仿用句式课件

用句式仿一考点阐释●仿用句式即仿句造句。这类试题的特点：题型灵活、设计精巧、考点繁多（修辞、句式、字数、内容、照应等），综合性强，重在考查理解、分析、表达等能力，考生有着较大的自由发挥空间。●能力层级：E表达应用海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

例1(2002年高考题)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）注意点

①必须使用比喻且要选择新的本体和喻体。②要写四个比喻句，且必须是暗喻。③第一句的本体与下面三句的本体有领属关系。④第一句的喻体与下面三句的喻体有领属关系。⑤四个比喻构成一个完整的意思。⑥四个比喻本身合理贴切。

示例1江是水的一部戏剧：浪花是舞蹈，涛声是音乐，鱼虾、野鸭是江的人物。0花朵是自然的一支歌曲：花瓣是词，花蕊是曲，蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。5示例2社会是人生的一部乐章：奋斗是主旋律，挫折是休止符，成功、喜悦是乐章的最强音。4示例3高考是人生的一个驿站：理想是灯火，奋斗是钥匙，成绩是驿站的通行证。0示例4示例1、书籍是知识的一部电脑，目录是键盘，文字是主机，标点符号是书籍的工具。2、挫折是人生一段插曲，苦难是五线谱，悲哀是音符，泪水、心酸是插曲的歌词。

3、山是石的一幅画卷，碎石是淡墨，奇石是浓彩，青草、树木是对山的渲染。大地是万物的母亲；山峰是脊梁,河流是乳汁,花鸟虫鱼是大地的儿女.高山是大地的一本书；迎客松是封面，山路是索引，奇花异石是高山的正文。

成功是人生的一扇门；经历是门窗，挫折是门槛，欢笑和泪水是成功的门帘。天空是哲人的头颅：白云是思想，清风是感叹，飞鸟、彩虹是天空闪现的灵感。例2（2010山东）请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯、句式一致。(4分)在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。自主尝试

考生甲答案在黑暗中，知识是导航，求知使无目标的人生明确方向。评卷考试得分：3分。阅卷评析：根据题干的要求，所写的句子要与例句句式一致，但答案中“导航”一词，与例句中的“朋友”一词不对应，所以失掉了1分。考生乙答案在烦恼中，狗是伴友，遛狗使消极的情绪化为云烟。评卷考试得分：3分。阅卷评析：本答案从形式上符合题干的要求：语意连贯，句式一致，也运用了暗喻的修辞手法。不足之处是同例句色彩不和谐，立意境界不高，缺乏一定的神韵趣味，所以扣去了1分，得3分。根据题干要求，明确“语意连贯”“句式一致”，所以仿写时注意所选对象具有积极意义，句式“在……，是……，……”。注意其隐含信息，要用暗喻，且最后一句句意和喻体衔接连贯。示例一：在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。示例二：在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。示例三:在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。(句式2分，内容2分。句式错一处扣2分，错两处即不得分；语意不连贯，意蕴不协调，酌情扣分)例3（2010全国）仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。自主尝试

考生甲答案博大是一种大敌当前的镇定；博大是一种大爱无疆的奉献；博大是一种心胸阔大的宽容。评卷考试得分：4分。阅卷评析：在所给的例句中“临危不乱的从容”“宠辱不惊的淡定”“卓尔不群的大气”，前面的定语都体现了后面中心词的特点，而答案中“大敌当前的镇定”的“大敌当前”不能体现“镇定”的特点，因为人在大敌当前会有不同的表现，也可能不镇定，所以此句与例句不能达到“意谐”，本句不得分，扣掉2分。考生乙答案博大是一种海纳百川的宽广；博大是一种包罗万象的宏伟；博大是一种看破红尘的释然。评卷考试得分：4分阅卷评析：本答案有两点不足：一是“包罗万象”与“宏伟”不太一致，二是格调不高，如“看破红尘的释然”，所以扣去了2分。此题是综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。仿写要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。示例一：博大是海纳百川的大度；博大是壁立千仞的胆魄；博大是汪洋浩博的豪放。示例二：博大是学富五车的丰厚；博大是胸怀坦荡的宽广；博大是大气磅礴的雄伟。(内容贴切，给2分；形成排比，给2分；句式相同，给2分。)例4（2008全国）请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。(6分)一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐的生命乐章。自主尝试考生甲答案一个坏蛋，是一个躁动的小偷；一排坏蛋，是一队暴躁的流氓；一群坏蛋，是一帮无恶不作的恶棍。评卷考试得分：0分阅卷评析：本答案根本就没有使用比喻，本体“坏蛋”与喻体“小偷”“流氓”“恶棍”本质上是一样的，且内容粗俗，故不得分。考生乙答案一棵小树，是一个绿色的希望；一片小树，是一组蓬勃的生机；一山小树，是一本美丽的童话。评卷考试得分：2分阅卷评析：内容上递进不严格，“希望”“生机”“童话”这三者并非递进关系，故失去4分。这是一道仿写题。做题前首先要认真分析例句。例句共有三个分句，每个分句都是一个判断句，从修辞的角度讲又都是一个比喻句，三个分句构成排比。另外由“一朵”“一排”“一江”以及“音符”“旋律”“乐章”可以看出，三个分句在语意上又构成递进的关系。示例一：一棵树，是一颗生命的水滴；一排树，是一条生命的长河；一片树，是一汪生机勃发的海洋。示例二：一朵桃花，是一个清新的意象；一枝桃花，是一首优美的诗篇；一树桃花，是一本陶醉情感的诗集。例5．(2011·辽宁)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。现场答案答案①梦想如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；梦想如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；梦想如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。答案②梦想如一轮明月，没有华丽的衣裳，却散发着持久的光辉。梦想如一汪碧水，没有波澜壮阔的气魄，却荡漾着宁静的波光梦想如一朵鲜花，没有风光无限的顶峰却有繁花似锦的前方。我的评判答案①只选取了另一对象，但后面语言内容和仿句重合，不得分。答案②选取的对象合适，格调也很恰当，但是句式不合，最后一句没有体现反复修辞，只能得2分。现场答案答案③青春如一只苍蝇，应该多一些永恒的执着，少一份漫无目的的莽撞。答案④学习如一段旅程，应该多一些欣赏的愉悦，少一些疲惫的抱怨。学习如一场比赛，应该多一些坚持的韧性，少一些放弃的冲动学习如一次恋爱，应该多一些真诚的投入，少一些虚假的敷衍我的评判答案③选取的对象不恰当，格调不高，不能得分。答案④本题例句以“人生”为话题，写了三个比喻句，构成排比，表达了一种积极乐观的主题。符合要求，可得满分。2005年北京春招例6.仿写要求：①另选题材。②逗号前后句式对应，与原文修辞方法相同，字数可以不等。（3分）原文：修养的花儿在寂静中睡去了，成功的果子便要在光明里结出。真诚的种子在风雨中埋下了，友谊的嫩芽便要在温馨中破土。二、仿写基本要求“形似”——形式的同一性“意谐”——内容的统一性句式，结构，修辞，字数材料选择，语意指向情感基调，文采风格（08年全国Ⅲ卷）23.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）

例句：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道

万丈深渊。评分标准：内容贴切，给2分；语言通顺，给2分；形成排比，给2分。

仿句：机遇对于天才是一双翅膀，对于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰烬。

“形似”：1.句式相同：“仿造句式”，当然所仿写的句子就必须与例句的句式一致。

2.修辞手法一致：仔细分析所给句子所运用的修辞格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须用什么样的修辞格。

“神似”1.话题统一：①显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语；（2）隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，梳理选材。

2.色调统一：既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

3.表达方式统一：或记叙，或议论，或描写；或委婉含蓄，或亲切友善，或生动形象，或深沉凝重，总之仿句的表达方式与例句相配。

友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾情相助，

,

，是错误道路上的忠言逆耳。是跌倒时一把真诚的搀扶是痛苦时抹去泪水的一缕春风1.嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。三常见题型

如果你是一只鸟，挫折就是羁绊你的铁笼，你只有从容、不懈地坚持练习，有朝一日才能展翅高飞……

如果你是一棵树，挫折就是风雨雷电，你只有勇敢地挺起脊梁，积蓄能量，才能拥抱明天的太阳……

珍惜你的挫折，它是你的财富。

旭日一转身变成落日，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？（

《转身》李汉荣

）

青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，

人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________，__________________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，________________________，_________________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

1.（2008年四川卷）19．在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）

马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞，卡夫卡《变形记》的痛苦绝望。从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；王维《观猎》的意气风发，陆游《书愤》的壮志未酬。【考题再现】

2、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；

，

；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，

，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

五十年像一首歌曲

，有低音也有高音；乐曲渐趋高潮

3.在下文的横线处续写句子，要求：a

.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。c

.③句要从正反两方面对整段文字作总结。

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①

。

然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②

—。综上所述，不难看出：③—

。①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现"贞观之治"的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）

4.

结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语意连贯的排比句。让我怎样感谢你呢？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，_________；___________，_________；_________，你却给了我银白的世界。【剖析】①本题在形式上的约束有两个：第一，从“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”一句可知，所仿写的句子要构成转折关系；第二，所仿写的句子要与前后句构成一组排比句。本题在内容上的约束也有两个：第一，从“一缕春风”、“整个春天”可知，前后分句所写的对象之间存在一种小与大的对比关系，或部分与整体的关系；第二，“我”对“你”的加倍给予与无私付出深表谢意。

②结合前后语境、情景展开合理联想、想象，确定仿写的对象和内容。本题前面写到“春风”“春”“浪花”，最后一句写到“银白”，这明确地告诉我们，整个句子应该写自然景观，因此，由“浪花”就可联想到“长河”“大海”，由“银白”就可联想到“雪”“月色”等。前一句是写“春风”，第二句写“浪花”，最后一句写“雪花”，那么，中间一句就又可以联想到青山”“树林”等自然景观。【答案】示例：你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，5.

(2011·高考安徽卷)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①_________；②________________，③________________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。【精析】

仿写要注意三点：内容要符合所写事物的特点，如写电脑，抓住“高级”“窗口”这些特点写。句式要与所给例句的句式一致，所给例句的句式为：“我不想知道你的……我只想知道它是不是……”。四句话之间要构成排比，内容要连贯。【答案】

示例：①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯4.(2010年高考安徽卷)某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能(1)_________________。丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能

(2)_________________。

【解析】解答本题要注意内容和结构两方面，内容上要与前一句中的加点词“深刻思想”“审美情趣”相关联，结构上要与例句相同，并使全句构成排比句式。【答案】

(示例)(1)启迪我们的智慧，提升我们的境界(2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵【答案】

(1)触及我们的灵魂，提高我们的思想。(2)调动我们的情感，陶冶我们的情操。解答嵌入式仿写题的注意点：1．仿写的句子在结构上应与原文保持一致。2．仿写的句子在内容与逻辑关系上应与上下文保持协调，要考虑内容上的连贯呼应。3．注意用语特点、情感基调和语言风格等。4．注意修辞特点。技巧点拨

悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是

，

，

。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是

，

。启明星即使摘不到也能告诉人们曙光就在前头2.续写式在提供材料的末尾留空，要求学生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。浪的帮凶能把你埋藏在大海深处

读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤，

“生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。

读书是感悟，读人更是感悟，感是“举手长劳劳，两情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨，

悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹！1.（2007年天津卷）在下面横线处，续写两句话。兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；

。

[分析]两个例句运用的是固定的句式“xx因xx而存在，而xx也因有了xx的xx，才多了些xx，少了xx”。所以所写的句子必须与这个句式一致。同时，它们分别写兰与春、夏与荷的关系，强调了兰与荷给春与夏带来的益处；写益处时分别用了“多了”“少了”“温煦”“清寒”“凉爽”“燥热”等意思相反的词语。明确了所给句子的句式特点及词语、内容的特点，再选择能代表秋冬特点的植物组成与例句句式结构相同的句子。[参考答案]菊因秋而存在，而秋也因有了菊的艳丽，才多了些繁荣，少了些萧条。梅因冬而存在，而冬也因有了梅的奔放，才多了些热烈，少了些凄凉。【考题再现】2.门

阿敏

诗人说:花朵把春天的门推开了绿荫把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了飞雪把冬天的门推开了……3.续写下面的一首诗，要求句式相近、想象合理、衔接自然。我赞美每一株挺拔的树木/你们是大地上的爱、奋斗和成功。我是一条蚯蚓，在泥土里一次次接近你们的根/接近你们爱的深度。我是______________________________________________________________。我是________________________________________________________________________。我是一只雄鹰，在蓝空中一次次靠近你们的枝头/接近你们搏击的高度。我是一只蚂蚁，在阳光中一次次靠近你们的果实/体验你们成功的分量。4.下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？

乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指________；“会学”是指________；“坚持学”是指________。【解析】题干中有两个要求，一是“仿照乙同学对‘能学’所作解释的句子的形式”，二是“在横线上填入恰当的解释文字”。句子形式就是“学习者有……，并且……”；“恰当的文字”就是要围绕着“想学”“会学”“坚持学”三方面展开论述，注意各方面内容上要呼应。【答案】

(示例)学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动；学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验；学习者有较强的意志，并且能够持之以恒。1．辨明例句所用的修辞手法及语法知识。2．找出母句以及母句框架。3．揣摩句中所阐述的意义。4．联想、想象，组织成句。技巧点拨3.命题式

命题式是命题者先设定一个语言材料，再另外命题确定新的内容，要求考生按照例句的句式重新仿写一个新的句子。这类题目仿写的句子在内容上与例句没有质的联系，只是要求句式与例句相同，解题时重点是研读例句的句式特点，然后根据要求仿照句子。

1.（04重庆）仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。例句:人生不发返程票,一旦出发了,绝不能返回。①爱心

。

②机遇

。不是等价交易,一旦献出了,绝不图回报不是回头客,一旦失去,绝不会再来眷顾2.仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选一个写几句话。(不要求句数和字数完全相等)(6分)示例：

契诃夫讽刺，是你身上的血液，

如银针刺向病疾，

轻轻一捻，

变色龙与别里科夫都自羞无比。

备选名人：屈原杜甫辛弃疾鲁迅。

屈原朝饮春兰之坠露，夕餐秋菊之落英。壮志凌云，长歌离骚，行吟出形容的枯槁。杜甫一杯浊酒，可装下冷月低悬?哭泣爷娘，可唤回儿女平安?半漏茅棚，可栖居漂泊夙愿?辛弃疾你的胸腔里，激荡的不是平庸，而是带血的诗章。栏杆拍遍，北固亭上黯然神伤。鲁迅胡子如针，似头发的站立。你的笔亦如针，切入社会的肌肤，注入强心剂。

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

3.（2008年辽宁卷）19.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。名词比喻是字句条件、假设关系复句,第二人称对比知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识，是沙漏中的沙，你不予以补充，就会全漏光。兴趣，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，总会飞上理想的天空；兴趣，是河中的洪水，如果你不好好疏导，就会冲入欲望的深渊。4.从下面选一项进行仿写，句式要大体一致。

例：高贵是一种风骨，他不是香车宝马或挥金如土，不是颐指气使或目无下尘，而是用善良的伞遮蔽他人，用理性的锁约束自己。真诚是富有是一种品质，他不是信誓旦旦或甜言蜜语，不是虚情假意或矫揉造作，而是用温暖的心感动他人，用道德的尺码衡量自己。一种精神，它不是腰缠万贯或锦衣玉食，不是职位显贵或权势无边，而是用勤劳的双手创造幸福，用诚挚的爱心回报社会。5.（2010·全国卷Ⅱ）仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。

_____________________________【解析】

本题是一道命题仿写。仿写要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞；而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意畅通，内容健康。【答案】

（示例）博大是海纳百川的大度；博大是壁立千仞的胆魄；博大是汪洋浩博的豪放；博大是学富五车的丰厚；博大是胸怀坦荡的宽广；博大是大气磅礴的雄伟。6.仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。

时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。7.下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（1）虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)

（2）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)“友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草，溪水滋润禾苗，友谊滋润生活。”

“勇敢和智慧成就事业。狂风塑造戈壁，流水塑造峡谷，勇敢塑造辉煌。”

“信任和真诚产生友情。砖石铸长城，钢铁铸铁塔，信任铸友谊。”

8.仿照例句，从下面给出的四种事物中任选一个对象(也可以自己另选)，分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子，对同一事物进行描述。例句：茎正面：一心想将花朵高举，不惜累弯了身躯。反面：本不是玉柱金枝，却总想出人头地。供选择的事物：昙花、菊花、竹笋事物：___________________________________________正面：___________________________________________反面：___________________________________________

【剖析】例句运用了正面和反面两种说法，突出了辩证思维、多角度思考的思维特征。完成此题，只要从正反两方面立意即可，要体现出句子的寓意。

【答案】示例一：事物：昙花。正面：真心想将夜晚熏得醉人，不怕一瞬身殒。反面：本没有娇艳的容貌，却总想得到长时间的赞美。示例二：事物：菊花。正面：不愿在狂热中吐露真情，才把爱交与秋风。反面：没有梅花的品格和气质，却总希望赢得坚贞高洁的美名。

示例三：事物：竹笋。正面：猛力地钻出地面，是为了挺起身躯。反面：只知削尖脑袋往上钻，却毫无凌云之志。9.请以春蚕和孔雀为主体进行仿写。要求句式基本相同，符合该物的特征并寄寓一定的思想和哲理。例：蚯蚓——开拓者，并非都惊天动地。春蚕______________________________________。孔雀_______________________________________春蚕——辛勤者，并非都有所企图。孔雀——漂亮者，并非都前后一样。

10.

在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)例：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。答：______________________________【答案】橡皮：身材缩小了，书写的正确率却提高了。圆规：坚守生命的一点，追求一个圆满的结局。直尺：一生正直，不允许有任何偏差。

11.余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。[例1]墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。[例2]鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。(1)尘：________________________________(2)舒：________________________________【解析】认真分析余光中先生的话和所给例句，根据要求，拆拼“尘”和“舒”这两个汉字，抓住它们各自的特点，如“尘”是“小”“土”，“舒”包含了“舍弃”和“给予”，写出有文采且至少运用一种修辞的句子。【答案】

(示例)尘：人世间无处不在、到处飞舞的小小的土屑，却见证着历史的沧桑。舒：它在向人们诉说着，只有懂得舍弃和给予的人，才会活得从容畅快，精神豪迈。1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式保持一致。2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用修辞保持一致。3．看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题。4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。技巧点拨4.开放式①不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。例1：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。②提供一个例句，不限定仿写内容。

例2：（05广东）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

琴１、２、３、４、５、６、７，七个音符，各分高低，单音拨动，音虽脆亮而不成旋律。高明的音乐家善将七个音符和谐组合，错落有致，于是我们听到的是，或悠扬婉转，或激越振奋，如高山流水，可谓一曲弹奏，余音三日绕梁。

棋帅、仕、相、车、马、炮、卒，十几颗棋子，虽各有行走路线，却皆面临不可逾越的障碍，不能独自取胜，将帅亦如此，何况兵卒。只有经博弈高手协调布局，互为照应，方可纵横驰骋，左右逢源，遂成取胜佳局。故有“一盘棋”之说也。

书横、竖、撇、捺、折、弯、点，几种笔画，各有其锋，各司其职，各显其韵。若不按上下、左右、内外合理相配，终难成文字。于是有书家巧妙勾连，才得形成一门艺术，才有这龙飞凤舞，尺幅生动。

画赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种色彩，或暖或冷，或明或暗，但纵使单色鲜艳，亦非画幅。幸得画师巧手调和，七彩均匀，浓淡相间，才谱成鲜艳夺目的丹青，才有这“横看成岭侧成峰”、“春色满园关不住”的美景。以“和谐”为话题，以“琴、棋、书、画”为素材，写一段排比句。1.（08全国卷Ⅱ）请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）

一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。

一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会晤。

一棵树，是一块坚硬的墙砖；一排树，是一堵无畏的铁墙；一片树，是一座牢不可摧的长城。【考题再现】

陆游不爱唐婉么？不爱读书消得泼茶香的闲情么？不爱青山美人，天地学问的逸致么？爱！但这是小爱，与南宋岌岌可危的江山相比，与践踏在金兵铁蹄下的黎民相比，便微不足道了。于是，才成就了陆游的赫赫功名，才告慰了边疆百姓的离散之苦，才有了青史垂名的陆游。

昭君不爱宫阙中精致温婉的生活么？不爱关中相思树上牵绕的情愫么？爱，但她爱大汉江山胜于禁宫云柳，爱关中百姓胜于相思情愫，她只是太爱太爱，以至于将自己铺成了路。于是，才有了“论到边功是美人”的感喟，才有了“独留青冢向黄昏“的惋惜，才有了如你如我的后人如痴如醉的赞叹。2.仿照下面句式再写一段话。（不要求句式和字数完全相同）牛刀小试3.

(2011·高考湖北卷)某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。__________________________________________【精析】

颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。写作颁奖词时，内容上要能用简洁的语言高度概括人物的事迹与品质；语言上要寓情于叙，融情于议，要对人物的精神进行颂赞，以达到感染人、鼓舞人的效果。【答案】

示例一：蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！示例二：刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！

4.请参照下面的例子另选话题进行仿写。

如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声。

__________________________________________________

【剖析】此题不设定话题，实则是用“如果……就……”造句。仿写时语句表意的空间十分广阔，可以是人、物、事等。

【答案】示例：如果我是一汪清泉，就要为人间带来些许甘甜；如果我是一支画笔，就要为生活描绘绚丽的画卷。5.

（2011·陕西卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。________________________________________【解析】一要选择有丰富的外延，能多角度设喻的话题，如“青春”“梦想”等；二要注意比喻的本体和喻体之间的相似性；三要注意句子的结构，尤其要把握好“必变的词”和“不变的词”。【答案】生命是图画，意味着风景，只要你去涂抹；生命是乐章，意味着旋律，只要你去演奏；生命是诗行，意味着哲思，只要你去书写。平凡是阳光，孕育着温暖，只要你肯奉献；平凡是花朵，孕育着芬芳，只要你肯绽放；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累；平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓。5．诗歌式提供的例句是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣，有很强的内在联系，同时还有修辞上的要求，例1

(2004年高考天津卷)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。________________________________________________________________________【精析】

(1)必须是比喻形式，(2)一定要新选择本体和喻体，(3)保持意思整体的完整性。【答案】

起步是山脚，成功是峰巅，旅程充满未知的雨雪，登顶则是人生不变的梦想。2.请另选事物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并奇寓一定的思想感情。（2003北京春季题）原作：《雨伞》你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。《帆》你注定一生与风浪抗争，时时为船推波助澜，却吹打自己。

《蜡烛》你注定一生和黑暗为伴，时时为别人送去光明，却燃尽你自己。

3.(2009年山东卷)请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物【剖析】本题形式新颖，要求较高。解答时要仔细分析所给的两节示例，探究其中蕴涵的要求。“我是……”用的是暗喻，这是很明显的。“我被太阳翻译成水”，“我把种子翻译成植物”，这两句都用了一个很有诗意的词“翻译”。第一节用了“被”字句，第二节用了“把”字句，句式上看来并不要求完全一致。两节之间用了顶真的修辞格，上节以“水”结束，下节则将“水”作为喻体。这一点稍微有点难度。构思时多开动脑筋，充分展开联想与想象。【答案】示例一：我是植物/我被春天翻译成花朵/我是花朵/我把秋天翻译成果实示例二：我是雨/我把大地翻译成新绿/我是新绿/我被春天翻译成生机6.对联式仿写例1根据下面一副对联的上联，对出下联。上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业下联：才俊满园林挥毫泼墨青春十载展宏图这是2004年高考新出现的一种形式。对联是我们中华民族特有的一种语言形式，源远流长。但在高考中考对联，在新中国的高考中还是第一次。对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且要词性相对，平仄相对，因此，给出上联要求写出下联是一种更严格的仿写。

解答对联式仿写题应当注意以下几点：(1)字数相等。上下两联字数必须完全相等，这是对联具有对称美的不可或缺的基础。(2)词性相同。上下两联的词语基本上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，介词对介词，等等。(3)结构相应。上下两联之间的句法结构必须彼此一致，如主语对主语，动宾结构对动宾结构，主谓句相对，即平仄相反。但是，在高考中一般要求宽对，不对平仄作具体的要求。(4)内容相关。对联的上下联的含义必须有一定的关联，做到相互衔接，但又不能重复，比较常见的有互补关系、对立关系、承接关系。

例2（08湖北卷）学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。（4分）上句：

下句：

点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲【考题再现】例3（2008年重庆卷）19.据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分）珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。①字数相等，断句一致。②词性相对，位置相同。③语意相关，上下衔接。④内容相关，上下衔接。抓住要素拟写对联【考题再现】

例4.下面是一副对联的上联，请对出下联。

荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果_____________________________________________

【剖析】对联在结构上要求上下两句字数相等、句式相同。高考以仿写题题型出现的对联题，只要求宽对，对平仄不作限定；在内容上，要求上下联意脉相连，或为正对，或为反对。【答案】示例一：月季牡丹金桂莫非海内奇葩示例二：丹霞南华梅关均为粤北名胜

例5(2012·泉州一中高三月考)“神舟七号”载人飞船于9月25日晚上9时10分成功发射，“神七”航天员完成了具有历史意义的太空行走。我们把激情与愿望谱写成了对联，庆贺“神七”。以下两副对联均给出了上联，请任选一副写出下联.(1)上联：神七飞天震全球下联：____________________________________(2)上联：嫦娥奔月长中华志气下联：____________________________________【答案】

(1)中华科技惊五洲

(2)神七飞天扬九州神威

例6：下图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”，中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟定一副对联。平仄不作要求，不超过30字。(4分)（2007年湖北卷第20题）

【命题剖析】湖北卷的这道题显然加大了难度，上下联都要考生自己拟定，并且要符合特定的情景和语境。它既考查了对具体材料的理解能力和概括能力，又考查了学生的语言表达能力，同时，也考查到学生各方面的综合素养，真可谓一举多得。

【参考答案】示例：

祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客编钟声声，高山流水觅知音

四.仿写句式的解题方法与技巧

首先运用解数学题的思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四个方面审题，找出仿写时必须满足的条件要求。然后造出一个或两个满足这全部条件要求句子，检查一下衔接与照应。（一）解题思路1.理清题干要求

仔细阅读题干，弄清题干上的显性要求，如话题、修辞、字数、句式、内容等，为仿写做准备。2.明确仿照内容仅仅弄清题干要求还不能准确答题，还需要认真分析例句，弄清它的隐性要求。(1)审主旨内容理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句与原句的句意一样。任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及感情一致、风格一致、词语的褒贬雅俗一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得驴唇不对马嘴。如：“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲饱含褒扬之情。(2)审句式结构注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。如：①虚伪和欺诈产生罪恶。(美·爱迪生)②蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄·契诃夫)这两个例句中，①是单句，②是并列关系的复句。(3)审修辞这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试大纲》中提到的常用的九种修辞能正确理解，并能熟练运用。这九种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张、反复。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。3．明确仿写思路（一定二仿三连）第一步，确定对象(如仿句的主语、喻体等)。如：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60字)书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨、清泉、流水、良药、利刃……第二步，遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤……第三步，连贯语句。根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质；时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的尘垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆；时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上的伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤……4．检查验证，融会贯通审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来的，请看它们是否得当：①时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命。②时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。③时间好比太阳，它能带给我们无与伦比的温暖和光芒。上述句子在内容上、句式上、修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了。强调：句式仿写的五个关键点

关键点一：明确话题。即明确题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。关键点二：理解主旨。即理解原句含意，特别是隐含之意。我们应在弄懂句意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味、哲理性和启发性。关键点三：保持句式。仿写时注意句子结构形式要与之高度一致。

关键点四：注意修辞。《考试说明》中明确提出了“正确运用常见的修辞手法”的要求。因此，不管题目是否给定要求，仿写前都应分析给定例句所运用的修辞格。关键点五：把握感情。仿写的句子同例句色彩要和谐(包括语境色彩和感情色彩)，体现出原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。如该题示例喻体平实，语言朴素，语气恳切，意味深长，仿写的句子也应力求有此效果。

（二）仿写句子注意四忌1.忌脱离话题（话题不统一）话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，“失之一词，谬以千里”。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。例1：仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。

什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：

；海鸥说：

；太阳说：燃烧的青春最辉煌。误例：月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。分析：在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。答案：(示例)月亮说：坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。例2请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。

历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。

①毛遂原先只是一名鲜为人知的门客，他不甘于碌碌无为的生活，怀着满腔热血，毅然自荐，立下了不朽功劳。②雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不自私自利，凭着对人民的热爱，长期助人为乐，留下多少动人事迹。答题分析以上两个答案句式与原句中画线的句子是相同的，但是都有一个共同的毛病，所举的例子都不符合原文“通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得成功”的要求，因而观点与材料之间不相符，是形似而神不似的（脱离话题）。【参考答案】①齐白石原先只是一个普普通通的木匠，他不甘度过这种平庸的日子，怀着对艺术的挚爱，毅然提起画笔，最终成为一代宗师。②法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的普通工人，他不愿碌碌无为，怀着对科学的景仰，毅然钻入知识的海洋，最终步入了科学的圣殿。③鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章。

2.忌结构不一仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；此外，还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须符合要求。此外，要注意隐含的要求，不能忽略。例1：仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。误例：父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？分析：首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构形式是“事物＋否定＋想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，误例最后一个分句没有用比喻形式；其次，误例后一分句用了反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。答案：(示例一)教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。(示例二)农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。(示例三)学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。例2在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是

，

，

。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是

,

。

航灯如果看到了就有达到的希望病因分析：没有突出“让步关系”。

魔鬼的双手他紧紧地扼住你的喉咙句式与例句不一致病因分析：不是把字句

航灯，就算是很遥远，也能指引我们前行.魔鬼的双手，把你的喉咙紧紧扼住例3在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句且符合上下文语境。(6分)

你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽；_______________________，___________________。 当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的步履；________________________，_________________；________________________，_______________________。【考生误答】你如果是一轮月亮，就要散发光洁的银辉；假如你是一只鲲鹏，就要展翅高飞翱翔九天；假如你是一尊金佛，就要大肚容下万千是非善恶。【误答诊断】该答案可得2分。该题的显性要求是“与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语”，答案符合这一点，但是却忽视了这道题的语境中的隐含要求：①前句使用肯定句式，后句使用否定句式；②前后句构成假设关系复句；③所选对象间需构成相对或相反关系，存在特点的可比性，如：清泉——大海，骏马——蜗牛；④上下段语意存在转折：第1段语境大意是谈“不要抱怨，要满足”，第2段语境大意是“不要满足”。

【增分提示】这类题考查考生的联想和想象能力、语言运用能力以及多种修辞、句式运用的能力，实际的限制较强，特别需要仔细审题，分析出显性和隐性的要求限制。主要可从以下五个方面着手：①找出文或段的中心话题；②明确使用何种句式；③判断使用何种修辞；④判断事物之间存在的意义联系；⑤分清复句间存在何种关系。【正确答案】示例：你如果是一轮月亮，就不要抱怨不能发出太阳的光辉；假如你是一只鲲鹏，就决不能满足于燕雀的志趣；假如你是一尊金佛，就决不能满足于门神的位置。3.忌修辞不符仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。例：依照下面两个比喻句的句式以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

真诚

，

；真诚

，

。误例：真诚犹如一粒渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚犹如一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。分析：运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”，下面紧接着就写出其“出一些难题”；如将“人生”比作“漫长的旅行”，“理解就是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一个分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二个分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。答案：(示例)真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

例2(2002年全国)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

海是水的一部字典：

浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字

音乐是一首完整的乐曲：节拍是乐曲的规范，音符是乐曲的内容，旋律是乐曲的感情。

病因分析：没有运用比喻。修辞与例句不一致例3.我不是挺立高山的巨松,也不是屈身斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笑。我不是硕果累累的学者，也不是救死扶伤的医生，而是蜗居斗室的一名学生－－为祖国的明天不懈努力．我不是飞舞在狂风中的浪花,也不是安睡在宁静深潭底的玄冰,而是天空中的一滴雨水-----为干涸的大地献出我的生命。

修辞与例句不一致

4.忌色调不合色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要体现出内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。例1：依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，漂漂荡荡，没有方向。如果没有理想，人生就像

，

，

。误例：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。分析：仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。答案：(示例一)如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。(示例二)如果没有理想，人生就像一只断线的风筝，飘飘悠悠，迷失方向。

例25月的第二个星期天是母亲节。请你制作一张贺卡，表达对母亲的感恩之情。要求：仿照下面画线句子写两句话，做到内容谐调，句式大致相同。(4分)

妈妈，你是我疲惫中的一杯香茗，当我昏昏欲睡时，浓郁的馨香使我神清气爽。

________________________________

【考生误答】你是我饥饿时的一碗面条，当我饥肠辘辘时，喷香的面条就端在我面前。你是我病痛时的一支镇痛剂，当我痛苦难耐时，轻轻的抚慰帮我驱散了病魔。【误答诊断】该答案可得2分。答案最大的毛病就是格调不高。仿句应是一种美的展示，给人以美的享受，让人心情愉悦。而该答案“面条”句，在内容上缺乏美感。【增分提示】仿写句子时一要注意例句的外在形式，即保持形式上的一致或相似；二要注意隐性的限制，如句子所使用的修辞手法；三要注意句子格调要高雅，要有一定的意蕴。【正确答案】示例：你是我寒冷时的一衾棉被，当我瑟瑟发抖时，温暖的怀抱让我如沐春风。你是我迷茫时的一盏灯，当我徘徊歧路时，璀璨的光芒让我豁然开朗。例3仿照例句形式，重新写两个句子。

金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。

〔例〕金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。金钱，能买来二奶，买不来婚姻；能买来贵礼，买不来真诚。〔参考答案〕金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。形似神似句式一致修辞统一话题统一色彩统一表达统一前后照应结构统一手法统一总结仿写歌诀分析例句最关键，弄清题意是前提。修辞方法会运用，上下句式讲对齐。联想想象要丰富，语句通顺重文笔。形神兼备显情操，文质兼美仿好句。1.(2010·安溪一中统练卷)有些对作家的评论，虽只言片语，却能形象地概括作家的人格精神，或巧妙地表现其作品的典型风格。如徐志摩——为爱而生，为爱而写的诗人；史铁生——用笔与疾病对抗的不屈之魂……请参照以上示例，任选两位自己喜爱的中国现当代作家各写一则简短的评语，如：鲁迅、余秋雨、海子、舒婷、顾城等等。巩固训练分析：本题将仿写和评论相结合考查，试题新颖，综合性强，能力层级为E。所选的人物均出自课本，为考生所熟悉，很好地解决了回归课本的问题。考生答题误区在于对作家的人格精神概括不到位，评论的语言不精练，或由于平时不注意积累、探究，对作家作品的典型风格一知半解，以致无法巧妙的参照示例仿写。答题时，需先分析例句的句式特点，将例句转化为“……是……”的句式，然后结合作家的人格精神或作品的典型风格仿写可得出答案。

【参考答案】海子：在尘世中孤独地面朝大海看春暖花开的精神守望者。

顾城：用七彩笔描画世界的孩子般天真的童话诗人。

鲁迅：以如椽巨笔为锋刀利剑的文化战士。

2.

（2011·浙江卷）仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？________________________________________【解析】要答好这道题，首先要分析好树、叶、花、香、人的关系，前四者是不可分割的一体，人作为一个客体与之发生关系；其次，这个句子中蕴含着一种淡淡的哀伤，要仿写出来；再次，本句运用了顶真的手法，仿写时必须要做到。【答案】示例：人在，情去；情在，心去；心在，魂去；魂在，爱他的人去。心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的人去。琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。

3.标语具有醒目、幽默、艺术、独特等的特点，交通安全标语尤其要如此。请根据语境，按照标语的要求写出交通安全标语。为防撞车，大型货车俨然以强者神态警告:鸡蛋撞大石头的结果是什么？油罐车更是气势汹汹，咄咄逼人：______________！小型豪华轿车则甘拜下风，自叹不如：________________。“的哥”“的姐”驾驶的TAXI说：请别吻我,我怕羞！【答案】

(示例)老虎屁股，碰不得饶了我吧，你赔不起

4.为纪念改革开放30周年，《福建日报》近期推出了“百姓亲历”栏目，该栏目下有“聆听历史的回声，触摸时代的脉搏”两句话。同样，中央电视台也推出了“图说天下”栏目，请你按照以上句式，也为这一栏目写两句话。答：_________________________【答案】

(示例1)回放无声的历史，追寻激荡的情怀。(示例2)展现图片的精彩，倾听历史的回声.5.仿照下列句式，以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”