汉语拼音5gkh（第一课时）教学设计_第1页
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文档简介

gkh教学设计教学目标：

1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。

3、初步掌握三拼连读的拼音方法。

4、认识5个生字，会读儿歌。

教学重点难点：

ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法。第一课时课时目标：

1、学会gkh三个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、读准gkh与单韵母相拼的两拼音节和三拼音节。创设情境

师：小朋友，夏天的公园里可美了，这里绿树成荫，泉水叮咚，瞧，天空中有一只白鸽衔着花环（引出g），还有小蝌蚪在水里游来游去（引出k），小姑娘坐在椅子上喝水（引出h），夏天真美呀！引出课题：gkh我会读指导发音声母gkh借助儿歌，跟老师念、自由朗读，读给身边的爸爸妈妈听。

2、学习两拼音节出示uggu，故事插图，跟读：故事出示egge,一个苹果插图，跟读：一个出示韵母和g的组合，再读，请学生自由朗读相同方法学习k和h和韵母的拼读学习三拼音节出示插图“西瓜”“南瓜”“黄瓜”，请学生跟读“gua"介绍三拼音节，是由声母介母韵母组成，读的时候注意声轻介快韵母响。出示插图和三拼音节，师带读，生跟读。游戏检查出示三拼音节游戏，请学生读出屏幕出现的音节，读给身边的大人听。第二课时课时目标：认识5个生字会读儿歌正确书写gkh直接导入今天我们继续学习gkh

我会认1出示图片“画画”，请同学看看这幅中的小熊猫在做什么？2拼读，师范读，生跟读。3出示图片“打鼓”，请同学看看图中老虎在做什么？4拼读，师范读，生跟读。我会读小朋友们太棒了，老师想送一首儿歌给你们1出示儿歌师逐句范读，生逐句跟读。2生自由朗读3读给身边的大人听4圈出儿歌中生字，请同学跟读，自由读我会写1出示g书写视频，请同学在书

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