犹如电影中的慢镜头，在动作的连续切换中，展现人物的音容笑貌，这样写出的情景才会细腻动人。整体感知我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——朱自清《背影》③变换多角度。充分调动各种感官（视、听、嗅、触、味），从肖像、动作、神态、语言等方面深挖细掘，细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、色等要素，也会让细节生动传神。整体感知片段一：上课了，语文老师把试卷发下来了。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。拿到试卷后，我一看及格了，高兴极了。片段二：

上课了，语文试卷要发下来了。我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视了，再也不打游戏了。哎，都怪我自己老想打游戏，考试前一天晚上还避开宿舍管理员在宿舍偷偷打游戏呢。老师啊，发发慈悲吧，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”试卷反躺在桌上，我屏住呼吸，闭上一只眼，用颤抖的手慢慢掀开试卷，用另一只眼瞥一下试卷的分数栏。呀！“105”三个鲜红的阿拉伯数字精神抖擞地屹立在试卷上。我不敢相信一只眼看到的，睁开双眼看看了姓名，还真是我的。我疯了似的，抱着同桌的肩膀抖了三抖。整体感知①真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋的细节描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。真实是细节的生命。这里的“真实”是指艺术的真实，虽然有时不是生活中的真实再现，但也要符合生活逻辑。要确保细节的真实性，我们必须有敏锐的目光深入细致地观察事物。古人为了画老虎，深入险地在树上搭棚，日夜观察；有人为了画牛，把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到“以牛观牛”。有了这种辨细察微的精神，我们的细节描写就会真实传神。7.细节描写注意事项整体感知1.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面色死灰，两只眼上都结着一层翳……他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸……作者对老王来送香油和鸡蛋时的动作、肖像细节进行描写，写出了作者当时惊讶又有些害怕的心态，为后文表达内心的愧怍做了很好的铺垫，这种真实的感受，让读者也仿佛置身文中，令人难忘。例句分析②典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勤劳能干细节描写的目的要十分明确，即必须为刻画人物、发展情节、表现主题服务。这就需要我们对生活中的细节进行精心地筛选，才能确保文章中的细节具有典型性。只有典型化的细节，才有助于刻画人物的典型性格，有助于描绘典型环境，有助于表现作品的主题。首先，选择那些最能表现事件特点、人物精神风貌的细节；其次，要选择那些新鲜、独特的细节。整体感知2.父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。作者对父亲踩黄泥的细节描写，很好地表现了父亲的勤劳能干。例句分析③生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。表情：睨之；动作：但微颔之，表现了卖油翁轻视、不以为意的态度和心理。明确：写卖油翁观看陈尧咨射箭的神态和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出了人物的态度和心理。示例：有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。整体感知3.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。作者描写了卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理，非常精彩。例句分析抓住细节具体类别捕捉细节描摹细节肖像细节——对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。动作描写——一连串个性化的动作；某一个典型化的动作；一组对比性的描写。语言描写——既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。景物描写——特定时空下，对能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写。调动各种感官观察世界发现人、事、物的本质特征和独特之处用心灵捕捉、记录外物带给我们的感悟基本要求——真实、典型、生动写作原则——聚焦、分解、还原、放大细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画。专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征、体现景物特征的细节来写。用语生动、简洁，多角度描写，巧用修辞。写作指导读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示（见教材P78），做出修改。增加一些能表现人物外貌、语言、动作或心理特点的细节。揣摩用词（增加一些动词、语气词），巧用修辞。流露情感，直接写评价。题文展示牛刀小试(一)运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。她骂他懦夫。添加心理：添加语言：她骂他道：“你真是一个懦夫。”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”添加动作：添加神态：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”(二)运用描写扩展下面这个句子，注意突出重点，每段50字左右。小山丘上缓缓走动着羊群。(1)以“小山丘”为重点。那小山丘长满了青草，翠色欲滴，线条柔美，就像一幅巨大的绿毛毯，在它上面缓缓走动着羊群，远远看去，像给绿毛毯绣上了朵朵白色的花朵。(2)以“羊群”为重点。洁白的羊群缓缓走在那长满青草、线条柔美的小山丘上，就像蓝天上飘着朵朵悠闲的白云。我的校服开了线，第二天学校有活动要穿。妈妈出差了，我又不会缝。正着急的时候，奶奶自告奋勇说她来帮我缝。第二天我穿着奶奶一针一线缝好的校服，心里暖洋洋的。原稿：例文展示“布满皱纹的手不住颤抖”这一细节表现了年迈的奶奶穿针的不易。修改稿：我的校服开了线，第二天学校有活动要穿。妈妈出差了，我又不会缝。正着急的时候，七十多岁的奶奶自告奋勇说她来帮我缝。结果第一步穿针就遇到了难题。针眼太小，奶奶戴着老花镜还是看不清。只见她左手举着小小的针，右手捏着捻好的线往针眼里送，那双布满皱纹的手不住颤抖，努力了好几次才穿好了线。灯光下奶奶的神情是那样安详，态度是那样专注……第二天我穿着奶奶一针一线缝好的校服，心里暖洋洋的。动作描写，“举”“捏”“送”等词生动地表现了奶奶穿针的过程。亮点批注修改仔细审题写法提示选材依据从题目中可以看出本文要求对前两个单元写的作文进行修改。①修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。选择自己写的一篇文章,从细节方面进行修改。②带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。③将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。合作探究范文点评【原稿】我回到家对爸爸妈妈说：“没问题，就那点儿题，第一名！完全没问题，保证考好！”爸爸不怀好意地说：“你这小子，没粗心吧？”我腰板儿一挺，硬气地说：“没粗心。”还让爸爸先签上合同，以保玩具。范文点评【修改稿】回到家，我大大咧咧地对爸爸妈妈嚷嚷道①：“没问题，就那点儿题，第一名！完全没问题，保证考好！”爸爸眉毛一挑②

，不怀好意地说：“你这小子，没粗心吧？”我腰板儿一挺，伸手从裤兜拿出准备好的合同让爸爸先签上，以保住我的玩具。①“大大咧咧”体现出“我”的性格特点。②“眉毛一挑”是神态描写，这一细节描写，表现出爸爸的幸灾乐祸，人物形象更加鲜明。名师点评修改稿增加了表现人物的外貌、神态等描写的细节，叙述中细化了动作行为，语言也带上了情感，细节的加入，丰富了文章的内容，使形象更加丰满，也让文章情节充满情趣，增加了可读性。范文点评我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《________的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。回忆往事，选择难忘时刻，依据选择的时刻，补全题目。回忆那一刻的细节或场景，将其细分；具体再现感受最强烈的瞬间。结构：总分总。抓细节：语言、动作、神态等，景物特点。审题选材写法《重逢的一刻》《惊心动魄的一刻》《传球的一刻》《相遇的一刻》《窒息的一刻》《虎啸的一刻》《脸红的一刻》《嫉妒的一刻》《花落的一刻》《绽放的一刻》《温情的一刻》

……同学们的题目

选材独具匠心《重逢的一刻》《惊心动魄的一刻》《传球的一刻》《相遇的一刻》《窒息的一刻》《虎啸的一刻》《脸红的一刻》《嫉妒的一刻》《花落的一刻》《绽放的一刻》《温情的一刻》

……同学们的题目

选材独具匠心修改仔细审题写法提示选材依据仔细读题,从题干可以看出,这是一个半命题作文,首先要补全题目,然后重点围绕“难忘”来写。横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，如“冲过终点线”“走上领奖台”……回忆那一刻的细节或场面,再现当时的情景要尽量写得具体,还要写出当时的感觉。合作探究愧怍的那一刻有一个人，他普通平凡，甚至有些卑微，却使我明白了做人的道理。开篇设置悬念，引起读者的阅读兴趣。例文展示亮点批注这个人，便是我们小区门口的修车师傅。他皮肤黝黑，脸上布满皱纹，两只大手也总是沾满黑乎乎的污垢，仿佛永远也洗不干净。所以，自诩有洁癖的我经过时总是远远绕过他。即便这样，我还是怀疑他身上的那种脏臭会沾染到我的身上。外貌描写，写修车师傅脏兮兮的样子,令“我”厌烦，为下文情节发展做铺垫。亮点批注这个周末，我和同学骑车出去玩。回来的路上，没注意路上有一个破碎的酒瓶，直到车轮“嘎吱”轧过，前胎“嘭”地爆裂时，我才发现大事不妙。我只好颓丧地推着车子慢慢走回家。一路阳光灿烂，我心中却懊恼不已。不知不觉，我走到小区门口，远远看到那个一直被我嫌恶的修车师傅，内心有些犹豫，不知道是否要上前求助，又该怎么开口。“嘎吱”“嘭”两个拟声词，给人身临其境的感觉。心理描写，细腻地写出了车胎爆裂后看到修车师傅时“我”犹豫不决的心理，推动故事情节的发展。亮点批注而他正忙完手头的活，四处张望。瞥见我的前胎，他会意地向我招招手，示意我过去。我想推车上前，脚底却好像钉了钉子，怎么也抬不动脚。他仿佛看穿了我的心思，连忙跑过来，一把把车子接过去，而我就像一个木头人，默默地跟在后面。老人熟练地停车，立撑，弯腰捡起地上的螺丝刀和扳手，蹲下身麻利地拔下气门芯，翻开外胎。亮点批注望着他那黝黑而专注的脸，沾满污垢却上下翻飞的大手，我的心中好像打翻了五味瓶，有感动，有不好意思，更多的是满满的愧怍：曾几何时，我以貌取人，对他如此嫌恶，但他却不以为意，一直用这样憨厚的微笑默默地回应我……心理描写，“感动”“愧怍”等写出了“我”对修车师傅态度的变化，与上文形成对比。亮点批注很快，他修好了车子，站起身，用黝黑的手背抹了抹额头的汗水，向我微微一笑。我禁不住也报以微笑，我不知道他是否知道我微笑的含义：那一刻，他用一颗真诚善良的心和宽容无私的行为让我感到了愧怍，认识到了自己的狭隘，懂得了如何平等待人，尊重别人！议论抒情，深化文章主旨，照应题目和开头，使文章结构完整。亮点批注静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端的思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……怦然心动的那一刻那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼睛。好累哦，下楼走走吧！初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈！他们俩？……我跟了上去。爸爸妈妈牵着手漫步，格外温馨。“阿嚏！”猛然间，妈妈打了个喷嚏。爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。“哎呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。“没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着凉的！”妈妈有些焦急。“孩子长大了，该知道冷暖了，还是把自己照顾好吧！”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。我鼻子一酸。是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢？他们继续踱着，突然停在了一棵栀子树前。栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般。爸爸踮了踮脚，把枝头的那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻地把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间，那纯洁的白花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个18岁的少女那样微微低下了头……那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思：长大以后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那栀子花在生命中长开不败呢？校园的樱花盛开了,又渐渐飘落。那飘零的花瓣,一如我重叠的心事。❶“校园十佳歌手”比赛在即,我凭着清亮的嗓音“杀”入决赛。可是,看到其他同学自豪地炫耀演出服时,我自卑地低下了头,妈妈刚用工资还了贷款,剩下的钱还要拿来给奶奶治病,我怎么好意思向她开口呢?范文点评❶以樱花盛开渲染气氛,采用倒叙的顺序,引出下文的回忆。成功的那一刻范文点评饭桌上,当我支支吾吾地向父母提出我想要买演出服的事时,客厅里骤然安静下来,空气似乎凝固了。妈妈艰难地挤出一丝笑容:“妈妈再想想办法。”

❷

爸爸瓮声瓮气地嘟囔:“是歌咏比赛,又不是时装比赛。”妈妈笑着对爸爸说:“我们再想想办法,不要难为孩子。”❷一个“挤”字,生动形象地写出了妈妈非常为难又不想让“我”失望的矛盾心理。爸爸的话犹如一把利刃插进我的心头,我艰难地咽下一口饭,便转身走进了卧室,泪水像决了堤的洪水一般肆无忌惮地流下……❸品学兼优的我平时如一只骄傲的天鹅,可贫穷却折断了我的翅膀,只余下满地碎羽。我浅浅地睡着了,进入了梦乡。梦里,我穿上了漂亮的演出服,高傲得像孔雀公主……范文点评❸运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了“我”听了父母的话后心里的难过、自卑和痛苦。范文点评第二天,妈妈带着我去买衣服,那些款式新颖的衣服让我目不暇接,我看中了一件漂亮的连衣裙,但价格却让我望而生畏——200元。妈妈不停地跟售货员讨价还价。我的心里一阵酸楚:200元,妈妈要做多少手工活?爸爸要出几次车?

❹而我却要用这来之不易的血汗钱满足自己的虚荣心!我上前一把夺过妈妈手中的钱,拉着她跑出了商场。我大胆地迎上妈妈惊愕的目光,微笑着对妈妈说:“演出服我自己准备。”❹两个“要”字,写出了“我”对父母挣钱不易的体会,也是“我”心理转变的原因。七天后,我穿着一身旧校服和一双洗得发白的运动鞋站在舞台上,面对评委和观众惊讶的目光,我勇敢地昂起头来,我知道,自信是打败一切的力量。我微笑着说:“我明白大家惊讶的原因,但我只想用微笑告诉大家,我不会因为贫穷而自卑,我要用歌声证明我有资格站在这个舞台上!”说完后,我开始唱了起来:“在山谷里默默开放的野百合也有春天……”歌声悠扬,现场响起了热烈的掌声。我毫无悬念地获得了冠军,捧着奖状,脸上挂着灿烂的微笑。那一刻,我终于明白了一个道理:微笑和自信才是演出者最美的演出服。范文点评名师点评文首采用倒叙的手法,巧设悬念,激起了读者的阅读兴趣;中间插入梦境,再设波澜。文章开头“我”想要演出服装,支支吾吾;文章结尾“我”穿着校服上场,微笑自信。前后对比,情节突变,不仅增加了情节的曲折性,也有力地突出了文章的主旨。范文点评照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。选择照片：精选具有特殊意义的照片，揭示背后的故事。叙述条理：叙写照片是谁拍的，拍摄对象是谁，交代清楚照片拍摄的时间、地点、背景等。聚焦细节：捕捉照片中人物最微妙的表情、动作等细节，并具体描写；注意结合“我”当时的心理感受。构思布局：总分总结构，即发现照片→展现照片内容→说明照片来历→回到现实，升华主题。照片里的故事修改仔细审题写法提示选材依据这是一篇命题作文,围绕“照片里的故事”展开,重点写“故事”。①可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。可以写成回忆性散文,通过回忆往事,展现内心或留恋或难忘或纠结的记忆。本文围绕故事展开,写作的时候要有一定的顺序。②注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。合作探究照片里的故事我经常会想起那张照片。照片中，一辆救护车的后门开着，一位中年男人正抱着一位老人准备将其送上车。每次想起这张照片，我的内心都会涌起一股暖流。它为我的世界增添了光彩，让我懂得帮助别人是一种善良，是一个人美好品质的体现。开篇点题，引出回忆。介绍照片内容，抒写照片给“我”的感受。例文展示亮点批注这张照片的来历还得从我十岁那年的寒假说起。那时，妈妈带我去深圳玩。一天晚上，我和妈妈出去散步，路过一条热闹的大街。大街上车水马龙，一排排霓虹灯五彩缤纷，明亮闪耀，把街上的人照得闪闪发光。我和妈妈一边散步，一边欣赏着热闹的夜景。环境描写，交代深圳夜晚街道的繁华和热闹，表现“我”和妈妈游玩时轻松愉悦的心情。亮点批注不知不觉，夜渐渐深了。街上的人渐渐少了，天气也越来越凉，一阵夜风吹来，我忍不住打了个喷嚏。妈妈见状，便脱下外套披在我身上，说：“我们快回酒店吧！要是冻感冒了就麻烦了。”于是，我们转身朝酒店的方向走去。忽然，“砰”的一声，我被吓了一大跳，回头一看，是一位骑自行车的老爷爷摔倒了。看到这一幕，我拽着妈妈跑过去，周围也有很多人跑了过去。等走近了，我才发现，老爷爷的腿被压在自行车下，卡在后车轮的链条与车架中间，无法动弹。亮点批注老人在地上痛苦呻吟，人们议论纷纷，一时间都不知道该怎么办。这时，一辆车停了下来，一个高大的、面带倦容的中年男人从车上下来。他先向周围的人了解了情况，接着急切地拨开人群，来到老爷爷的跟前。他观察了一会儿，然后蹲下来看了看老爷爷的腿，又看了看自行车，之后从自己车子的后备箱拿出一些工具。他一边让人赶紧打急救电话，一边用工具小心翼翼地把自行车后车轮的链条弄开。明明是凉气袭人的夜晚，动作描写。写中年男人解救老人的过程，体现了中年男人的热心以及临危不乱的品质。“拨”“蹲”“拿”“抱”等动作突出了中年男人的热心。亮点批注细节描写，对中年男人脸上沁出了汗珠的描写，表现了男人施救过程中的努力和专注。抒发感慨，深化主题，升华情感。他的脸上却闪烁着水光——他竟然出汗了。经过“漫长”的几分钟，老爷爷被解救了出来。很快，救护车来了，中年男人抱起老爷爷，把他送上了救护车。与此同时，我看到一旁的妈妈拿着手机，“咔嚓”一声，将这个画面永远定格……如今，当我看到大街上的志愿者的时候，当我看到人们呼吁要勇敢扶起摔倒老人的时候，我总会想起那张照片，想起那个中年男人，想起那些善良的人。他们都是我的榜样，我要向这些善良的人学习。亮点批注(二)照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。昏黄的灯光温柔地洒满一地，映在桌前重重叠叠的照片上。妈妈说，这些照片都是我们一家人的，里面有我一路成长的影子。照片里的故事第一张照片，是我出生一百天的时候拍的。那时候的我，脸胖嘟嘟的，脚站在爸爸宽大的手掌心里，手被妈妈轻捏着。那时的爸妈都很年轻：爸爸头上还有浓密的黑发，目光炯炯的，他咧开嘴笑着，可以看到洁白的牙齿；妈妈有一头秀丽的长发，柔顺地披在肩上，她脸上的皮肤光滑平整，眼里满是慈爱。他们脸上有着初为父母的喜悦，还有不言而喻的幸福。我被他们拥在怀里，像他们的稀世珍宝。妈妈在旁边轻笑着说：“你就是我们的宝呀！”我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。照片一张张被拿起来，在这些照片中，透过光阴的缝隙，我似乎看见自己成长的足迹。“这一张笑得很灿烂！”“这一张有生气！”“这一张最可爱！”面对妈妈的评价，我默然无语，在爸爸妈妈的眼中，我是最完美的人！翻看着这些照片，检视生命的历程，我和妈妈相视一笑。灯光下，妈妈眼角深深浅浅的鱼尾纹间落满了慈爱，睫毛镀上一层金色的光晕，额上还有斑痕，在灯光下显得格外刺眼。

我又想起此刻漆黑的夜里，爸爸还开着车在路上行驶。他开车久了，腰酸背痛，有时候我还会给他揉一揉。当我再次凝神看照片中的爸爸时，发现现在的他已不再年轻，头发日渐稀疏，其间的白发，十分扎眼，眸子没有以前那样乌黑发亮了，还有几乎从眼角一直蔓延到太阳穴的皱纹……我忍不住了，扭过头去，妈妈大概不会知道，此刻我的眼眶已经红了。接着，我看见了最近的一张照片，是一家三口，我和爸妈，三个人都笑得很开心，斑斑驳驳的阳光从树隙间漏下，时间就在那一刻停止。这样的三个人互相牵着手，眼中有无法言说的深情。妈妈说：“快乐一家亲，我家真幸福！”我也乐了，笑着说：“是啊，与爸爸妈妈一起走过的日子，其乐融融！”可是那不争气的泪珠从眼角悄然滑落，我没再说什么，只是紧紧抱住了妈妈。妈妈动情地说：“照片中有我们的回忆，流年里有我们的影子。你成长的历程，我和爸爸将永远刻骨铭心。”爸爸妈妈已人到中年，可是对我的爱未了，我在他们的爱中成长，走向美好。琐碎的光阴，遮不住爱的长河。那流年中的影子，在长河中闪烁出最耀眼的光芒！范文点评每当翻开我的相册，一张醒目的照片便会映入我的眼帘，那是一张我们到河边野炊的照片。看到它，那次野炊的情景立刻浮现在我的眼前。①那是几年前的春天，老师告诉我们要去野炊。老师先给我们分好小组，然后让我们回家准备自己需要的东西。返回学校时，有的同学背了铁锅，有的同学拿了肉和蔬菜，有的同学带了碗筷和炒菜的佐料……②①开门见山，直接入题，同时自然地引出下文。②“有的……有的……有的……”形成排比句式，点明了“我们”准备充分。照片里的故事范文点评来到河边，在老师告诉我们要注意安全后，我们便各自找了一块平地挖坑煮饭。我们挖了两个坑当灶，放上锅，便开始煮饭。舀上水，淘好米后，王小明开始烧火。他将一把干草点着放进灶里，结果火竟熄灭了。③他用手揉了揉眼睛，结果把自己弄成了一个大花脸，逗得我们哈哈大笑。④③“挖”“舀”“淘”“点”等连串的动作细节，形象生动地写出了做饭的过程。④细节描写，生动的细节，极具生活意味。范文点评王小明负责烧火煮饭，我们几个就负责炒菜。⑤我们准备做一个莴笋炒腊肉，一个炒胡萝卜，再烧一个番茄鸡蛋汤。莴笋要剥皮，胡萝卜要切，这都是技术活儿。虽然莴笋被我们剥得坑坑洼洼的，胡萝卜也被我们切得大小、厚薄不均，但毕竟是我们的劳动成果，所以大家心中还是蛮高兴的。腊肉倒不用切，家长给我们切好了。⑥⑤过渡自然，自然引出下文炒菜的过程。⑥简要介绍准备的过程，语言简练。范文点评一切准备就绪，我们就往锅里倒油。老师告诉我们，要等油出烟才能放菜。我们看见油出烟了，就把切好的莴笋倒在锅里，只听见“哧”的一声，小油珠溅得我们脸上、手上到处都是，隐隐作痛。⑦张军赶紧舀来一勺盐放进锅里，又把腊肉倒进去，总算不溅油了。⑧十多分钟后，第一道菜终于做好了，我们心里别提多高兴了。于是我们一鼓作气，又炒好了胡萝卜，烧好了番茄鸡蛋汤。⑨⑦运用拟声词，炒菜的情形宛在眼前。⑧“舀”“放”“倒”，动词运用地准确贴切。⑨略写炒胡萝卜，烧番茄鸡蛋汤的过程。范文点评要品尝劳动成果了，我们请老师一起品尝，结果却出人意料：莴笋炒腊肉咸了，炒胡萝卜淡了，番茄鸡蛋汤水少了，就像红烧的。看着我们失望的样子，老师笑着说：“不错嘛，这是你们自己的劳动果实。虽然不太理想，但我相信你们下次一定会做得更好。”⑩⑩语言描写，凸显了一位善于引导、教育的老师形象。范文点评老师说完，便用相机给我们拍了一张合照，照片上的我们虽然一个个灰头土脸，但脸上的笑容却是那样的灿烂。一次野炊，留下了一段难忘的回忆；一张照片，记录了一个成长的故事。⑪

⑪自然收束全文，点明题目，语言简洁，耐人寻味。名师点评本文因照片始，由照片终，回忆了一次野炊的情景，首尾呼应，结构严谨，并注意了详略结合。尤其是文中动作、语言、表情等细节的描写，生动地刻画了人物，使行文语言更加生动、传神。范文点评(中考真题)试卷上,我们填写答案;生活中,我们常常在寻求答案。答案有正误之分,有好坏之别,有时又不止一个。有些人,为了获取答案,穷其一生;有些时候,获取答案的过程比答案本身更有价值……请以《答案》为题目,写一篇文章。要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。拓展探究这是“提示语+题目”的全命题作文。

首先要认真研读提示语,明确题目“答案”的含义:填写在试卷上、作业本上的问题的答案;生活中遇到的问题的答案,即解决问题的方式方法、观点态度等。“答案有正误之分,有好坏之别”,所写“答案”可以是好的,也可以是坏的。“有时又不止一个”即答案可能是丰富多彩的。拓展探究真题解说

其次要明确要求,尤其要注意“有真情实感”这一点,要注意虚实结合。“答案”不可以仅理解为书本上问题的答案,也可以理解为其引申义——对友情、亲情、正义、道德、人生等的理解、看法等。“答案”可以好,也可以坏,甚至“不止一个”,但整篇文章的立意一定要积极向上,即要表达对亲情、友情、人生、道德等的正确看法,这是所有考场作文在立意方面的一致要求。拓展探究真题解说融融月色之下,轻拨琴弦,琴音流淌而出。这琴声虽算不上动听,却也是我的用心之作。记得六年前初学琴时,极不情愿地一遍遍重复着同一个音符,感觉那是世上最枯燥、最乏味的事了,简直就是一种折磨。❶转眼花飞花落,春去春回,六载光阴已被这琴音悄然串起。如今,却发现自己已割舍不下这段如梦