广东省梅州市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省梅州市2022-2023学年三年级上学期语文期末质量监测试卷一、书写展示。(4分)1．我能把下面的字写得既正确，又漂亮。凝神静气 争分夺秒 二、积累运用(49分)2．读拼音，根据语境在括号里填上恰当的词语。qīngchén，天fàngqíng了，一只mǎyi爬到jīnhuáng的落叶上，hàoqí地看着落叶上shǎnshǎnfāguāng的yǔzhū。她想：这是落叶的yǎnlèi吗？她用触角碰了碰，好qīngliáng的感觉呀!3．下面词语中不是描写秋天景色的是（）。A．金桂飘香 B．五谷丰登 C．花红柳绿4．下面词语搭配不正确的是（）。A．味道鲜美 B．景色诱人 C．发言激烈5．下面诗句中加点词语的解释不正确的是（）A．停车坐爱枫林晚(因为)B．水光潋滟晴方好(正) C．知有儿童挑促织(挑选)6．“电影看完了，观众离开。”填入句中恰当的词语是（）。A．继续 B．连续 C．陆续7．妈妈去超市购物，准备了一份购物清单，其中分类不正确的是（）A．牙刷牙膏沐浴露 B．饼干面包衣架 C．毛毯枕头床单8．下面句子中的加点词语使用不正确的是（）。A．弟弟一本正经地给他的玩具熊讲故事。B．听到同桌小红在回家路上摔伤了，冬冬大吃一惊。C．小青蛙在加紧挖洞，准备急急忙忙睡大觉。9．下面句子括号里的朗读语气，说法不正确的是（）。A．“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”(亲切、鼓励)B．“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧!”(疑问、恳求)C．“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇!”(命令、批评)10．按要求写句子。（1）用修改符号在原句上修改病句。国庆文艺汇演时，我们看到了优美的舞蹈，悦耳的歌声。____________________________________________________________________________________________（2）用“兴冲冲”写一两句话。（3）用下面的句子开头，接下去写两三句话。下课了，操场上真热闹！11．根据课内外阅读积累填空。（1）同学们亲密合作，把教室打扫得干干净净，真是，泰山移。”（2）一大把火柴发出，的光，照得跟(《卖火柴的小女孩》)（3）春天的雨是有灵性的，诗人杜甫感叹：“好雨当春（4）秋天的雨，有五彩缤纷的《秋天的雨》)（5）当微风拂过，那声音的，好像呢喃，让人感受到大自然的(《大自然的声音》)（6）朝辞白帝千里江陵(《早发白帝城》)（7）“爱人若爱“仁者爱人，”这两句名言都教我们如何待人，如何与人相处。12．语言实践。上学路上，你看到同学小冬把吃剩的半只面包丢到路上，你会怎样对他说呢？请写两三句委婉得体的话。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读感悟(21分)再次阅读《富饶的西沙群岛》课文片段，你一定有新的收获。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。13．文段描写了珊瑚、和这三种海底生物。14．表明海底岩石上珊瑚“多”的词语是。15．你觉得文段哪句话有新鲜感用波浪线画出，你觉得它有新鲜感的原因是：阅读下面短文，认真思考后再作答，你的回答一定会更精彩！黑眼睛的大红鱼①大海的一个角落里，生活着一群小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。这条黑色的小鱼叫“小黑”，他游起来最快。②这是小红鱼们不幸的日子。一条大虎鲨从汹涌的海浪里冲出来，一口一口又一口，把所有的小红鱼都吞到他的肚子里。幸亏小黑游得快，逃进了黑乎乎的深水里。他孤零零地游着，又（）又（）。③小黑游啊游啊，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了走起路来像怪物一样的大龙虾，密密麻麻的像森林一样的海草，尾巴很长很长的鳗鱼……④后来小黑在海草的黑影子里看到了一群小鱼，就是被大虎鲨吞吃掉的那种小红鱼。“咱们一道游出去，好吗？”小黑高兴地说。“不行啊，”小红鱼们说，“我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的!”⑤小黑想啊想啊。突然，他眼前一亮，说：“有办法了!咱们一起合作!”⑥从此，海里出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。他在清凉的早晨游，也在阳光灿烂的中午游。鲨鱼弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大!这家伙一定很厉害吧!于是鲨鱼都纷纷逃开了。16．用横线画出第③自然段的关键句，再结合关键句，概括这段话的主要意思：。17．第②自然段中“冲”这个字用得好，好在（）。A．形象地写出了鲨鱼吃了很多鱼。B．形象地表现了小红鱼躲得快。C．形象地写出了鲨鱼速度快，很凶猛。18．第②自然段中，小黑从鲨鱼嘴边逃掉的原因是（）。A．鲨鱼不想吃他。B．他发现鲨鱼比别人早。C．他游得快，逃进了黑乎乎的深水里，鲨鱼看不见他。19．第②自然段中，小黑的心情是（）。A．又害怕又难过 B．又高兴又新奇 C．又紧张又担心20．联系上下文，第③自然段中“稀奇”的意思是（）。A．好看 B．宝贵 C．稀少新奇21．联系上下文，小黑想出的办法是（）。A．自己吹气变成大鱼。B．从深海中找来一条大红鱼C．让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自己当黑色眼睛。22．这个故事告诉我们的道理是（）。A．团结就是力量。B．大海里稀奇古怪的东西多。C．小鱼们在大海里生存不容易，随时都有生命危险。四、快乐读书吧23．判断下面说法是否正确。（1）《豌豆上的公主》中，老皇后在公主床上的垫子下面放了许多豌豆。（）（2）《拇指姑娘》中，拇指姑娘在鼹鼠家的地道里救了一只燕子。（）（3）《野天鹅》中，艾丽莎用荨麻叶织披甲给11位哥哥披上，他们就能得救。（）（4）《海的女儿》中，人鱼小公主的姐姐们用头发和海巫交换了一把匕首。（）五、习作表达(20分)24．题目：快乐的一天提示：这天你为什么感到快乐？是什么事情让你快乐？这件事情的经过是怎样的？你当时有什么想法？认真想一想，把这件让你快乐的事情写清楚。注意语句通顺，不少于200字。

答案解析部分1．【答案】凝神静气；争分夺秒【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“凝”和“秒”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：凝神静气、争分夺秒

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】清晨；放晴；蚂蚁；金黄；好奇；闪闪发光；雨珠；眼泪；清凉【解析】【分析】书写时要注意“放晴”的“晴”不要写成形近字“睛”，“好奇”的“奇”不要写成形近字“夺”，“雨珠”的“珠”不要写成同音字“株”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：清晨、放晴、蚂蚁、金黄、好奇、闪闪发光、雨珠、眼泪、清凉

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】C【解析】【分析】A.金桂飘香：意思是桂花开了，香味能够传得很远。桂花在秋天开放，所以这个词语是描写秋天景色的词语。

B.五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。是描写秋天景色的词语。

C.花红柳绿：形容春天花木繁茂艳丽的景色。是描写春天的词语。

故答案为：C【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。4．【答案】C【解析】【分析】辨析词语搭配。A、B"味道鲜美""景色诱人"都是主谓短语，前面的成分提出主题，后面的成分是对主题加以陈述。“景色诱人”的意思：景色迷人，令人沉醉。形容景色十分优美。诱人，为使人看了还想看的，吸引人的。C.发言一般是用积极来形容的，而激烈一般都用于讨论或者争吵，因此发言很激烈这个说法并不对

故答案为：C【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。5．【答案】C【解析】【分析】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。A、B正确；

C选项有误，“知有儿童挑促织”忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。“挑"用细长的东西拨动。

故答案为：C【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。6．【答案】C【解析】【分析】A.继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。

B.连续：一次性完成的。

C.陆续：一个一个地。

依据意思结合语境填“陆续”。

故答案为：C

【点评】考查词汇运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。7．【答案】B【解析】【分析】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。A、C分类合理。

B.不合理，饼干、面包属于食物，衣架属于生活用品。

故答案为：B【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。8．【答案】C【解析】【分析】A项“一本正经”原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。与对应的语境相符。

B项“大吃一惊”形容对发生的事感到十分意外。与对应的语境相符。

C项“急急忙忙”因为着急而行动加快，匆匆忙忙。与对应的语境不符，应该为“舒舒服服”。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。9．【答案】C【解析】【分析】A：正确。“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”用亲切、鼓励的语气读。

B：正确。“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧!”用疑问、恳求的语气读。

C：有误，“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇!”要用关心、恳求的语气读。

故答案为：C

【点评】考查朗读语气。朗读时首先要理解语句的内容或者感情色彩，然后用怡当、得体的语气语调读出来。10．【答案】（1）在文艺汇演时，我们看到了优美的舞蹈，听到了动人的歌声。（2）妹妹兴冲冲地跑进来，告诉我一个好消息。（3）有的在跳绳，有的在跑步，有的在玩捉迷藏，一片欢声笑语。【解析】【分析】（1）考查病句修改。搭配不当，看到和歌声不搭配，应该是看到舞蹈，听到悦耳的歌声。在“悦耳”前用增添号添加“听到了”.

（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：兴冲冲：（形）形容兴致很高。造句：妹妹兴冲冲地跑进来，告诉我一个好消息。

（3）考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。下课了，操场上真热闹！有的在跳绳，有的在跑步，有的在玩捉迷藏，一片欢声笑语。

故答案为：（1）在文艺汇演时，我们看到了优美的舞蹈，听到了动人的歌声。（2）妹妹兴冲冲地跑进来，告诉我一个好消息。（3）有的在跳绳，有的在跑步，有的在玩捉迷藏，一片欢声笑语。

【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（2）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。

（3）此题考查围绕中心句写句子的能力，掌握方法，平时多练。11．【答案】（1）人心齐（2）强烈的光；白天一样明亮（3）知时节；乃发生（4）一盒；颜料（5）轻轻柔柔；细语；温柔（6）彩云间；一日还（7）其身；有礼者敬人【解析】【分析】（1）结合题干中的“泰山移”，可知填写的句子是“人心齐”。

（2）出自丹麦作家安徒生的《卖火柴的小女孩》，部分原文：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（3）出自唐·杜甫的《春夜喜雨》。结合题干中的“好雨、当春”，可知填写“知时节、乃发生”。

（4）出自课文《秋天的雨》结合题干中的“秋天的雨、有、五彩缤纷的”，可知填写“一盒、颜料”。书写时要注意“流落”的“流”不要写成形近字“留”。

（5）出自课文《大自然的声音》，结合题干中的“当微风拂过、那声音、的、好像呢喃、让人感受到大自然的”，可知填写“轻轻柔柔、细语、温柔”

（6）出自唐代大诗人李白《早发白帝城》结合题干中的“朝辞白帝、千里江陵”，可知填写的诗句是“彩云间、一日还”。书写时要注意“彩”不要写成形近字“采”。

（7）结合题干中的“爱人若爱”“仁者爱人”，可知填写“其身、有礼者敬人”。

故答案为：（1）人心齐；（2）强烈的光、白天一样明亮；（3）知时节、乃发生；（4）一盒、颜料；（5）轻轻柔柔、细语、温柔；（6）彩云间、一日还；（7）其身、有礼者敬人【点评】考查对诗词、课文原文的背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。12．【答案】我们要珍惜粮食，不能浪费，吃不完的可以给流浪小狗小猫吃。而且，我们不能随便乱丢东西，要爱护环境。【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。如：我会说：明明，农民很辛苦，我们不可以如此糟蹋粮食。也许你认为扔一次没事，但要是人人像你这样也浪费粮食的话，农民伯伯们知道得多伤心啊，那可是他们辛辛苦苦种出来的成果啊。所以呢，这是一种不好的习惯，也是对农民伯伯的辛苦劳作的一种亵渎，让我们一起改正吧。

故答案为：我们要珍惜粮食，不能浪费，吃不完的可以给流浪小狗小猫吃。而且，我们不能随便乱丢东西，要爱护环境。【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。【答案】13．海参；大龙虾14．各种各样15．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。运用了拟人的修辞手法。【解析】【点评】（1）、（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（3）主要是培养学生养成积累有新鲜感的词语和句子的好习惯。学生应该熟读课文，能够准确的理解词语和句意的意思。13．考查学生对文段内容的理解。阅读文段“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，海参到处都是，大龙虾全身披甲。”可知，文段中提到海底有珊瑚、海参、大龙虾这三种生物。

故答案为：海参、大龙虾14．结合“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”可知答案。

故答案为：各种各样15．“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。”把“大龙虾”当作人来描写，运用了拟人的修辞手法，非常生动形象

故答案为：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。运用了拟人的修辞手法。【答案】16．小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。小黑在海里游，碰见了各种稀奇古怪的海底生物。17．C18．C19．A20．C21．B22．C【解析】【点评】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（2）本题考查学生赏析炼字妙处的能力。对句中动词的赏析，要从修辞手法、表现景物特点、表现情感等角度来解答语言的妙处。

（3）、（4）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（5）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（6）、（7）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。16．考查学生对句子和文段内容的概括和理解。阅读第③段可知，这段话主要写了小黑在海里游，碰见了各种稀奇古怪的海底生物。因此第③自然段中的关键句是︰小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。

故答案为：小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。小黑在海里游，碰见了各种稀奇古怪的海底生物。17．考查学生对词语的赏析和文段内容的理解。阅读句子“那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨"可知，“冲"这个词用得好，形象地写出了鲨鱼速度快，凶猛。

故答案为：C18．阅读句子“小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他"可知，小黑从鲨鱼嘴边逃掉的原因是蹿进黑乎乎的深水。

故答案为：C19．阅读句子“小黑孤零零地在海中游着"可知，小黑的心情是又害怕又难过。

故答案为：A20．结合文中语句“小黑游啊游啊，碰见了各种稀奇古怪的东西。”可知，第③自然段中的“稀奇"的意思是稀少新奇。

故答案为：C21．阅读句子“有办法了!咱们一起合作!"可知，第⑥自然段中小黑想出的办法最有可能的是让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自己当黑色眼睛。

故答案为：B22．阅读文章可知，文章告诉我们一个道理：只有团结起来，才可以打败敌人。文章并没有体现“遇到困难，要运用自己的才智去解决问题"这个中心。

故答案为：C23．【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）正确【解析】【分析】（1）有误，《豌豆上的公主》中，老皇后在公主床上的垫子下面放了一粒豌豆。（2）正确，《