河北省衡水市景县第二中学2023-2024学年七年级上学期12月期末生物试题

河北省衡水市景县第二中学2023-2024学年七年级上学期12月期末生物试题（解析版）一、单选题。（每小题2分，共50分）1．（2分）小东在利用光学显微镜观察鸡血细胞时，若要放大300倍观察，应选择的镜头组合为（）A．目镜10×，物镜20× B．目镜100×，物镜200× C．目镜15×，物镜20× D．目镜5×，物镜6×2．（2分）下列有关显微镜的使用，操作不正确的是（）A．对光时使用低倍物镜对准通光孔 B．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜 C．目镜选用16×，物镜选用10×时，物像被放大160倍 D．物像不清晰时，应调节细准焦螺旋3．（2分）一个量筒中原有30mL的水，放了一个圣女果后，量筒中水的读数为45mL（）A．15cm3 B．22cm3 C．30cm3 D．45cm34．（2分）下列关于科学探究的叙述，正确的是（）A．只需要做一次实验就可以了 B．探究一般是从发现问题、提出问题开始的 C．实验结果一定要与作出的假设一致 D．实验结论和假设不一致时，应该修改实验数据5．（2分）丹顶鹤和红松进行生命活动结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统6．（2分）下列关于细胞的内部结构和功能的叙述中，正确的是（）A．樱桃吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于液泡 B．所有的植物细胞都具有叶绿体、线粒体和细胞壁 C．做菠菜汤时菜汤变绿了，是由于细胞壁被破坏了 D．动、植物细胞中都含有的能量转换器是叶绿体7．（2分）如图为黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞对比以及人的口腔上皮细胞分裂示意图。下列说法错误的是（）A．甲细胞是黄瓜果肉细胞，乙细胞是人的口腔上皮细胞 B．甲细胞比乙细胞多出的结构A是细胞壁，C是线粒体 C．从乙到丙再到丁，显示细胞分裂的结果是细胞数目成倍增加 D．丁中每个细胞所含染色体数目与乙中细胞所含染色体数目相等8．（2分）“乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄”。下列有关青草和马的结构层次的叙述，错误的是（）A．青草的生长离不开细胞分裂、生长和分化 B．青草和马都具有的组织是上皮组织 C．从结构层次上分析，青草叶属于器官 D．青草和马相比没有的结构层次是系统9．（2分）取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，然后依次进行观察，然后看到里面肥厚多汁的果肉，若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。下面相关描述错误的是（）A．撕下的表皮属于保护组织 B．番茄果实由多种组织构成，属于营养器官 C．白色“筋络”中有输导组织 D．与大熊猫相比，番茄植株缺少了系统这一层次10．（2分）下列不属于单细胞生物的是（）A．酵母菌 B．草履虫 C．变形虫 D．紫菜11．（2分）下列属于茎基本特征的是（）A．有主干和侧枝 B．有叶和芽 C．有节和节间 D．生长在地面上12．（2分）人们通常将草本植物称作“草”，将木本植物称为“树”，但也有例外，它属于草本植物，但人们经常将其看作是一种树。下列有关木本植物的叙述中不正确的是（）A．包括乔木、灌木 B．茎内木质部发达 C．茎内木质化细胞较少 D．主干明显，植株高大的是乔木13．（2分）2020年，乌克兰科考站附近出现了粉红色的“西瓜雪”，这是因为南极温度升高导致极地雪藻迅速生长。下列关于藻类植物描述正确的是（）A．有根、茎、叶的分化 B．可以进行光合作用 C．能结种子繁殖后代 D．有专门运输养料的器官14．（2分）小华到山区旅游，发现溪水边的石头上长满了大量绿茸茸的植物，便告诉同学说该地区空气质量好，小华看到的植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物15．（2分）比较如图中的四种植物，下列相关叙述正确的是（）A．海带具有真的叶且能进行光合作用 B．肾蕨进行孢子生殖，孢子长在孢子囊中 C．玉米的种子是营养器官 D．葫芦藓有根、茎、叶的分化16．（2分）银杏、银杉、水杉等是我国举世闻名的裸子植物，它们区别于被子植物的主要特征是（）A．用孢子繁殖后代 B．用种子繁殖后代 C．有真正的花和果实 D．种子裸露，没有果皮包被17．（2分）生物老师喜欢吃玉米，下列有关玉米的说法错误的是（）A．玉米这种植物属于单子叶植物 B．我们食用的玉米部分在结构上属于果实 C．玉米的营养物质储存在胚乳中 D．我们人和玉米的结构层次是相同的18．（2分）以下哪组植物是植物界的“活化石”？（）A．水杉、珙桐 B．水杉、落叶松 C．珙桐、侧柏 D．侧柏、落叶松19．（2分）在进行田野动物调查时，在绿草地中生活的蝗虫的体色往往是（）A．灰色 B．绿色 C．黄色 D．褐色20．（2分）海蜇和珊瑚虫所属生物类群的主要特征是（）A．体形呈左右对称，不分前后 B．身体由内胚层和外胚层构成 C．背腹扁平，有口和肛门 D．均生活在海水中，可食用21．（2分）生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是（）A．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 B．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 C．蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D．蜘蛛属于昆虫，一般具有三对足、两对翅22．（2分）各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是（）A．蜗牛——身体细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 B．蝴蝶——有外骨骼防止水分蒸发 C．鲫鱼——用鳃呼吸，用鳍游泳 D．家鸽——前肢变成翼，长骨中空，身体内有气囊23．（2分）下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（）A．腔肠动物中的海蜇营养丰富 B．扁形动物中的蛔虫能危害人体健康 C．环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤 D．软体动物中的牡蛎、扇贝等营养丰富24．（2分）我国特有的珍稀爬行动物是（）A．长臂猿 B．扬子鳄 C．大鲵 D．朱鹮25．（2分）屠呦呦因研制出抗疟新药（青蒿素和双氢青蒿素）而荣获诺贝尔奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属（）A．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 B．向日葵与棉花之间没有共同特征 C．以上分类单位中，最小的分类单位是科 D．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多二、综合题。（50分）26．（18分）实验课上老师让同学们用两种实验材料制作临时装片观察细胞结构一种是自身的口腔上皮（A），一种是黑藻叶片（B）。小唐严格按照要求做好了两个临时装片（1）在甲、乙两个模式图中。来自材料A的应该是图。（2）植物细胞所特有的起保护和支持作用的结构是图中的[]。（3）切洋葱时经常有刺激性的物质使人流泪，这种物质是从图中的[]中流出的。（4）这两种细胞共同的结构有[②]、[③]、[⑤]。（5）紫色洋葱外表皮细胞中，含有色素的细胞器是。27．（10分）图中甲～戊是植物体的结构层次示意图，a～d表示植物体生长发育的过程。请回答下列问题：（1）植物的生长一方面依靠a过程，使细胞数目增多；另一方面还需要细胞的，使细胞体积增大。（2）b过程表示细胞的，其结果是形成不同的组织。（3）丁图中的叶在植物体的结构层次上属于。（4）综合分析可获得的结论是：是生物体结构与功能的基本单位。28．（10分）如图是荠菜、葫芦藓、蕨、海带和松五种植物，请据图回答：（1）图中五种植物，通过孢子繁殖后代的植物是（填字母）。（2）图中具有叶、茎和假根的植物是（填字母）。（3）图中属于种子植物的是（填字母），其中属于被子植物的是（填字母），它是网状叶，直根系，种子有2片子叶，因此它属于被子植物中的植物。29．（12分）某生物小组实地考察，观察到了如图中的几种动物，请用所学知识分析回答：（1）在生物分类上，生物最基本的分类单位是。（2）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与B同组的有（用字母表示）。（3）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。在其一生中的不同阶段具有不同的呼吸器官的是（用字母表示）。（4）D在飞翔时，速度甚快，需依靠独特的呼吸方式来供给充足的氧气。它的可以辅助呼吸，每呼吸一次，在里进行气体交换两次。（5）图中所示动物中，体温恒定的是（用字母表示），这增强了对环境的适应能力。

参考答案与试题解析一、单选题。（每小题2分，共50分）1．（2分）小东在利用光学显微镜观察鸡血细胞时，若要放大300倍观察，应选择的镜头组合为（）A．目镜10×，物镜20× B．目镜100×，物镜200× C．目镜15×，物镜20× D．目镜5×，物镜6×【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，解答即可。【解答】解：显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，A、显微镜的放大倍数：10×20＝200（倍）；B、显微镜的放大倍数：100×200＝20000（倍）；C、显微镜的放大倍数：15×20＝300（倍）；D、显微镜的放大倍数：5×6＝30（倍）。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是知道显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。2．（2分）下列有关显微镜的使用，操作不正确的是（）A．对光时使用低倍物镜对准通光孔 B．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜 C．目镜选用16×，物镜选用10×时，物像被放大160倍 D．物像不清晰时，应调节细准焦螺旋【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。【解答】解：A．显微镜的对光步骤：转动粗准焦螺旋。转动转换器，A正确。B．调节粗准焦螺旋下降镜筒时，以免物镜压坏玻片标本。C．物像放大倍数等于目镜的倍数乘物镜的倍数，物镜选用10×时，C正确。D．细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，D正确。故选：B。【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。3．（2分）一个量筒中原有30mL的水，放了一个圣女果后，量筒中水的读数为45mL（）A．15cm3 B．22cm3 C．30cm3 D．45cm3【分析】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量。【解答】解：这粒圣女果的体积等于放入圣女果后的量筒的读数减去量筒原有的读数。一个量筒中原有30mL的水，量筒中水的读数为45mL3。故选：A。【点评】此题是一道简单的数学计算题，容易做好。4．（2分）下列关于科学探究的叙述，正确的是（）A．只需要做一次实验就可以了 B．探究一般是从发现问题、提出问题开始的 C．实验结果一定要与作出的假设一致 D．实验结论和假设不一致时，应该修改实验数据【分析】科学探究一般包括以下环节：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【解答】解：A、科学探究的实验设计应遵循可重复性原则：在同样条件下重复实验，保证实验结果的可靠性，实验结果具有很大的偶然性，错误。B、探究的一般过程是从发现问题，发现问题后，正确。C、按照探究方案进行探究，再分析所得的结果与假设是否相符。并不是所有的问题都一次探究就能得到正确的结论，由于探究的方法不够完善。因此，还需要对整个探究过程进行反思，错误。D、当实验的结论与假设出现矛盾时，那么就需要进一步查找资料；也可能是实验过程中的某一环节出了问题；科学探究要坚持实事求是的科学态度，错误。故选：B。【点评】解题的关键是熟记和掌握科学探究各个环节的过程以及作用。5．（2分）丹顶鹤和红松进行生命活动结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。【解答】解：从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由器官、细胞组成的、器官、细胞组成的，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的，细胞能独立的与外界进行物质交换，具有分裂，是有机体生长发育的基础。故选：A。【点评】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。6．（2分）下列关于细胞的内部结构和功能的叙述中，正确的是（）A．樱桃吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于液泡 B．所有的植物细胞都具有叶绿体、线粒体和细胞壁 C．做菠菜汤时菜汤变绿了，是由于细胞壁被破坏了 D．动、植物细胞中都含有的能量转换器是叶绿体【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。【解答】解：A、液泡内含有细胞液，樱桃吃起来酸甜可口，A正确。B、植物细胞具有线粒体和细胞壁，B错误。C、细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，是由于细胞膜被破坏了。D、线粒体是呼吸作用的主要场所，动物细胞中没有叶绿体。故选：A。【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。7．（2分）如图为黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞对比以及人的口腔上皮细胞分裂示意图。下列说法错误的是（）A．甲细胞是黄瓜果肉细胞，乙细胞是人的口腔上皮细胞 B．甲细胞比乙细胞多出的结构A是细胞壁，C是线粒体 C．从乙到丙再到丁，显示细胞分裂的结果是细胞数目成倍增加 D．丁中每个细胞所含染色体数目与乙中细胞所含染色体数目相等【分析】图中A细胞壁，B细胞膜，C叶绿体，D细胞核，E液泡，F细胞质。【解答】解：A、植物细胞内有细胞壁，而动物细胞内没有细胞壁，因此甲细胞是黄瓜果肉细胞，正确。B、甲细胞比乙细胞多出的结构A细胞壁、E液泡。C、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，从乙到丙再到丁，正确。D、丁中每个细胞所含染色体数目与乙中细胞所含染色体数目相等。故选：B。【点评】掌握动植物细胞的结构及细胞分裂过程是解题的关键。8．（2分）“乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄”。下列有关青草和马的结构层次的叙述，错误的是（）A．青草的生长离不开细胞分裂、生长和分化 B．青草和马都具有的组织是上皮组织 C．从结构层次上分析，青草叶属于器官 D．青草和马相比没有的结构层次是系统【分析】动物体人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体人体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体【解答】解：A、细胞分裂、发育和繁殖的基础。B、青草具有的组织是保护组织。B错误。C、绿色开花植物具有根、茎、叶、花。所以从结构层次上分析。C正确。D、动物体人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体人体。所以青草和马相比没有的结构层次是系统。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确生物体的结构层次。9．（2分）取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，然后依次进行观察，然后看到里面肥厚多汁的果肉，若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。下面相关描述错误的是（）A．撕下的表皮属于保护组织 B．番茄果实由多种组织构成，属于营养器官 C．白色“筋络”中有输导组织 D．与大熊猫相比，番茄植株缺少了系统这一层次【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，各有一定的生理功能。绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。【解答】解：A、番茄果实的表皮具有保护作用，A正确。B、番茄果实由多种组织构成，B错误。C、番茄内还有很多一条条“筋络”，是输导组织。D、植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。可见与大熊猫相比，D正确。故选：B。【点评】本题主要考查了绿色开花植物体的结构层次，了解器官的作用和组织的类型。10．（2分）下列不属于单细胞生物的是（）A．酵母菌 B．草履虫 C．变形虫 D．紫菜【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【解答】解：草履虫、变形虫都属于单细胞动物，都属于单细胞生物。故选：D。【点评】区分单细胞生物与多细胞生物即可解答。11．（2分）下列属于茎基本特征的是（）A．有主干和侧枝 B．有叶和芽 C．有节和节间 D．生长在地面上【分析】茎的基本特征是具有节和节间，着生叶和芽；具有皮孔。【解答】解：植物的茎大多为圆形，其它有三角形、扁平形等；着生叶和芽。故选：C。【点评】关键点：茎的基本特征是具有节和节间。12．（2分）人们通常将草本植物称作“草”，将木本植物称为“树”，但也有例外，它属于草本植物，但人们经常将其看作是一种树。下列有关木本植物的叙述中不正确的是（）A．包括乔木、灌木 B．茎内木质部发达 C．茎内木质化细胞较少 D．主干明显，植株高大的是乔木【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层。【解答】解：A、木本植物称为“树”、灌木等；BCD、木本植物茎内木质部发达，质地坚硬，有形成层能逐年加粗。BD正确。故选：C。【点评】解答此题的关键是了解草本和木本的区别，掌握常见的草本植物。13．（2分）2020年，乌克兰科考站附近出现了粉红色的“西瓜雪”，这是因为南极温度升高导致极地雪藻迅速生长。下列关于藻类植物描述正确的是（）A．有根、茎、叶的分化 B．可以进行光合作用 C．能结种子繁殖后代 D．有专门运输养料的器官【分析】藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．【解答】解：A、藻类植物有多细胞的，结构简单、茎、叶的分化；B、藻类植物体内有叶绿体，B正确；C、藻类植物能够产生孢子，C错误；D、藻类植物无根、茎，体内更无运输养料的器官。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确藻类植物的形态结构特征及功能。14．（2分）小华到山区旅游，发现溪水边的石头上长满了大量绿茸茸的植物，便告诉同学说该地区空气质量好，小华看到的植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物【分析】苔藓植物主要特征：①一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织。②没有真正的根，只有短而细的假根，起固着作用，所以植株通常矮小。③叶只有一层细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐。【解答】解：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞。人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。故选：B。【点评】熟记掌握苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。15．（2分）比较如图中的四种植物，下列相关叙述正确的是（）A．海带具有真的叶且能进行光合作用 B．肾蕨进行孢子生殖，孢子长在孢子囊中 C．玉米的种子是营养器官 D．葫芦藓有根、茎、叶的分化【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【解答】解：A、海带属于藻类植物、茎、叶的分化。B、肾蕨属于蕨类植物、茎、叶的分化，孢子长在孢子囊中。C、玉米属于被子植物，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、种子六大器官组成的。根、茎，花、果实，C错误。D、葫芦藓属于苔藓植物，有茎，茎中无导管，无输导组织。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确各植物类群的特征。16．（2分）银杏、银杉、水杉等是我国举世闻名的裸子植物，它们区别于被子植物的主要特征是（）A．用孢子繁殖后代 B．用种子繁殖后代 C．有真正的花和果实 D．种子裸露，没有果皮包被【分析】1、裸子植物概念：种子裸露，外面没有果皮包被。2、主要特征：能够产生种子，胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水。【解答】解：被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，种子外有果皮包被形成果实，但它的种子是裸露的，所以没有形成果实。故选：D。【点评】熟记被子植物的主要特征，正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键。主要区别就是种子外有无果皮包被着。17．（2分）生物老师喜欢吃玉米，下列有关玉米的说法错误的是（）A．玉米这种植物属于单子叶植物 B．我们食用的玉米部分在结构上属于果实 C．玉米的营养物质储存在胚乳中 D．我们人和玉米的结构层次是相同的【分析】玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳，菜豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶里．单子叶植物的种子有一片子叶。【解答】解：A、玉米的子叶有一片，正确。B、玉米由果皮和种子组成，正确。C、玉米种子由种皮、胚，营养物质储存在胚乳中。D、玉米的结构层次是：细胞﹣﹣组织﹣﹣器官（根、茎、叶、花、种子）﹣﹣玉米植株，结构层次不同。故选：D。【点评】掌握玉米种子的结构特点和结构层次是解题的关键。18．（2分）以下哪组植物是植物界的“活化石”？（）A．水杉、珙桐 B．水杉、落叶松 C．珙桐、侧柏 D．侧柏、落叶松【分析】我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐等。【解答】解：珙桐是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，只有在我国南方的一些地区幸存下来，有“植物活化石”之称，树干通直，是植物中的“活化石”，因此BCD错误。故选：A。【点评】解答此题要掌握我国特有的珍稀动植物特点。19．（2分）在进行田野动物调查时，在绿草地中生活的蝗虫的体色往往是（）A．灰色 B．绿色 C．黄色 D．褐色【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响，环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，在绿色草地中生活的蝗虫的体色与环境一致绿色，为一种保护色。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是环境影响生物．20．（2分）海蜇和珊瑚虫所属生物类群的主要特征是（）A．体形呈左右对称，不分前后 B．身体由内胚层和外胚层构成 C．背腹扁平，有口和肛门 D．均生活在海水中，可食用【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，只具有两个胚层，体内有消化腔，有口无肛门。【解答】解：A、海蜇和珊瑚虫都属于腔肠动物，身体只能分出上下、左右和背腹。B、海蜇和珊瑚虫的身体由内胚层和外胚层构成；C、海蜇和珊瑚虫的体内有消化腔，错误。D、海蜇和珊瑚虫均生活在海水中，珊瑚虫不能食用。故选：B。【点评】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。21．（2分）生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是（）A．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 B．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 C．蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D．蜘蛛属于昆虫，一般具有三对足、两对翅【分析】1、蜥蜴的头部后面有颈，使得头灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小，能够迅速爬行；体内有脊柱，属于脊椎动物；体表被有角质鳞片，能保护身体和防止水分蒸发；用肺呼吸，肺比青蛙发达；体内受精，卵生，卵有坚韧卵壳保护。蜥蜴的生殖和发育完全摆脱对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物。但是，蜥蜴体温不恒定，属于变温动物。2、节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。【解答】解：A、鲫鱼用鳃呼吸。鱼鳃呈鲜红色，鳃丝中密布毛细血管，A正确；B、青蛙属于两栖动物，在水中生活，用鳃呼吸；青蛙水陆两栖生活，但肺不发达，B正确；C、结合分析可知，可减少体内水分的蒸发；D、蜘蛛身体分头胸部和腹部，没有翅，D错误。故选：D。【点评】解题的关键是识记并理解动物的类群及其主要特征、明确生物的结构与功能相适应。22．（2分）各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是（）A．蜗牛——身体细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 B．蝴蝶——有外骨骼防止水分蒸发 C．鲫鱼——用鳃呼吸，用鳍游泳 D．家鸽——前肢变成翼，长骨中空，身体内有气囊【分析】动物对环境的适应，不同的动物有不同的运动和呼吸方式，都是与其生活环境相适应的，分析解答。【解答】解：A．蜗牛属于软体动物，具外套膜。用肺进行呼吸。没有皮肤辅助呼吸。B．蝴蝶有外骨骼。适于干旱的陆地生活。C．鲫鱼属于鱼类，用鳍游泳，正确。D．家鸽营飞行生活，长骨中空，用肺呼吸，这都是与其飞行生活相适应的。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解动物的身体结构特点。23．（2分）下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（）A．腔肠动物中的海蜇营养丰富 B．扁形动物中的蛔虫能危害人体健康 C．环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤 D．软体动物中的牡蛎、扇贝等营养丰富【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。【解答】解：A、腔肠动物中的海蜇营养丰富；B、蛔虫属于线形动物、多样的，可以分为自由生活的。营寄生生活的种类，如蛔虫寄生在人体小肠内，B错误；C、环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤；D、软体动物中的牡蛎、维生素。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确动物类群的分类及其特征。24．（2分）我国特有的珍稀爬行动物是（）A．长臂猿 B．扬子鳄 C．大鲵 D．朱鹮【分析】人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。【解答】解：A、长臂猿属于哺乳动物。B、扬子鳄或称作鼍，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，又是现在生存数量非常稀少，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物。扬子鳄属于爬行动物。C、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，因此人们又叫它“娃娃鱼”，属于两栖动物。D、朱鹮属于鸟类，国家一级保护鸟类。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物。平时注意多搜集相关的资料。25．（2分）屠呦呦因研制出抗疟新药（青蒿素和双氢青蒿素）而荣获诺贝尔奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属（）A．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 B．向日葵与棉花之间没有共同特征 C．以上分类单位中，最小的分类单位是科 D．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多【分析】生物的分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属和种。生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征越少；反之，生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。【解答】解：A、青蒿和向日葵同科不同属，说明青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的远。B、向日葵与棉花的亲缘关系较远，不是没有共同特征。C、以上分类单位中，C错误。D、青蒿和向日葵同科不同属，所以青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确食物的分类及分类单位。二、综合题。（50分）26．（18分）实验课上老师让同学们用两种实验材料制作临时装片观察细胞结构一种是自身的口腔上皮（A），一种是黑藻叶片（B）。小唐严格按照要求做好了两个临时装片（1）在甲、乙两个模式图中。来自材料A的应该是乙图。（2）植物细胞所特有的起保护和支持作用的结构是图中的[①]细胞壁。（3）切洋葱时经常有刺激性的物质使人流泪，这种物质是从图中的[④]液泡中流出的。（4）这两种细胞共同的结构有[②]细胞膜、[③]细胞核、[⑤]细胞质。（5）紫色洋葱外表皮细胞中，含有色素的细胞器是液泡。【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是液泡、⑤是细胞质。解答即可。【解答】解：（1）植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体、液泡。口腔上皮细胞是动物细胞；（2）①细胞壁有保护和支持的功能。（3）植物细胞的液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，就是来自于细胞的④液泡；（4）动植物细胞共有的结构是②细胞膜、③细胞核；（5）紫色洋葱外表皮细胞中，含有色素的细胞器是液泡。故答案为：（1）乙；（2）①细胞壁；（3）④液泡；（4）细胞膜；细胞核；（5）液泡。【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。27．（10分）图中甲～戊是植物体的结构层次示意图，a～d表示植物体生长发育的过程。请回答下列问题：（1）植物的生长一方面依靠a过程细胞分裂，使细胞数目增多；另一方面还需要细胞的生长，使细胞体积增大。（2）b过程表示细胞的分化，其结果是形成不同的组织。（3）丁图中的叶在植物体的结构层次上属于器官。（4）综合分析可获得的结论是：细胞是生物体结构与功能的基本单位。【分析】植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，甲是植物细胞，丙代表不同的组织，丁是器官，戊是植物体。观图可知：图中a表示细胞分裂过程，b表示细胞分化，c表示不同组织形成器官，d表示不同器官构成植物体，解答即可。【解答】解：（1）植物的生长一方面依靠